留学群专题频道笋芽儿栏目，提供与笋芽儿相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。本文现收录在人教版语文二年级下册教科书中，为第一组第3课课文，朗读人是梓君。另外还收录在多个版本的语文教材、读本中。
留学群教师资格考试网为您整理“教师资格证认定说课：笋芽儿”，希望对老师们上课有所帮助！
笋芽儿
教材简析
本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。
题目点出了题材范围，即写一颗“笋芽儿”这个主要人物（植物人格化）。“笋芽儿”是一个名词，从课题亦可推知本课是记叙文，全文以笋芽儿生长过程为线索，讲了四层意思，讲了笋芽儿出土之前和出土以后的两个阶段，出土之前，笋芽儿只是“央求”，而后是不顾一切阻拦：“一个劲儿向上钻”，表现了她有一种向上的精神，出土以后，笋芽儿以顽强的意志，不断地排除阻碍，在阳光下，春雨的帮助下，勇于进取，终于茁壮成长为高大的竹子。 本文是按照事情发展的先后顺序记叙的，结构类型属于纵向结构，文章脉络如下：
教学过程
兴趣是诱发学生学习动机的强大动力，只有激发学生的学习兴趣，学习方法才能变被动为主动，变厌学为乐学。本课四层按笋...
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是留学群为您整理的人教版二年级下册语文《笋芽儿》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级下册语文教案】。
人教版二年级下册语文《笋芽儿》教案(一)
【学习目标】
1、会认14个生字，会写9个字。积累句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
【教学过程】
一、创境揭题，诱发情感
出示两幅画面：笋芽儿、竹子。
(画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)
揭示课题：4 笋芽儿
二、初读感知，学习生字
三、读读画画，了解笋芽的生长经历
愿意当可爱的笋芽吗?
咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：
1、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句反复练读。
2、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：
全班评画，老师板画。
指导朗读有关句子。
四、朗读感悟，体会笋芽的成因
1、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦!再读读课文，你们还有什么想说的话?
2、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：
引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读。
3、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录” 的画：
展示读书，老师板画。
五、总结全文
笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽生长录”上。
人教版二年级下册语文《笋芽儿》教案(二)
〖课型〗
新授。
〖教法学法〗
讲解引导。
〖教学目标〗
1、认知14个生字，会写9个生字。
2、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
〖教学重点、难点〗
1、认知14个生字。
2、有感情地朗读课文。
〖教具准备〗
本课生字的卡片、录音带。
〖教学过程〗
一、初读课文，学习...
“轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。
笋芽儿说：“是谁在外面吵来吵去地吵死了?”笋芽儿被吵醒了，他伸了伸懒腰，钻出地面说：“这个世界太美了，真想快快长大。”他看见小蜜蜂在嗡嗡地采蜜，就问：“小蜜蜂，你为什么老是叫呢?”小蜜蜂回答：“是我们的翅膀飞起来的声音，因为我们要趁着大好时光赶快采蜜。”他又看见了小狗在汪汪地叫，笋芽儿又问小狗：“小狗、小狗，你为什么老是叫呢?”小狗回答：“因为春天来了，我正和大家高兴地打着招呼呢!”……笋芽儿看着这美丽的春天，高兴地脱下一件件身上的衣服，慢慢的他长成了一棵健壮的竹，正迎风招展。
以上就是留学群作文栏目为你带来的《笋芽儿》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
作文标题： 笋芽儿的坚韧
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《笋芽儿的坚韧》，欢迎大家踊跃投稿。
春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。春回到了人间，万物复苏，大地一派生机，竹笋也偷偷地从泥土里钻出来，一下子铺满了竹林，举目四望，一碧千里。它们挻着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软，那么耀眼。我家后面的竹林里，也冒出了许多大大小小的笋芽儿，笋芽儿从深深的泥土里钻了出来。我到了竹林里，踩着密密麻麻的小草前进时，突然，我感觉脚底下好像有什么东西，我拨开草一看，原来青草下边有一个小小的笋芽儿，好像只要一使劲就会齐刷刷地冒出来，再厚再密的一青草也阻拦不了它们钻出泥土的精神。哪怕是再重再硬的石头也阻拦不了它们生长的劲头。当狂风暴雨疯狂地冲下来时，笋芽儿却不向狂风暴雨低头、折腰，风吼着卷来，雨像箭一样射来，笋芽儿不屈不挠地争斗着。暴风雨终于消失了，笋芽儿更加生机勃勃。大自然赋予了它们多么顽强的生命力啊！ 作文标题： 小草和笋芽儿
关 键 词： 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zW.liuxuequn.com
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本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《小草和笋芽儿》，欢迎大家踊跃投稿。
“哈！ 作文标题： 《笋芽儿》课本剧
关 键 词： 课本 小学四年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
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地点：山冈的草地上 人物：春雨姐姐、笋芽儿、竹妈妈、雷公公、小草弟弟 春雨姐姐：（在绿色的叶丛上弹奏着美妙的乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿）笋芽儿，快醒醒吧！ 作文标题： 笋芽儿
关 键 词： 笋芽儿 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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作文标题： 草芽儿--仿写《笋芽儿》
关键词： 草芽儿 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《草芽儿--仿写《笋芽儿》》，欢迎大家踊跃投稿。
草芽儿
呼呼呼，呼呼呼，春风姑娘在漂亮的花丛中跳着轻
盈的舞蹈，低声呼喊着沉睡的草芽儿：“草芽儿，醒醒
啊，春天来啦！”
草芽儿被(https://Zw.liuxuequn.com)叫醒了，她眨了眨眼睛，打了个哈欠，看看
四周仍然一片漆黑，好奇地问：“是谁在叫我呀？”
丁丁冬冬，丁丁冬冬，解冻的小溪把自己美妙的琴声
弹奏起来，她用温和的嗓音喊叫着草芽儿。
草芽儿和小伙伴们你争我抢，使尽全力地向上钻。
大地妈妈见了，忙给草芽儿们穿上一件又一件衣服，
作文标题： 笋芽儿
关 键 词： 笋芽儿 小学二年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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“轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。笋芽儿说：“是谁在外面吵来吵去地吵死了?”笋芽儿被吵醒了，他伸了伸懒腰，钻出地面说：“这个世界太美了，真想快快长大。”他看见小蜜蜂在嗡嗡地采蜜，就问：“小蜜蜂，你为什么老是叫呢?”小蜜蜂回答：“是我们的翅膀飞起来的声音，因为我们要趁着大好时光赶快采蜜。”他又看见了小狗在汪汪地叫，笋芽儿又问小狗：“小狗、小狗，你为什么老是叫呢?”小狗回答：“因为春天来了，我正和大家高兴地打着招呼呢!”……笋芽儿看着这美丽的春天，高兴地脱下一件件身上的衣服，慢慢的他长成了一棵健壮的竹，正迎风招展。
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