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一个班级要有一股凝聚力，而班徽就是一个很好的承载。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《班徽设计说明书作文300字》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
在夏令营的第二天，我们立即开展了丰富的活动，最令人难忘的是班徽设计。
当老师诠释了我们班“快乐文明”的主题和目标，宣布开始以寝室为单位设计班徽后，留学群我们便十分认真地讨论、策划，一边作画一边对比，每人都出了一份力。黑板展示解说后要投票，第一次同寝室回避投票时，我怀着紧张的心情。耶，太好了，我们的票数最高。正当兴奋之际，许老师便说：“由于三组票数接近，所以集中三个作品再全班投票。”我心想，完了，票数要降了，不过也不一定。我充满期待地等待结果，最终，我们还是几票之差输给了另一个寝室。
虽然没能争取到我们班级班徽的制作权，但我们已经努力了，有点小遗憾。但庆幸的是，第二天一早，许老师又意外地给了我们二等奖的奖励。所有付出努力的同学都得到了不同层次的奖励和肯定——此乃一分汗水一分收获啊！
班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。
我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。
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班徽是班级的信念所在，而自己设计的才是最能代表集体的精神所在。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《班徽设计说明书作文500字》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是 赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。老师宣布了比赛规则：四个人一小组自由组合。
老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：我们一个组吧？我毫不犹豫的答应了。这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。有的同学四处找合作伙伴；有的同学坐在位子上等人来找；有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。
我们小组也马上议论起来，我首先提议：咱们先定个图形吧！可是定一个什么图形好呢？组员们有的说用长方形；有的说用三角形；还有的说用心形 的比较好；我却建议用圆形。最后大家一致同意选用圆形，代表我们是初升的太阳。可是画圆的时候谁也画不圆，这可把我们急坏了。正在大家急的不知所措的时 候，有一个同学灵机一动说：我们可以拿水杯比着画。我们马上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我们把最大的哪个水杯摁在纸上，把圆画好了。可是我们又遇 到了新麻烦，字型不知道选用哪种。我想起了空心字，这不可以用来上色吗？我的建议又被大家采纳了。就在我们进展一半的时候， 赵老师走了过来说：你们可以画一本书，书上画上一支笔，这不就抓住了小作家班的主题了吗？老师的话语像一场及时的春雨，加快了我们的设计活动，我们顺 利 的画完了书和笔。可大家总觉得四周空空的，于是我提议：我们画一点牵牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我们是希望，明天我们将硕果累累。话音一落连站在一 边的赵 老师也鼓起掌来。 留学群这时小朋友们激动地说：我们快点干吧！于是我们有的画画；有的上色；还有的当上了小间谍去打探别的小组的工作进展。在我们小组成 员共同努力下终于画好了班徽，多好看呀！我们高兴极了，我心里想：一定能评上第一的。
接下来， 赵老师安排每个小组将设计好的班徽贴在黑板上。我荣幸的代表我们小组第一个向大家介绍了我们小组班徽的设计主题和情况。大家还排队参观了每个小组设计的班 徽。投票评选开始了，在场的 家长和同学们都参与到评选当中，评选活动非常激烈。结果我们小组落选了，我噘起了小嘴，心里非常难受。但是妈妈却鼓励我说： 胜败乃兵家常事，你的表现也很出色。
老师把评选出来的班徽贴到了教师的门牌上，在同学们热烈的掌声和清脆的笑声中班徽设计活动结束了。
今天， 张老师叫我们帮金钥匙作文班创作班徽。老师先吩咐我们自己想。
经过我费尽心血的思考，我终于想出了一个班徽：班徽是圆形的，左上角有一个弯弯的月亮，而右上角，却有一个红红的太阳，中间有一支笔，正在一本书上写作。有人问我：“为什么有了月亮又有太阳呀？”我便会回答：“月亮是代表晚上，而太阳就代表白天。中间的笔和书就代表学习，而三者加起来，就是一句话：不分昼夜学习，你就能取得成功。”对方恍然大悟。
我们设计完，老师就给我们分组，集体设计。分完组后，曾婉仪做了组长。然后，老师先让我们取好组名和组呼。组长先问我们(她好像早就想好似的，只是一步一步的问我们)：“你们喜欢蓝色不？”我们异口同声地回答：“喜欢。”“那么我们地组名就叫蓝翔，没意见吧？”他又接着说。我们...
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颜色选取亚太学校校服中的蓝色作为主色调，代表亚太小二班是亚太学校的一个组成部分。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
本次班徽的主要思路为：班徽外围由五个环所环绕，代表15级卓化班共有5个宿舍，有28名来自五湖四海的兄弟姐妹;采用不同颜色代表着卓化全体成员在大学生活里过着五彩缤纷的生活。班徽的主体为篆写的卓化两个字，在它们的下面为一个船体，“卓”作为船的风帆，“化”作为驾驶船的人，船的下面是由环己烷的椅式构象所衍生而成的海浪，众所周知，“环己烷”的椅式构象是最稳定的构型，象征着我们卓化班级是一个团结和谐，幸福美满的大家庭，这三个意象构成人们驾驶帆船在海上劈风斩浪的图景，象征卓化全体同学要在大学生活中乘风破浪，追逐梦想、到达成功的彼岸，正如诗仙李白所言，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!我们敢于与成长路途上的海浪搏斗，于茫茫大海，留下我们奋斗的身影。同时，“帆船”又代表着班级对同学们大学生活一帆风顺、平安顺利的美好祝愿。
在班徽的下面，是用草书书写的我们的班训：“渊渟岳立，卓荦不凡”。我们追求如渊水深沉，如高山耸立的高尚的品格，同样敬佩德才双全、屹立于世界之巅的伟人，以它作为班训，代表我们立志不仅成才，亦要修德。最后，英文“The good seaman is known in the bad weather”，释义为：疾风骤雨，方显英雄本色!代表着我们卓化全体成员要在未来的道路上乘风破浪、披荆斩棘、搏击长空!
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1.小二班班徽主体形式与亚太学校校徽一致，为圆形。
2.颜色选取亚太学校校服中的蓝色作为主色调，代表亚太小二班是亚太学校的一个组成部分。
3.中间图形为“小2”两个字的变形，“小”变形为一只高高跃起的海豚，象征着友谊、和平以及热爱自然;“2”变形为一艘乘风破浪的帆船，象征着突破、进取以及一帆风顺，liuxuequn.com同时贴合班级口号中的“扬帆起航”。图形底色为蓝色，也象征大海，给人浩瀚、深沉的视觉感受。2014为小二班成立的时间。
4.外圈文字上部为亚太学校的英文，与亚太学校校徽一致，下方中文为“亚太小二班”，代表了永远的小二班。
5.外圈中还有6颗星，代表小学6个年级，实心的星表示小二班目前的年级是3年级，空心的星表示小二班还要在一起学习生活3年，以后每一年都会再涂实1颗星。
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11-07
我们班的班徽名字叫“帆与影”。班徽主体色调为蓝色。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书六年级作文》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
这是我们六年级(阳光中队)班徽，班徽整体设计风格独特，色彩明丽欢快，寓意深远，充满活力。班徽由同心圆、钥匙、云朵、禾苗、书本、熊猫、班名、班级口号七个板块组成。其中同心圆是由一个太阳和有蓝、红、黄三色形成的篮球组成，寓意了在太阳底下茁壮成长，充满活力和对美好生活的向往，也代表了和平、团结和友谊;钥匙它是开启智慧之门的象征，也是“1”的象征，预示着我们要力争上游，勇夺第一;云朵则体现了对未来的美好向往和广阔的心境;禾苗则代表我班每一个学生能在太阳底下茁壮成长，它是生命的象征，展现了朝气蓬勃的我们精神面貌;而书本则体现了我们队知识的渴望和探索;熊猫展现了我们对自然和谐之美的赞誉;而钥匙、云朵则整体上构成了一只雄鹰，象征着对蓝天的渴望，预示着我们要有雄鹰一样的气魄和勇敢，能够冲破云霄，自由翱翔;而“今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲”的口号更是雄鹰的呐喊，是阳光中队永远的旋律。
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我们班的班徽名字叫“帆与影”。班徽主体色调为蓝色。蓝色是天空和海洋的色彩，给人以明朗、澄澈的感觉。主体部分是一叶扁舟在海上航行，象征着我们在知识的海洋中遨游。船帆、船身、帆的影子巧妙地组成了一个字母F，而F恰恰是Five和Four的第一个字母，代表我们有54个同学。liuxuequn.com同时，F又是first(第一)和fly(飞翔)的第一个字母，象征着我们班努力进取的精神和高远的志向。椭圆形上方的一行英文字母I believe I can fly, 意思是我相信我能飞翔，这是我们的班训。希望我们班的每一个同学都能充满自信，我心飞翔。
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11-07
我相信自己设计出的班徽是最棒的，一定会赢得同学们的欣赏。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文400字》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是 赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。老师宣布了比赛规则：四个人一小组自由组合。
老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：我们一个组吧?我毫不犹豫的答应了。这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。有的同学四处找合作伙伴;有的同学坐在位子上等人来找;有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。
我们小组也马上议论起来，我首先提议：咱们先定个图形吧!可是定一个什么图形好呢?组员们有的说用长方形;有的说用三角形;还有的说用心形 的比较好;我却建议用圆形。最后大家一致同意选用圆形，代表我们是初升的太阳。可是画圆的时候谁也画不圆，这可把我们急坏了。正在大家急的不知所措的时 候，有一个同学灵机一动说：我们可以拿水杯比着画。我们马上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我们把最大的哪个水杯摁在纸上，把圆画好了。可是我们又遇 到了新麻烦，字型不知道选用哪种。我想起了空心字，这不可以用来上色吗?我的建议又被大家采纳了。就在我们进展一半的时候， 赵老师走了过来说：你们可以画一本书，书上画上一支笔，这不就抓住了小作家班的主题了吗?老师的话语像一场及时的春雨，加快了我们的设计活动，我们顺 利 的画完了书和笔。可大家总觉得四周空空的，于是我提议：我们画一点牵牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我们是希望，明天我们将硕果累累。话音一落连站在一 边的赵 老师也鼓起掌来。 这时小朋友们激动地说：我们快点干吧!于是我们有的画画;有的上色;还有的当上了小间谍去打探别的小组的工作进展。在我们小组成 员共同努力下终于画好了班徽，多好看呀!我们高兴极了，我心里想：一定能评上第一的。
接下来， 赵老师安排每个小组将设计好的班徽贴在黑板上。我荣幸的代表我们小组第一个向大家介绍了我们小组班徽的设计主题和情况。大家还排队参观了每个小组设计的班 徽。投票评选开始了，在场的 家长和同学们都参与到评选当中，评选活动非常激烈。结果我们小组落选了，我噘起了小嘴，心里非常难受。但是妈妈却鼓励我说： 胜败乃兵家常事，你的表现也很出色。
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接到这个重大的任务时，我兴奋极了，我马上找到所需用的材料，开始了班徽的设计之旅。
我静下心来，仔细想着怎样设计班徽，班徽必须代表一定的含义，只有想好了含义才能设计好。我开始想出了一个，含义是：我们像一颗幼苗，班好像一本书，我们在书中健康快乐的成长，外面有一个太阳，我们在阳光的照耀下长得更加茂盛。再用心想一想后，又觉得太复杂。应该简单而又能代表我们的班徽才可以。liuxuequn.com我又进入了思考的过程，时间缓缓流过，转眼十分钟已经过去，而我的脑子里还是一片空白，怎样才能既简单又代表班级呢?有了，把太阳去掉，不就可以了吗!对，就这么办。我拿起笔画起来，先用铅笔打过草稿，再用彩笔构线、涂色，过了一会，班徽的图样就完成了。它的含义是：我们像一颗颗刚刚发芽的幼苗，班级好比一本丰富多彩的书，我们在书...
11-07
希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。
我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。
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班徽在相册里，请各位可以打开相册，积极评选，以下是几个班徽的设计的说明：
班徽1：设计说明
1.本班徽围绕主题“five-Q”进行设计;
2.中心的标记将 “5”和“Q”结合，简洁、明了;
3.“盾牌”形象征七(11)班是个友爱、合作、团结的团队，是每一个孩子坚强的后盾;
4.圆和“盾牌”之间的变化但又统一于一个完整色调的图案暗示七(11)班青春的活力;
5.下方的飘带突出了主题“five-Q class”;
6.整个班徽只有两套色，单纯而富于变化、简约而又大气。
班徽2：设计说明
1.本班徽围绕主题“five-Q”进行设计;
2.中心的标记将 “Q”和“5”结合，一目了然;
3.“Q”中的空白处是“Q”和“5”的不断重复，liuxuequn.com具有一定的视觉冲击力;而且是红色的明度的变化，统一于一个完整色调中;
4.下方英文突出了主题“five-Q class”;
5.整个班徽只有一套色，单纯、简约而又大气。便于印制，成本低。
班徽7：设计说明
那个Q 有一个缺口，它表示我们班的一些不足，我用一个创可贴把它补了起来，意思是我们班的同学会改正所有缺点。
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它的设计从总体上说就是突出4班的特色。首先，我们可以直观的从徽章的外形看出4的图样，代表着4班，下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书400字作文》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
1.小二班班徽主体形式与亚太学校校徽一致，为圆形。
2.颜色选取亚太学校校服中的蓝色作为主色调，代表亚太小二班是亚太学校的一个组成部分。
3.中间图形为“小2”两个字的变形，“小”变形为一只高高跃起的海豚，象征着友谊、和平以及热爱自然;“2”变形为一艘乘风破浪的帆船，象征着突破、进取以及一帆风顺，同时贴合班级口号中的“扬帆起航”。图形底色为蓝色，也象征大海，给人浩瀚、深沉的视觉感受。2014为小二班成立的时间。
4.外圈文字上部为亚太学校的英文，与亚太学校校徽一致，下方中文为“亚太小二班”，代表了永远的小二班。
5.外圈中还有6颗星，代表小学6个年级，实心的星表示小二班目前的年级是3年级，空心的星表示小二班还要在一起学习生活3年，以后每一年都会再涂实1颗星。
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10级硕士4班现有同学34名，涉及机械设计及理论、农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业装备工程技术、农业机械系统理论与设计五个专业。
大家请看，这就是我们的班徽，它的设计从总体上说就是突出4班的特色。首先，我们可以直观的从徽章的外形看出4的图样，代表着4班，同时也能看出帆船的形象，这就代表着我们班级同学团结一心，同舟共济的决心，也是我们对未来一帆风顺的向往。其次，作为徽章主干的金色螺丝钉代表了我们班级以机械为主的工科专业的性质，同时也是螺丝钉精神的象征，我们每位同学都愿意争做班级这艘大船上的螺丝钉，liuxuequn.com为它的远行尽自己的一份力量。那红色的帆就是我们前行的动力，我们也可以把它看做一面旗帜，代表了我们班级积极向上的志气，希望能够成为研究生部的一面飞扬的旗帜，让10级硕士4班永远飘扬在沈农的空中，成为沈农再创辉煌历史中不可缺少的一面旗帜。最后就是代表我们结实的知识基础的连接杆，作为研究生，我们必须有结实的科学知识作为科研的基础，在科研中我们不允许一丝的偷工减料，就想这强度极高的合金钢杆一样，结实稳定的安装在我们远航的大船上。这就是我们的班徽的设计理念。
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班徽外形似一棵向日葵，分别有一个大花盘(笑脸)、绿叶、花序组成。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的单元作文《班徽设计说明书作文400字》，如果想要更多关于单元作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。在我看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。
我为班级所设计的班徽是几条弯弯的曲线，它们的上面，是一团红色的火焰，整个组合象征着我们班的53位同学，与两位老师一起，举着火把在跑道上前进。53名同学与老师，一同高举着火把，在遥远的人生的道路上前进。寓意是，我们一起高举火把，照亮生命的路，彼此相互帮助，不怕黑暗。就这样前进，希望我们彼此都会有远大的梦想，只有这样才能让我们共同举起的希望之火，永不熄灭。
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班徽外形似一棵向日葵，分别有一个大花盘(笑脸)、绿叶、花序组成。51片花序寓意六年级三班51个孩子阳光向上，积极进取!绿叶寓意孩子们充满朝气，以及六年级三班蒸蒸日上的精神风貌，犹如双手的绿叶又象征老师慈爱、智慧的双手，笑脸代表活泼、阳光、天真、快乐的六年级三班的每个成员。liuxuequn.com绿叶托着笑脸组合象征着天真、活泼的一(三)班的集体，在老师的精心培育、智慧浇灌下积极向上的良好风貌。笑脸四周”DSQSYXX”实验小学的汉语拼音第一字母，“LIU NIAN JI SAN BAN ”系六年级三班，与其他班级以示区别!
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