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05-08
本文将从多个角度探讨“说纪律作文”的作用和影响，但愿对你的学习工作带来帮助。作文是检验语文能力的有效途径，只有和自己对话才能让作文更加生动真实。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。
“现在，女生全部坐下，男生站着！”在星期一的下午，班主任又开始上她的“周会课”了；于是，我们这些站着的男生又要听范老师发落了：“你看看你们站得什么东西？东倒西歪！”老师劈头盖脸地责备了起来：“每次上课，底下总是嗡嗡叫！为什么？因为全班不管好学生还是坏学生都爱讲话！其中百分之九十八都是男生，不讲小话的只有几个人……”
每当这时，我总是哑巴吃黄连－－有苦说不出啊！以我的学习成绩可能算不上拔尖生，称不上名列前茅，但至少是上中等，最重要的一点是，我绝对不爱说话！我虽然性格并不内向，比较活泼开朗，但是，我在课堂上可是“金口难开”！对那些捣乱的同学，我是不闻不问，上课不遵守纪律那更是一点边都沾不上，可以说是不着边际！可是老师现在是不看平时的表现，只看性别了！我就是一个哑巴加上四肢残废，老师也得把我给揪起来了！
老师不是说什么“不说小话的只有几个人”吗！为什么不让那“几个人”坐下来？为什么要他们（我们）也站在这听训？再说了，那些坐下去的女生也不见得都不说话啊，不是还有百分之二是女生吗？为什么不让那些说话的女生也站起来？！我真希望老师能改一改她的惩罚方案，不要在不分青红皂白的“全部坐下”和“全部站着”。篇九：关于上课纪律
每当看到小组人中有人讲话或有人站起来夹菜，身为组长的我，看在眼里，痛在心里，便会情不自禁地说：“吃饭还要不要纪律？”每天第三节课一下课，同学们便会一涌而出，出去帮着拿筷子、碗等等。为的是早点吃饭，填饱已饿了许久的肚子。并桌子、铺台布、端菜、打饭……还有一系列的事等着我们去做，等一切准备完毕，刚坐下来，吵闹声、敲碗声……一阵阵声音，进入我的耳朵，把我的耳膜快震聋了，这些“不知好歹的家伙”不等老师来发火，他们的嘴巴是停不了，“往那边去去，你那么大地方！”“就不去，就不去，怎么着！”是谁这么吵，定睛一看，孙霖霏与田秋钰正在斗嘴皮，别的组的人我管不了，可是身为一组的组长，我管也得管，不管也得管，被分到我这一组，就由不得你们胡作非为。于是我大叫一声：“孙霖霏，不要讲话了。”“那你也讲。”孙霖霏反驳道。我被他气急了，可无话可说，只好做罢。
菜全部到齐了，周超迫不及待地伸出筷子去夹菜，我见状，对周超大声吼道：“周超，还没有开始吃呢，你到先吃了，你眼中还有没有纪律。”周超被我骂得狗血淋头，只好放下筷子。我开始叫大家吃饭，今天刚好有肉，孙霖霏首当其冲，夹了一块放在碗里，可他还嫌不够，又夹了几块，我实在忍无可忍，上前制止他：“孙霖霏，你夹这么多肉干什么，其他人还要不要吃啊？”孙霖霏无话可说，停止了他的夹肉大行动，再看看别的人，全部去夹肉，一个人抢菜还好，这么多人，唉，I服了you。同学们，文明吃饭，不要抢菜，吃饭到底还是要规矩的。
到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两...
无规矩不成方圆，无论做什么，纪律都是很重要的。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《浅谈纪律》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
今天，下午快放学时，发生了一件令人不愉快的事：我把小王和小张不遵守课堂纪律的事报告给了王老师，我是组长，我管不住他们，自然要上报，老师听了自然很生气，打了小王和小张每人几下。
为什么小张和小王不遵守课堂纪律，非要说话惹得王老师生气呢？小潘的表现比他俩强多了，要知道小潘以前比小张淘气多了。
说到课堂纪律，我也应该谈谈自己了，我今天在课堂上表现得怎么样呢？七节课上，我有没有认真听讲呢？语文、数学、英语是主课，我认真的听讲，积极踊跃的回答问题，不然，我的期末考试怎么办呀！科学课老师讲的幽默风趣，我听得更认真了，不放过一个内容，不放过每一个问题。研究和科活课我搞了一些小动作，以后一定要改正。
今天，我的课堂纪律还可以，没说话只在小组讨论时进行讨论。我以后不能在课堂上做小动作了，我一定要继续努力，让课堂纪律变得更好。
今天上午的思品课上，老师让我们自由阅读。因为老师有事情，所以这节课就让我坐在讲台上维持班级的纪律。老师走了之后，我神气十足的大步走上讲台，心里感到特别的自豪，感觉自己就像当了老师一样。
我坐在讲台上，向前望去，同学们的一举一动我都看得清清楚楚。我一边看着阅读着课外书，一边巡视着课堂纪律。突然我看到马乐坤举起了手，于是我就走过去问：“有什么事情吗？”他说：“张腾说话，我管他他不听，反而打我。”我对张腾说：“如果我再听到马乐坤反映你说话，我就给你加一颗黑星。”可是他还是一副满不在乎的表情。
过了一会儿，马乐坤又反映张腾捣乱他写字，我实在是忍无可忍了，于是就给他加了一颗黑星。我知道我给他加了这颗黑星他心里肯定不高兴，但是他犯了错误就应该受到批评。但愿他以后能够认识到自己的错误。
在语文课上，全班同学分成了十个小组，并展开了激励的讨论。同学们究竟在谈什么呢，那就让我们来采访一下吧。
我们来到了阳光小组，这一组的同学们正在讨论着跟纪律有关的话题。原来，这一周我们班的纪律问题已到了难以救治的地步。最过分的是在音乐课上，有老师来听课也吵吵闹闹的。于是，同学们对于本周的纪律展开了讨论。
同学们在讨论时，都发表了自己的想法，可每谈到一点，脸色就越严肃，因为大家都对我们班的纪律问题表示痛心。
黄强杰说：“在音乐课上，同学们知道了有老师来听课，都十分安静。可没过一会儿，几位同学就按捺不住了，开始窃窃私语起来，课上到一半时，已经有十几个同学在讲话了。后来，全班沸腾起来，在平时轻而易举就能唱好的高音，唱了好几次都没有唱好。因为大部分同学都在吵闹，只有几位同学在唱歌。平时一节课就能上完的课件，却到了下课时都还没上完。
大家都表示了自己的想法，有同学还讲了一些关于纪律的故事，名人名言……
“没有规矩，不成方圆。”只有遵守纪律，才能使班级在老师们的心目中留下好的印象。所以，同学们，请遵守纪律吧，如果我们再不改正的话，那可就真的无药可治了呀。
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