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中班科学《磨豆浆》
活动准备：
(1)了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
(2)对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：
(1)日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
(2)石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：
1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?
2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
(1)教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
(2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
(3)请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?
小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。
(1)出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分。)
(2)幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。
(3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关)，并相互交流操作结果。
小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。
4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。
总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。
活动延伸：
(1)在科学室(或区角)里，提供石磨.电磨供幼儿操作。
(2)请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。
活动建议：
(1)受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。
(2)品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。
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作文标题： 我帮爸爸磨豆浆
关 键 词： 爸爸 小学小考 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学小考
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小学优秀 我已经渐渐长大了，妈妈说我是“小大人”了。来源:作文网我想：作为家庭的一员，我应该学着多做点家务，锻炼自己，同时也帮爸爸妈妈分担些辛苦。 作文标题： 磨豆浆记
关 键 词： 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
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今天我们来到了实验基地春游，第一项活动是磨豆浆，经过分工，我接下了推磨的任务。 老师一声令下，开始磨了，豆子和水放了进去，我抓着柄杆开始磨。嘿，还不怎么费劲。我把紧柄杆，匀速磨着。磨了两圈，上下磨盘之间冒出了白色的泡泡，又磨了几圈，白花花的豆浆沿着下磨盘流进了围着整个石磨的槽里，这一发现使我们大为振奋，大家干得更卖力了，也更有耐心了。我仍是这样一圈一圈地磨着，过了一会儿，我有腰酸背疼的感觉，就在这时，舀水的同学突然说：“我们加的水太少了，你们看，磨出来的豆浆又厚又浓，流不进管道里。”“那就赶快加水吧。”我说。于是，他一口气往磨里加了五勺水。我又开始磨了，可豆浆还是那么浓，简直就和糨糊没什么两样，那位同学急忙把堵在槽里的豆浆舀进管道里。 接着，进行了渣子与豆浆的分离。刚刚磨好的豆浆在过滤用的大布兜里流来流去，不一会儿就好了，下面开始煮豆浆了。很快，锅里飘出了一阵阵诱人的香味。大家舔着嘴唇，手里拿着杯子，站在一旁等着喝豆浆。不一会儿，大家品尝到了自己的劳动成果，脸上漾起了开心的笑容。 作文标题： 磨豆浆
关 键 词： 磨豆浆 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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夏令营去农校体验生活开始了．第一天，我们期待着今天早上的课，８.00 的课，有一位老师站了出来．原来我们是要去磨豆浆的啊，我们来到磨豆浆的房间里，一眼就看见三个大石头，老师拿出一个像丁字的木头插在磨盘上，老师又拿着两跟木头左右摆动起来，我们学着老师左右摆动豆浆磨成了．今天真是一个快乐的一天，我吃到了我自己的磨的豆浆．名师点评："吃到了自己的磨的豆浆．"当然快乐了,小作者虽然是一年级的小学生,但写起作文来却有鼻有眼,条理清晰,语言流畅.这也告诉我们,要想写好作文并不难,只要肯努力肯吃苦就行.你们说呢?（学乐中国特聘教师：王金涛老师）2007-8-17 16:56:00 作文标题： 磨豆浆的滋味
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
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关 键 词： 爸爸 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
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我已经渐渐长大了，妈妈说我是“小大人”了。我想：作为家庭的一员，我应该学着多做点家务，锻炼自己，同时也帮爸爸妈妈分担些辛苦。 作文标题： 磨豆浆
关 键 词： 磨豆浆 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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不知不觉，在阳光基地过去了两天，每天的生活都那么充实快乐，今天是第三天，4月17日，我们又会进行哪些活动呢？ 我正在好奇，看见李教官和林教官走了过来，召集同学们到了葡萄园里。他们抬来4台灰黑色的石磨，又拿来4个装着泡胀的黄豆和水的小桶。林教官说：“今天我们来磨豆浆，我先给大家做个示范。”他从小桶里随意抓了几颗黄豆丢进磨盘的进口处，又倒了一些水，接着使劲地推起来，不一会儿，乳白色的豆浆像泉水一样欢快地流进桶里。这时，教官大声宣布：“现在该同学们磨了，看哪个小组磨得最好。”我们小组的张圣瓓先磨，她的水放得有点少，磨出来的豆浆浓浓的，缓缓地从出口流进桶里，我在旁边摩拳擦掌，也想一试身手。终于轮到我了，我使出全身力气，猛的一推，一不小心把手柄给扯了下来，真让人又好气又好笑。张圣瓓安慰我：“没关系，我来帮你装上，你继续磨吧。”她小心翼翼地把手柄装好，林教官又在手柄和石磨中间夹了一些报纸，这样就不容易脱了。轮到詹妮了，她灵巧地握着手柄，熟练地推着石磨，真是轻车熟路。她一边推，一边解释：“我以前磨过豆浆。”就这样，我们轮流上阵，洁白的豆浆源源不断地流进桶里，还泛着泡泡。大家正磨得起劲，突然听见教官说：“停，我来看看。”教官仔细地端详着我们磨出的豆浆，最后宣布：“一小组最好，他们水和豆浆的比例放得最合适，不过每个小组都很棒，我们还可以用豆浆来做好吃的豆腐。” “耶！ 作文标题： 我帮爸爸磨豆浆
关 键 词： 爸爸 高中中考 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 高中中考
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关 键 词： 爸爸 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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关 键 词： 磨豆浆 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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