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教案课件是老师上课的重要部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具，如何根据课件写教案呢？留学群为您推荐一篇题目为“美丽的家教案活动反思”的优秀文章值得一读，请阅读，或许对你有所帮助！
现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。彭州每年会举办风筝节，为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。
1.发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣。
2.培养幼儿大胆的想象和动手能力。
3.尝试用各种图形拼画。
4.培养幼儿的环保意识。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？
师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？想把它装扮成什么样呢？
师：桌上有什么？它可以用来做什么？你准备了哪些材料？
小朋友先想好了，然后再进行装扮。
师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？你把风筝装扮成什么了？在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？
1.幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2.幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
3.教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
活动意图：
随着认知水平的发展，和幼儿自我安全意识的不断增强，小班幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，引导小班幼儿在活动时按秩序，不推不挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。
活动目标：
1．引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。
2．培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。
3．激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2．茶桶、滑滑梯实物各一。
师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。
师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。
小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。
二、玩游戏，培养排队能力。
师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？
小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
01-22
教师的自信必须建立在自己的责任心上。一份教案是否优秀直接决定了教学的质量。备教材，钻研教材，熟悉教材，是写好教案的重要依据。有专门针对编写教案展开的课程吗？下面，我们为你推荐了美丽的鱼教案反思，相信一定会对你有所帮助。
设计意图
学生是语文学习的主人。本课从创设良好的教学情境入手，让小朋友始终都沉浸在童话般的情境中。通过感悟品味，想像对话，让学生在情境中与文本进行充分的对话，让每一个学生的个性得到充分张扬，尽情地享受学习语文的乐趣，并能用表演、朗读等多种方式表达自己的感受。
教学目标
1、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，通过朗读感悟，体会每个角色的语气。
2、通过看提示语和标点符号，练习分角色、有感情地朗读课文。
3、通过朗读、表演、合作交流等活动，认识到不美的行为回破坏美丽的环境，激起爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点
学习通过但提示语和标点符号，联系分角色、有感情地朗读课文的方法。
教学过程
一、导入
1、复习生字词：
⑴指名读。
⑵齐读。
⑶小练习：
慢的反义词──
鼻子：请大家捂住鼻子。
辆：一辆（）
赶扩词
二、学习课文
1、欣赏小路的美：
听说鸭先生非常能干，把自己家门前的小路打扮地特别漂亮。今天我们就踏上小路去欣赏一下吧。
自由读课文的第一自然段。
生读──
其实要读好课文，关键是要把课文中的词语读好：
出示：
长长的花花绿绿五颜六色
指名读。
理解是呀，（出示图片）这是一条长长的小路，这一路上都铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁还开着五颜六色的鲜花，有红似火的玫瑰白如雪的梨花，还有黄如金的菊花，同学们──此时此刻，你们仿佛闻到了什么？仿佛听到了什么？
2、回味小路的美小路真美啊！森林里的小动物们路过时，都情不自禁地发出赞叹……
指名说：
兔姑娘和鹿先生也来到了这条美丽的小路上，请看──
出示两段话：
请学生自由朗读。
随机采访：
小鹿你为什么走得这么轻呢？小兔你为什么走得这么慢呢？
男女生合作读：
女生来当一回温柔可爱的兔姑娘，那男生就是英俊、沉稳的鹿先生。
3、感受失去小路的难受心情：
⑴是啊!朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，可是──
范读第四自然段。
（出示课件）你听这条小路在说话呢！他一边哭泣一边叫喊，你听到了吗？
⑵给小路取个名字吧！
⑶在这条脏兮兮的小路上，走来了兔姑娘、鹿先生、鸭先生，他们会怎么说？大家自由读五至八自然段，可以边读边演。读完后，分四人小组分角色表演，我们要评选最佳演员。
指名上台表演。
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