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班主任的工作职责之一是抓好班级常规，当好班级的第一责任人，以身作则，带领学生好好学习。同时班主任还要认真做好日常管理工作。那么怎么评选出一个优秀的班主任呢？下面是小编为大家准备的“优秀班主任评选方案”，希望能帮到大家。
班主任考核内容分职责履行、常规管理、管理成效和奖励加分四大块二十方面，具体赋分权重为职责履行60分，常规管理180分，管理成效60分，侧重班主任对班级常规管理的考核。具体项目及要求见下：
一、职责履行
1、敬业爱生10分
热爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚同学。（有体罚现象者扣3分，导致严重后果的扣5分，累计计分）
2、计划总结10分
学期初有计划，学期末有总结，并按时间规定上交。（迟交扣1～2分，缺一项扣5分）
3、上岗到位10分
星期天晚到班、晚值班、升旗仪式、大课间活动、早读课按时到岗，尽职尽责（缺岗一次扣一分，累计扣分）
4、生活联系10分
班主任积极主动同生活部联系，经常性的深入寝室，协助生活辅导老师教育管理住宿生，班级住宿生生活学习休息秩序良好，人际关系和谐，得到生活老师好评。（生活区问卷调查，得一般等级扣5分，得差等级扣10分）
5、参加会议10分
准时参加学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席（迟到早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分）。调休半天除外。
6、完成任务10分
配合学生中心工作，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动，认真完成学校安排的各项任务。（无故不参加，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分）
二、常规管理
1、课间纪律20分
学生遵守课间活动常规，无吵架斗殴、互相追逐、楼道玩球等现象。无乱丢纸屑果壳等不良现象。（有下列情形之一的，每次扣1分：课间吵闹起哄；楼道玩球；打架；做危险性游戏；乱丢纸屑果壳。）
2、教室布置10分
教室布置朴素大方，有浓郁的学习气氛，无乱张贴现象，符合学生特点。主题板报按要求及时更换，主题突出，内容丰富，形式简洁美观。（布置凌乱扣1分，板报长期不更换的扣1分）
3、卫生保洁20分
教室保持全天候整洁，教室内窗明几净，一日一扫，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，垃圾及时清运。（有一处不洁扣1分，垃圾成堆不清运的扣1分）
4、爱护公物10分
班级内学生爱护公物，无故意损坏物品或损坏后能及时处理，门窗完好，放学后及时关门、关窗，节约水电。（故意损坏物品的扣2分，无意损坏及时赔偿的不扣分，久而不赔的扣1分，教室无人时不关门、关窗、关灯、关电扇的一次扣1分）
5、升旗仪式10分
组织学生认真做好课间操，课间操集队快、人数齐，动作整齐、到位，升旗仪式严肃认真，不无故缺席，班主任及时到场。（集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分；班主任缺席的扣1分）
6、文明用餐10分
学生文明就餐，自觉排队，不加塞，不打闹，不浪费粮食，饭后自觉将餐具送到指定地点。（加塞一次扣1分，打闹起哄一次扣...
为了加强学校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案，供您参考!
为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神，加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。
一、优秀班主任评选工作领导小组
组长：XX
副组长：
成员：各处室主任及各年级组长
二、评选工作方式
(一)学年初启动，全校学习动员;
(二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核;
(三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价，作出推荐;
(四)学年末由学校评选工作领导小组评选。
三、评选条件
(一)基本条件
1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。
2.在全学年的文明示范班级创建中，至少一次被评为文明示范班级。
(二)考评条件
1.师德师风
1)热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。
2)有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。
3)严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。
4)注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过着课业负担。
5)注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。
2.履行职责
1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“三到堂(早上、午间、两操)”。
2)上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。
3)按照学校德育工作的要求，认真进行半期和期末总结，学生综合素质评定，召开家长会。
4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。
3.常规管理
1)具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得到，班风班纪好。
2)班级组织管理能力强，班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力，班级文化建设有特色，班级活动丰富多彩。
3)具有课改意...
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