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教学目标 ：
1、 培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2、 培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。窗外的景色
教学重难点：
引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：
录像、图片、儿童优秀美术作品。窗外的景色
教学过程 ：
一、 播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入 本课题窗外的景色。
二、 学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。窗外的景色
1、 自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色?
2、 有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想?
三、 欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、 看看内容。
2、 画面的构图。
3、 画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)
四、 组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：
1、 观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、 示范写生要点，强调构图的安排。
3、 深入刻画，进行画面的处理。(简单说明)
五、 学习要求：
1、 写生窗外的景色。
2、 也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、 分组写生，师作实际指导。
七、 展示作业 ，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
课时：1课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：引导学生制作窗外的景色。
教具学具：手工工具、彩纸等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、学生欣赏，导入本课题。
2、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
3、自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色?
4、有时候当你倚着窗户向外望还会有什么感想?
5、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
(1)看看内容。
(2)画面的构图。
(3)画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)
6、作业：本节课用纸制作可以打开的窗户
三、学生作业，教师辅导
四、小结：表扬优秀作业
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