竹内结子

　　(一)仪表

　　仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

　　1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

　　2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

　　(二)言谈

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

　　1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

　　2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

　　今天留学群小编要推荐一个节目《我住在这里的理由》，说是纪录片，但却不是正经的纪录片，非常搞笑好玩，介绍住在日本的中国人、住在中国的日本人，对日本文化感兴趣的朋友一定要看哦。最近也介绍住在其他国家的中国人。总之这个节目非常有意思。

　　而本文主要介绍一下《我住在这里的理由》导演竹内亮。

　　下方采访内容转载自新华日报2017年08月11日的报道。

日本导演竹内亮，他住在南京的理由

　　《我住在这里的理由》节目组在拍摄现场，右一为导演竹内亮。

　　导演竹内亮原在日本纪录片制作公司工作，拍过很多NHK电视台的纪录片。2013年他来到南京，拍摄纪录片《我住在这里的理由》，主人公是住在日本的中国人、住在中国的日本人，从2015年11月至今已经更新到第78集，在腾讯、优酷、微博、B站等14个平台的点击率近2亿次。

　　当他穿着休闲衬衫骑着共享单车穿行在大街上，或坐在路边小店里吃着鸭血粉丝汤，你不会觉得他和南京人有什么区别，但是当他坐在你面前和你说话时，有点生硬的舌头暴露了他的出身。不过，他没有日本人常见的鞠躬如仪和挂在嘴边的“请多关照”，反而有些不拘小节，比如因为记者早到了一会儿，采访就在他吃着三明治当午饭的时候开始了。

　　住在这里的理由，是一个个漂泊异乡的故事

　　无论是在中国的日本人，还是在日本的中国人，都是漂泊在异国他乡的人，这意味着他们的人生经历过一次大转折，其中的起落沉浮、酸甜苦辣，会在岁月里留下特别的印记。

　　片中有太多的主人公让人印象深刻。沈阳人郭春艳日本名叫新津春子，她是东京羽田机场——被称为世界最干净的机场——700多名保洁员的队长，也是全日本最有名的保洁员。她是日本的战争遗孤的后代，17岁到日本后因为不懂日语，只能当保洁员，但她发奋努力，拿过全日本保洁大赛的冠军，她把所有时间都投入到工作中，人过中年却没有孩子。

　　内蒙古人苍国来13年前到日本，是第一个来自中国的相扑幕内力士——全日本实力最强的42个相扑手之一。节目中总是笑眯眯的他经历过巨大的危机。5年前相扑界曝出造假事件，涉事相扑手统统被解雇，只有他一个人起诉，胜诉的重要原因是他公开了银行账号，他不仅没有收钱在比赛中作假，而且大部分收入寄给了在中国的父母。在恢复名誉重登相扑台之前，他在专业橄榄球队里训练了2年，这段经历被人们称作“奇迹般的复活”。

　　刚刚推出的两集节目里，住在天津的日本人青木阳子6岁因病双目失明，但是她认为“不能自立的人才是真的不行”。她开了一家日语学校，让视障者和明眼人一起学习，希望通过这种方式，让视障者去除内心的自卑，让明眼人发现视障者在学习中尤其是听力方面的优势，她的教育理念是：没有善于发现的眼睛，才是真的盲人。因为对中国视障教育作出的贡献，她拿到了中国绿卡。在某家视频平台，这一集上线当天点击量就达到60.5万……

　　《我住》的主人公形形色色，有放弃IT高薪到冲绳当潜水教练的上海人，有来北京一心想学相声的日本小哥，有认真修炼要当忍者的山东小伙，有不愿在日本像机器一样工作而到上海开美甲店的日本姑娘，有漂在中国能排进中国网络关注度前40名的日本网红……他们的故事，有梦想有无奈，有拼搏有酸楚，有成功有失败，有坚守有放弃，有喜极而泣也有四顾茫然，拼凑起小人...

　作文标题： 竹
关键词： 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《竹》，欢迎大家踊跃投稿。

竹,无心。

无心，则无伤。

无伤，则不倒。

但，即使是那无心的竹，静驻山林，不蔓不争，也能得天地雨露的润泽，在空空竹节中，逐渐藏起清澈的水流。

——楔子

很喜欢竹子,喜欢它的翠绿,它的标直,它的郁郁葱葱,还有那淡淡的竹香。曾幻想在竹林旁的复古楼阁小憩,着一袭碧纱裙,沏一盏碧螺春,抚一曲凤求凰,古琴幽幽的音韵缭绕在笼着薄雾的林中，嗅着从四盼传来的淡淡竹香，想必是最怡人不过的了。

从三苏园我带走的最深的记忆就是那片竹，笔直的翠竹直插云霄，有枝又有节，片片尖削的竹叶缀着剔透的露珠儿，不禁想起苏轼的一首诗：解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。 要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。

三苏园中，竹成丛成簇，不拥挤也不闲散，就那么错落有致的分布在楼阁旁，小径边。笔直的竹竿，一节复一节，又在顶端用簇簇细长的竹叶半掩住头顶的天空，千枝攒万叶，又与地上朵朵不知名的小野花相映成趣。长长的碑廊，层层叠叠的瓦檐，朱红的梁柱旁是竹修长的身形；幽幽的小径，尽头看到交错的竹枝半挡住的圆形的石门；淡淡的竹香，引你到路的拐角，密密的竹林露出朱红楼阁的一角，高高的楼台传出悠扬的古琴。

阵阵秋风穿过叶片间的缝隙，整个竹林都在沙沙的轻笑，片片阳光透过叶散在地上，所有的翠竹微笑着伸起了懒腰……

曲径通幽处，人在画中游。竹青翠欲滴，格高韵胜，明净深邃。试想，如若在“日出有清荫，月照有清影，风吹有清声，雨来有清韵”的竹林中，谈古论今，吟诗抚琴，漫步于一片朦胧的翠绿里，嗅着空气中的清香，拂过那纤细笔直的身躯，感受阳光透过叶片射出的温暖，定是最惬意不过的了。

惬意之下，我确仿佛看到，夜静语声绝时，李夫人静倚于窗边，看那竹影婆娑映于窗纸之上，乃循窗纸摹写出那淡墨又葱郁的竹影；又仿佛体会到，郑板桥“竹称为君，石呼为丈。 赐以佳名，千秋无让。 空山结盟，介节贞朗。 五色为奇，一青足仰。”的赞叹；又仿佛感受到，王维那“独坐幽篁里，弹琴复独啸。深林人不知，明月来相照。”的幽静与闲趣。

所谓“露涤铅粉节，风摇青玉枝。 依依似君子，无地不相宜”，乃是叫人效仿竹之可被焚而不可毁其节的品质，宁被折而不可屈其身的气节。“栽竹拂枝，拂尘洒露。君子取之，最有用处” ，若是一个人采用了竹之品行，那么这个人便会如君子般屹立与天地之间；若是一个民族采用了竹之品行，那么这个民族便拥有了永不屈服的精神；如果一个国家拥有了竹之品行，那么这个国家便有了足够的勇气骄傲的挺直腰板面对世人……

当清晨的阳光映出那片片纤叶上的露珠，你被冗杂的世间所尘封的心是否也会被那纯净所洗涤？是否会被那笔直的不会屈服的身影所折服？当你被那一丛碧绿，被那一缕暗香，被那一抹竹影所吸引的时候，你是否也能似竹一般，不蔓不争，劲节清高，可焚而不毁其节？

微闭双眸,脑海中渐渐忘却了忧愁。轻启朱唇,呼出一团轻柔的白雾。

走到三苏园地尽头，张开眼，映入眼帘的是一层轻纱般的薄雾、一丛丛翠竹和一丝丝霏霏的细雨，一抹笑意在嘴角泛开……

　作文标题： 雨竹
关键词： 雨竹 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《雨竹》，欢迎大家踊跃投稿。

宋体; mso-font-kerning: 0pt">

雨竹

2013、5、12

正值五月初，一场春雨悄然而至。

为春天在濛濛烟雨中谢幕。

淅淅沥沥，唱着婉转的歌，娓娓动人。

盼望着夏天的驾临。

——题记

梅兰竹菊，人们最爱夸赞的植物。

竹，尤令我喜爱。

不张扬，不孤傲，有自己的秉性。

接连不断的春雨滋润着泥土，孕育着竹笋的生命。破土而出，坚贞向上，每一次长高都是一次艰难拼搏，亦是一次成长的蜕变。

静静地，聆听着水滴竹叶的细微音韵。

一切杂质，一切浮尘，都无影无踪。竹、笋、细雨仿佛融在了这幅静好的画中，天地之间回荡着雨珠的脆响。

伫立良久，“以其娱于雨竹之间”。

踮着脚尖，用指尖接住竹叶上的水滴，轻舔一下。水滴没入口中，无味，却(https://zW.liuxuequn.com)满心欢喜，没由来的感动，有种淡淡的伤感弥漫在周身。莫非，口中是琼浆玉液？

轻嗅竹叶的芬芳，有着独特的清香，淡然馨香，耐人寻味。抚摸着竹叶细致的纹理，我不禁疑惑：是怎样的能工巧匠，经过了怎样的精雕细琢，才打磨出如此精致、整齐的竹叶？

竹子高大、笔挺，矗立在校园的一隅，竟是那样富有生机，那样蓬勃向上，不失为一道亮丽的风景线。

雨，碎了一地。

雨中的竹对我微笑，几分矜持，几分忧郁。

我的口腔不知为何，竟有酸涩。再过一个月，就要离开这学校，这竹，这雨中的竹。

手紧紧地握着竹子带明丽的新绿的身躯，细细感受着，那熟谙的竹韵，熟谙的气息。

呵，雨竹。此别，无期……

此文谨献给陪伴我六年的竹子，我想轻轻地告诉它：雨中，它最美。

——后记

　作文标题： 山竹
关键词： 山竹 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《山竹》，欢迎大家踊跃投稿。

“咦，这是什么水果啊？”我好奇地问正在超市里挑选水果的妈妈。

我从来没见过这种水果，它深紫色的肚皮圆溜溜的，头上戴着一顶由四片叶子组成的小绿帽，屁股上还长着一朵六瓣小花。我顺手拿起一个，用手一敲,“梆梆”直响。

妈妈好像也不清楚，对我说：“你看看标签吧。”看了标签我才知道，原来这种水果叫山竹。妈妈给我也买了几个。

回到家，我迫不及待地拿出一个山竹，叫妈妈给我剥皮。山竹的皮又厚又硬，妈妈抠了半天，总算剥掉了山竹的外壳。我看见七八瓣洁白晶莹的果肉，酷似剥了皮的大蒜瓣儿，相互围成一团。我拿起一瓣放进嘴里，舌尖一触到那雪白嫩软的果肉，一股清甜甘香就把我陶醉了，我还从来没吃过这么美味的水果呢。

我上网查了有关山竹的资料。山竹，原名莽吉柿，原产于东南亚，属藤黄科常绿乔木，树高可达15米，叶片椭圆，花似蜀葵，瓣红蕊黄。山竹果肉含丰富的膳食纤维、糖类、维生素及镁、钙、磷、钾等矿物元素。它还有清热降火、减肥润肤的功效呢，是名副其实的绿色水果，号称“果中皇后”。

山竹一般种植十年才开始结果，果树的寿命长达七十年之上。哇塞! 十年啊,这么说，在我刚出生的时候种下一棵山竹树，得等到我小学三年级时才能吃到山竹的果实。真是“十年树木”啊！

小朋友们，山竹含有丰富的纤维素，要是我们贪图它的美味，吃得过多的话，它就会在我们的小肚子里吸水膨胀，记住，可千万不能多吃山竹哟！