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为了吸引国际学生到印度的大学就读，印度提供了一系列诱人的条件：低廉的学费、快速的签证系统以及高质量教育的承诺。留学群为您介绍印度留学的基本情况，希望对您有所帮助。
尽管印度一直以其致力于追求知识的国家的地位，但在吸引世界顶尖学者方面，印度落后于其他领先国家。
但是，印度政府已启动了一项的计划，计划该国的海外留学生人数2023年从4.5万左右增至20万。
印度的高等教育基础设施已经十分庞大。因此，那些考虑在这里学习的人实际上有很多选择。与大多数亚洲竞争对手不同，印度所有硕士课程和许多学士学位课程都以英语授课，因为英语是印度的两种官方语言之一。
如果您喜欢冒险，可以攀登喜马拉雅山脉或拉贾斯坦沙漠。您还可以游览孟买，新德里或班加罗尔等众多国际大都市，品尝独特的当地美食或观看宝莱坞电影。
印度的大学
印度拥有大约900所大学，有能力应对国际学生数量的增长。印度高等教育机构的五种主要类型是：
•中央大学-目前有49个由中央政府控制的机构。
•省立大学-印度的大多数大学（399）受该国地区之一的管辖。
•等同大学-中央政府已宣布37家高绩效院校的地位与大学相当。
•国家重要性研究所（INI）-由中央政府资助，有91个INI。这些包括印度技术学院（IIT）和印度管理学院（IIM）。
•私立大学-目前有330所私立和资助机构。
尽管印度拥有世界上最大的高等教育体系之一，但在2019年QS世界大学排名中，只有9所大学（除了一所INI以外）进入前500名（共有24所大学上榜）：
印度孟买理工学院（第162名）
印度科学研究所（第170名）
印度新德里理工大学（第172名）
印度理工学院马德拉斯分校（第264名）
印度理工学院坎普尔分校（第283名）
印度理工学院卡哈拉格普尔分校（第295名）
印度理工学院卢克里分校（第381名）
印度瓜瓦哈蒂理工学院（第472名）
德里大学（第487名）
印度以其在科学、技术、工程和数学（STEM）学科上的卓越而闻名。但是，印度也因提供高质量的商业管理，医学和艺术课程而声名远播。
假机构在印度并不少见。为避免被骗，请检查您正在考虑的大学是否被认可。
印度的学年分为两个学期（秋季和春季），从七月到四月/五月。
印度的学位课程
1.学士学位课程
在结构和评估方面，印度的学士学位课程与英国的类似。例如，课程通常持续3年，一些课程——尤其是STEM和法律课程——要上4到5年。受欢迎的课程有：
建筑学学士
工商管理学士
工程学士
新闻学学士
法学学士
医学学士
理学学士
科技学士
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印度在14所大学被授予卓越大学的地位之后，专家们对于卓越计划提出了进一步的担忧。具体情况是怎样的？下面留学群小编为大家送上最新的印度留学新闻资讯，希望对你有所帮助。
在政府商学院最终实现了将20所大学授予该奖项的目标后，印度将部分大学提升为“杰出学院”的计划被贴上了“一场巨大的闹剧”的标签。
印度政府本月宣布了14所将通过卓越计划获得资助的大学的名单，加入了去年夏天被授予这一地位的6所大学。政府去年曾经计划授予20所大学为卓越大学，但评选委员会负责名单候选人的负责人说，该小组找不到20所合适的大学，有报告表明理由是因为研究质量差的教学和研究。
许多专家批评该计划是混乱的，其中包括选拔委员会取消了最初的入围名单，因为它使用了错误的指标，但随着新受益者的加入，人们对该计划的担忧进一步加剧。
当地新闻报道称，名单上的两所新州立大学将要求州政府提供通过该计划承诺的部分额外资金，否则这些大学将失去它们的地位。
与此同时，尚未进入名单的萨提亚•巴蒂大学已被列入有争议的“绿地”类别，其中已包括拟议中的Jio学院。人力资源开发部的一份声明表示，只有在审查了现有的全国或国际排名的大学之后，才会考虑把这些院校列入卓越大学的名单之中。
德里大学印地语系教授阿普尔万南德表示，“州政府提供额外资金作为先决条件的条件令人困惑”，他质疑该委员会为何不要求中央大学提供相应的资金。
他说：“此外，如果是这种情况，如果州政府不承诺提供等额拨款，就不应该首先考虑申请州立大学。”
Apoorvanand教授直言不讳地对此进行了批评，纳兰德拉·莫迪，补充说，一些私立大学被授予地位是家族企业，“学者不是决策者”，这就提出了一个问题：大学如何成为卓越机构。
与此同时，该委员会“认为没有必要去拜访任何申请者，或者是与这些院校的成员交谈，并了解一下情况”。仅仅通过看报纸，它就做出了决定。”他说。
“把这些都记在心里，我们只能说整个过程是一场巨大的闹剧。”
国际中心主任普什卡果阿，自称是一个非营利性的社会自治机构，汇集了来自印度和世界各地的学者和有创造力的人，他说“没有发现任何提到的共享基金”，由州政府在大学教育资助委员会发布的指导方针，该倡议是在2017年宣布。
他说：“我认为这是遴选委员会或教资会提出的众多临时方案之一。”
但阿兰吕比，宾夕法尼亚大学高等教育和民主联盟的高级学者，他建议印度政府主动说，要求州政府匹配资金这是合理的，因为这是该国宪法教育的共同责任。
他表示：“如果他们想在政策领域拥有发言权，就需要拿出一些资金。”
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