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07-18
网络与新媒体专业是比较热门]的专业之一， 那么网络与新媒体专业学什么课程呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“网络与新媒体专业学什么课程”， 仅供参考，欢迎大家阅读。
网络与新媒体专业学什么课程
网络与新媒体专业学什么课程
网络与新媒体专业课程主要有传播学概论、新媒体概论、网络传播、公共关系、网页设计与制作、新闻采访写作、新闻摄影、媒介环境学、非线性编辑、危机传播与管理、中外新闻史、舆论学、网络舆情分析、融合新闻学、网络编辑评论、摄影作品鉴赏与批评、数据新闻：蹬文化传播。
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。该专业是对2011年开始招生的新媒体与信息网络专业进一步发展。
网络与新媒体就业方向
可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作；还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作；在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广！
网络与新媒体专业薪资待遇如何
通过网络与新媒体专业就业状况分析，网络与新媒体专业平均薪酬水平为5040元。
网络与新媒体专业工资按工作经验和工龄统计，其中0-2年工资￥4750，3-5年工资￥5530。
网络与新媒体专业在1099个专业中，就业排名第127。
网络与新媒体专业在文学79个专业中，就业排名第10。
网络与新媒体专业在新闻传播学类7个专业中，就业排名第4。
网络与新媒体专业专业需求量第一的地区是“上海”，占23%
网络与新媒体专业专业需求量第一的行业是“互联网/电子商务”，占35%
当然网络与新媒体专业在不同的城市、不同的公司、不同的岗位，薪资都会有区别。不过作为高三毕业生或考生的家长，不建议笼统地去下结论，断言“哪一个行业更赚钱”或者“哪个岗位更赚钱”一无论哪个行业、哪个岗位，菜鸟时期都是两三千、经理级别五六千、总监级别一-两万；更牛的，公司会给你奖金、分红或期权作为奖励。
网络与新媒体专业毕业后工资多少钱
网络与新媒体工资一般多少是4-6K.无论是什么岗位，不同城市的薪资肯定是有不同的。目前普通的新媒体运营在二线城市薪资一般是4k-6k左右，如果到了管理级，会达到6k到10k，具体薪资差异和公司对网络与新媒体的重视程度也是有很大的关系的。
网络与新媒体专业就业前景怎么样
网络与新媒体就业前景好。互联网和移动...
01-19
在高考志愿填报时，很多考生对网络与新媒体专业的就业前景如何的问题很感兴趣。下面是由留学群编辑为大家整理的“网络与新媒体专业学什么 就业前景怎么样”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
网络与新媒体专业课程
1.通识类课程
主要包括人文社会科学类和自然科学类课程，旨在提升学生的人文素养，培养科学精神，提高艺术修养。
2.公共基础类课程
主要包括思想政治理论、大学外语、计算机基础及应用、体育类、职业生涯规划、就业指导以及创新创业教育等课程。
3.专业基础类课程
各高校应当根据各专业教学目标和任务，开设网络与新媒体基础课程，主要包括新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻思想(或马克思主义新闻论著选读)、数字媒体技术、新闻传播学研究方法等。
4.专业类课程
各高校根据自身特点以及师资情况，结合专业教学目标和任务，应开设8—10门专业必修课程，教学内容应涵盖业务方面的核心知识点。
专业核心课程构成有网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判等。
网络与新媒体专业就业前景
当今社会已进入知识经济时代，信息化、数字化已成为人类社会的重要特征。传播是人类交流信息的一种社会行为，而信息则是构成知识经济时代的重要社会细胞。
如今网络传播成了时代宠儿，已渗透到人们社会生活的各个方面，政治、经济、文化、教育几乎无所不在。人们称计算机网络为信息高速公路，而各种新媒体广播、电视、计算机软件则是装载运送信息的“汽车”。本专业是为适应21世纪社会的需求而设立的，综合性和交叉性为其特色，它是“技术”和“艺术”的结合，是网络技术与数字媒体的结合，是“文”和“理”的结合。
网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。
拓展阅读：网络与新媒体专业就业方向
网络与新媒体专业学生毕业后可在网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校(网校)、远程教育机构、科研单位、各级企事业的信息化管理宣传部门、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部工作。
从事行业：
毕业后主要在互联网、新能源、广告等行业工作，大致如下：
1 互联网/电子商务;
2 新能源;
3 广告;
4 教育/培训/院校;
5 公关/市场推广/会展。
从事岗位：
毕业后主要从事新媒体运营、文案策划、新媒体编辑等工作，大致如下：
1 新媒体运营;
2 新媒体运营专员;
3 文案策划;
4 新媒体编辑;
5 网络推广专员。...
05-29
网络与新媒体专业是比较热门的专业之一，那么网络与新媒体专业课程是什么呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“网络与新媒体专业课程是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。
核心课程
目前本专业开设的专业课程包括：新闻学概论、采访与写作、中外媒介史、媒介公关与危机管理、新媒体数据分析与可视化、网络舆情管理、媒介研究方法、媒体评论、非线性编辑、新媒体软件基础、新闻摄影与摄像、新媒体运营与管理、新媒体营销与策划、网页设计与制作、数字多媒体作品创作、新媒体产品设计与项目管理。另外，部分专业选修课包括新媒体交互设计、统计学基础、网络数据挖掘、社群传播研究、无人机拍摄等。
培养目标
本专业学生培养规划分为四大模块，包括基础通识类课程、大类平台课程、核心专业课以及集中实践。其中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生的计算机、英语等基本能力。
大类平台课程与专业课程两个模块的设计旨在夯实学生的理论基础，在对新媒体传播基础知识和专业知识具备一定解析能力之后，深入开展核心专业课程，引导学生在专业领域向高精水平靠近。最后通过集中的实践训练，最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一，提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。
毕业去向
本专业学生培养规划分为四大模块，包括基础通识类课程、大类平台课程、核心专业课以及集中实践。其中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生的计算机、英语等基本能力。
大类平台课程与专业课程两个模块的设计旨在夯实学生的理论基础，在对新媒体传播基础和专业知识具备一定解析能力之后，深入开展核心专业课程，引导学生在专业领域向高精人才靠近。最后通过集中的实践训练，最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一，提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。
网络与新媒体专业是研究什么的
网络与新媒体专业的开设是基于互联网等新兴媒介形态对传播行业及整个社会的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求。
本专业要求掌握网络与新媒体传播的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态;掌握新媒体内容的采集、写作、编辑、评论、摄影摄像等全方位技能，了解相关的法律法规和行业规则;掌握网络与新媒体传播的基本技能，具备开展网站设计与开发、网络多媒体设计与开发的基本能力;
掌握新媒体视频产品制作的理论与技术，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品;掌握网络与新媒体产品开发基本理论与技术，具备文化产品创意设计、新媒体动画制作、新媒体产品设计与开发的能力;掌握网络与新传媒项目的策划与管理的相关理论与方法，具备组织、控制、管理、推广项目的能力。
网络与新媒体专业需要什么样的学生
网络与新媒体专业是一门为适应当下传播媒介快速变迁的新型复合型专业。相应的，对学生的基本素养、能力也有一些要求：首先，本专业更希望对网络媒体、新媒体以及新的传播形式等核心概念具备基本兴趣和研究动力的同学加入...
04-15
网络与新媒体专业作为21世纪以来炙手可热的专业之一，它有哪些课程呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“网络与新媒体专业课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络与新媒体专业课程有哪些
西北大学
传播学概论、新媒体概论、网络传播、公共关系、网页设计与制作、新闻采访写作、新闻摄影、媒介环境学、非线性编辑、危机传播与管理、中外新闻史、舆论学、网络舆情分析、融合新闻学、网络编辑评论、摄影作品鉴赏与批评、数据新闻、跨文化传播等(西北大学)。
华中科技大学
传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、网络传播功能设计、数据库系统原理、C++程序设计、Java程序设计、计算机网络、人机交互技术及应用、软件工程、WEB信息框架、网页设计、媒介经营管理等(华中科技大学)。
拓展阅读：网络与新媒体专业培养模式
交叉融合培养模式
计算机科学、管理学、社会学、心理学、政治学等学科背景的师资力量都可以被纳入到网络与新媒体专业教师队伍之中;同时，广播电视、报纸杂志等传统新闻传播学门类的教师力量也仍然不可或缺。但门类齐全的教师队伍并不意味着融合，要实现的是各类教师之间的配合战。
复合型人才培养模式
专业根据当前的职业岗位和未来的职业规划，积极进行职业能力的拓展和提升，从培养单一型的“一专”人才向复合型的“一专多能”人才转变，因此对学生的学习能力和职业能力提出了更高的要求，强调了在“互联网+”时代，在专业自身核心竞争力基础之上，积极努力地去培养集新闻传播业务、网络信息技术、市场营销、产品开发、粉丝经营等多种职业能力于一体的复合型人才。
产学对接及实习培养模式
学生方面利用小学期和毕业实习的时间，到业界开展实习实践活动，每年寒暑假推荐大三、大四学生前去实习。教师方面，既有引进来，又有走出去。新媒体专业院校以各种形式引进业界的资深人才和专家，包括兼职教师、专业导师、专业顾问等。产学对接需要持续性的落地，实验室、研究所就是一个新媒体专业院校最重要的从事专业建设的装置和平台，把来自业界、学界的各种资源汇聚起来，形成具备人才、软硬件的实体。
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