留学群专题频道美国孩子栏目，提供与美国孩子相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 电影《今晚带我回家》是由迈克尔·道斯执导的剧情片，托弗·戈瑞斯，安娜·法瑞丝，泰莉莎·帕尔墨领衔主演。 影片讲述的是一个对未来很迷惘的大学毕业生，在一个狂野的劳动日派对上遇到了自己的梦中情人，由此展开了热烈地追求。他、他的双胞胎妹妹以及他们最好的朋友，都在那一晚开始学会要逐渐适应成人的世界，告别自己的少年时代的故事。
近期，网络上老曝光出一些家长虐待孩子的事件，甚至还有因孩子丢了手机被母亲失手打死的事件!下面留学群来说说美国孩子18岁就被赶出家门是真的吗?
1月6日，江苏泰兴黄桥，一9岁男童被发现在公寓中不幸死亡。警方证实，是母亲失手打死孩子，母亲已被刑拘，孩子死亡时多处受伤惨不忍睹。邻居：孩子终于解脱了。
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网上总说“为人父母是没有门槛的”，日本作家伊坂幸太郎的话“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”被大家常常引用，而熊孩子犯熊的时候，也让父母很犯难!
美国父母真的不能打孩子?熊孩子怎么管教不犯法?看地地道道的老美给你解答这个问题。
看美国的法律如何给父母加上“门槛”。
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美国人之所以如此重视儿童保护，还要追溯到100多年前的1874年。
1874年，10岁的小玛丽遭受了养父母的严重虐待和忽视：经常性地被野蛮殴打和鞭责，不许外出与其他儿童玩耍，只有一件旧衣服。
一位传教士在走访时了解到小玛丽的境遇，决定出手解救。但是警察局和儿童慈善机构都以无权干涉家庭事务为由拒绝了传教士的请求，最终在动物协会工作的律师帮助下，小玛丽才得到了妥善的安置。
“玛丽案”成为美国儿童保护制度的肇因，随后美国迅速开展了一系列相关的法律制度建设。
当年的“玛丽案”给美国社会造成了剧烈震撼，1875年， 纽约儿童虐待预防协会作为专业保护儿童的民间组织正式成立，该协会促使美国数百家致力于保护儿童的非政府组织陆续成立，并逐步开启了美国立法遏制“虐童”行为的制度大门。
1899年，伊利诺伊州建立了第一个保护受虐儿童的少年法庭。
在1912年4 月9日，威廉•塔夫脱总统签署了由国会通过的法案，美国儿童福利局正式成立，这也是世界上第一个专门处理儿童问题的政府机构。
设立之初，儿童福利局的工作重点在于调查与报告各种儿童福利与生活问题，特别是调查婴儿死亡率、婴儿出生率、孤儿问题、青少年犯罪和少年法庭、遭遗弃的儿童和私生子、危险的职业、童工的事故和疾病、就业、事故对儿童的影响等问题。
在儿童福利局的调查下，美国先后出台了多项法律，如1917年的《联邦童工法》、1921年的《联邦婴儿法》以及1935年的《联邦社会孕妇与婴儿福利法》等等。
对于什么才是虐待，美国于1974年通过的《儿童虐待预防与处理法案》中有着明确的定义：父母或看护人近期的作为或不作为，导致儿童死亡、受到严重的身体或情感伤害、遭到性虐待或性剥削，及其他可能造成严重伤害的作为或不作为。
那些老美不能打孩子，小孩皮痒了可怎么办?熊孩子不能打，可怜的美国人只好使用下列两个手段。
1.Time out
“Time out”翻成恰当的中文，颇让人费思量。最直接的联想是“罚站”，可是又不一定非让孩子站着。网上流行的翻译有“静思”、“隔离”、“独自反省”、“小黑屋”等等，一般来说翻译成“关禁闭”，取其从正常环境隔离的意思。
所谓time out就是在孩子做错事或情绪失控的时候，把他/她带离当时的场景，在规定的时间规定的地点，强制孩子冷静下来，最好还能反省反省自己错哪儿了。
Time out的精髓在于时间结束...
面对新的排期，很多投资者都在提问关于子女年龄的问题。多大年龄的子女可以申请美国投资移民?新的排期是否会影响到美国投资移民的成功率?下面留学群来说说移民美国孩子超龄怎么办。
针对此问题，澳加美联移民专家建议：如果现在还犹豫不决的话，未来可能要等2-3年，这会给与父母一起申请的子女造成不利影响。
提高美国投资移民成功率——先为子女申请
子女年龄已经达到18、19岁的申请人最好的解决方案，是单独为子女申请美国投资移民EB-5，如果申请人家庭财力不足以支持两份美国投资移民EB-5申请，就先以子女的申请优先，等到子女拿到美国公民身份，再为父母申请绿卡。
提高美国投资移民成功率——主副申请人必读事项
美国投资移民法规定，在美国投资移民中，只有作为副申请人的子女才有年龄限制，即子女年龄不得超过21岁，但作为主申请人，美国移民法上并没有规定具体的年龄限制。根据美国投资移民法律规定，申请人可以从以下几个方面进行考虑：
1、在移民法上，18岁以上为成年人。而美国投资移民EB-5法律规定，不要求投资人参与EB-5项目日常管理和决策，但要求至少要参与某种管理行为，比如对一些公司决策的理解能力和参与投票决策的能力，如果年龄不到18岁的子女作为主申请人，就要考虑到美国投资移民EB-5项目涉及的相关法律问题。
2、由于美国投资移民EB-5属于私募行为，申请人可能还要参考证券法规相应的规定。
3、如果主申请人年龄不到18岁，要考虑根据当地法律，是否可以由父母等监护人代为行使相应权利，这也同样要求其父母要全面了解所选择的EB-5项目。
以上几点是美国投资移民申请人在办理移民申请时，需要注意的几项。最后，建议：申请美国EB-5投资移民，提高美国投资移民成功几率，选择一个好的EB-5律师也很重要。因为投资者投资50万美元以后，项目就业分析报告决定移民是否可以顺利获批，所以不是说一般律师都能够策划好这个项目。
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很多学生会选择去美国留学，很多人关心自己的上学问题，特别是低龄留学生。美国孩子的上学时间被推迟了，这是怎么回事呢?这是很多留学比较感兴趣的问题，和留学群一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。
美国孩子上学时间被推迟了
对于国内的孩子们来说7点半是早自习时间，8点已经开始上第一堂课了。不论有多少家庭作业需要完成，不论是小学、初中还是高中，即使是睡眼惺忪，学生们都需要准时出现在课堂。然而，美国的孩子们8点上课的苦日子已经熬到头了。
美国医学会(American Medical Association)研究发现,推迟上课时间有不但能增加青少年的睡眠时间,有助于青春期的生长发育,还能提高成绩。
首先是美国公益组织Start School Later提出了一个推迟学校上课时间的意见，这个倡议推动美国至少16州计划今年延迟学校上课时间。睡眠时间长短与学生的学习成绩正相关，大量的家庭作业、课外活动以及早期都会影响青少年的睡眠，从而影响他们的学习能力。这是一项经典研究，简单说，即研究生物体如何通过调节自己的生物节律，尤其是昼夜节律，使其与地球的旋转保持同步，以保证生命的稳态。
随着研究的深入，科学家发现，昼夜节律的紊乱，与肥胖、糖尿病、高血压、高血脂等内分泌代谢疾病、乃至肿瘤的发生发展都有关联。因而医生直言，这项有关生物钟的研究很直白地提示大众：在正确的时间做正确的事，按时吃饭，到点睡觉!
新政策已经于本月14日在AMA芝加哥的年会上通过,现已经正式启动,届时美国各初、高中将上课时间延至最早8:30。结果发现，如果上课时间从早上8：00调整到8：35或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、科学和社会学成绩普遍提高了1/4个等级，例如从B提高到了B与B+的中间位置。
2014年,牛津大学睡眠医学教授科林·埃斯皮(Colin Espie)曾表示:“当我们十几岁还是青少年的时候,我们都有过自己与世界不同步的感觉。当然,父母总是认为我们是因为懒惰或是太过自以为是,说如果我们晚上能早点睡觉那么早上一定不至于起不来床。然而现在科学却告诉我们,青春期那几年我们的身体发生着一些变化,这些变化让我们晚上睡不着而白天不想起。如果我们能积极调整自己的生物钟、让它尽快适应成年人的状态,那我们将会比别人获得更多成功。”
随着气温降低，早上起床困难户越来越多，看到美国推迟上课时间，是不是很羡慕呢?
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写作是我们每个人都要学会的 ，我们应该学会从思考问题的观点开始写作，下面，留学群将为介绍一则美国孩子写作时从思考问题的观点出发的又怎样的效果呢!欢迎阅读。
在美国参加写作教师培训的时候，我听到了一句触动很深的话：
“As a photographer, you see the world in pictures. As persuasive writer, you see ways they could write to make a difference.”
作为摄影师，你从图片里观摩世界;作为有说服力的作家，你通过笔改变世界。
写作正如摄影，只是摄影是通过照片来看世界，而观点写作是通过问题看世界。但写作的更美妙之处在于——看到这个世界的问题以后，能通过笔来为这个世界带来改变。
什么是观点写作Opinion Writing呢?可以将其想象成一块好吃的Oreo奥利奥饼干。
O- Opinion 观点：告诉读者你的观点
R- Reason 原因：持这个观点的原因
E- Examples 例子：给读者三个相关的例子来证明你的观点
O- Opinion 观点：重申你的观点
在美国小学，观点写作(Opinion Writing)是必不可少的的写作文体之一。我们一整年的阅读写作训练顺序是这样的：
1. Narrative Reading and writing
六个星期的记叙文阅读写作
2. Informational Reading and Writing
六个星期的信息文阅读写作
3. Narrative Reading with Opinion Writing
七个星期的记叙文阅读和观点写作
也就是在写完记叙文、信息类作文以后，才开始进行Opinion Writing观点写作的训练。在记叙文的训练中，孩子会学到如何去写人、状物、叙事。而在观点写作中，孩子会学如何去解决一个问题。
这样的写作注重于Noteworthy(值得注意)的问题，从低年级到高年级，由浅入深。
低年级写作 低年级的观点写作处于“脚手架”阶段。老师往往会提供一个话题和模板，通过Scaffolding(脚手架)，让孩子循序渐进地理解和运用观点写作的过程。而话题都是与生活和自己息息相关的话题。例如“我最爱的书/电视/电影/节日”等等。
举个例子。一个一年级的写作话题是”What is the best ice cream (什么是最好的冰淇淋)?” 可以先让孩子用Kagan博士著名的交互式学习方法Quiz Quiz Trade，即，每个人拿一种冰淇淋的卡片，找一个搭档说出手中卡片上的冰淇淋是最好吃的原因。然后两两交换卡片，再练习下一张卡片。依次重复，孩子即听到了同伴的答案，也练习了几种不同的话题。
通过这种交换和头脑风暴，孩子在彼此的交流中得到了很多想法，也在心中默默确定了自己想要...
阅读能够提高人的知识面，广泛的阅读能够提高一个人对于世界和生活的理解，那么美国孩子的阅读量和中国孩子阅读量有哪些不同之处呢?那么跟着留学群小编来看看吧!欢迎阅读。
曾经有位美国教育专家深入地研究了中国孩子和美国孩子的课外阅读，得出结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍。
1、能够阅读的孩子是能够学习的孩子
阅读这件事，在美国被提到非常高的高度。无论是学前教育阶段还是学校的各个年级，老师给学生布置的家庭作业中，都要求学生在每晚睡前，阅读英文读物15～20分钟。并且，还需要将阅读读物的目录写在每月的Reading Logs上。月终时，交给老师进行评论。
朋友告诉我，她女儿在幼儿园上课时，老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述，并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长，孩子们都养成了阅读习惯，培养了大量和快速阅读及概述的能力。
美国教育部网站上就写着教育部长的话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”
2、0岁就能开始培养阅读习惯
儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为：0～3岁、3～4岁和5～6岁三个阶段，并制定目标加以实施。
从孩子出生起，就应当培养他们的阅读能力，并且阅读量逐步增加。同时，在阅读过程中累积适合自己的阅读经验，从而转为自主阅读。
朋友说，在她女儿刚出生时就每天坚持为她读书，让孩子有个固定的时间“听”书。1岁左右，女儿开始通过撕不烂布书、纸板书学习认知。随着年龄增长，女儿慢慢地开始从无字绘本到有字绘本，从“听”绘本到独立看绘本，最终给爸妈讲绘本，孩子对书本由认知到理解，再到运用，形成了一个良性增长。
3、如何让阅读成为孩子的习惯
坚持每天给孩子读书，并且最好能在一个(或者几个)固定的时间读。当然了，这并不是说如果有一天该读睡前故事的时候你不在家，那天就不读书了。相反，如果是那种情况，你在白天给他读书也是可以的。
另外，不要拿起书就一直不停地从头读到尾，或每一页上的每一个字都读到。你应该让孩子的兴趣和问题来引导读书的节奏。美国图书馆协会认为，让孩子参与到阅读中来是最好的阅读方式。和他一起谈论书中的图画、重复常见词、变换你的声调(根据不同人物和心情改变声音)或语速、甚至一起讨论画面中的某个细节，都能让阅读变成一种乐趣。
以上是美国家长如何让孩子阅读的相关介绍，希望可以帮到您。
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11-06
美国的孩子，个个都特别自信。那么，他们的自信是从何而来呢?
1、父母无条件的爱给予孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱。
什么是无条件的爱?当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至成为独立自主的人。
这就是无条件的爱——仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧。他们知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他们自己，相信孩子最终都会成长为一个独立自主、自食其力的人。
孩子心中最渴望得到的东西就是父母的爱、无条件的爱。
因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的：学习好了爸妈才会满意;奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母如果不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
父母对孩子性格和情绪的影响超过学校和社会。
2、被当做大人一样尊重的孩子都有自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识。不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。
也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞;也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题的理解是最深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。
她觉得和美国人相比，自己在实力上最强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。
等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨地说：美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个智力缺陷的孩子，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓...
10-28
美国一个泱泱大国，拥有先进的科技，发达的经济，健全的福利制度，是人们投资移民的好去处。那么，移民美国都可享受哪些福利待遇呢?
新出生的小孩
任何在美人士(含非法入境者)在美出生的孩子被视为美国公民，持有美国护照，不限制在美国境外的居留时间，终身自由进出美国。18岁公民宣誓后即从法律上享有美国公民的一切权益，包括立即为配偶、子女、父母办理移民美国。
学生学费
在18岁上大学之前美国全部中小学实行义务教育，即零学费(私立学校除外)。相比之下，目前北京、上海、广州三地有关机构办理中小学赴美留学一年就需两万多美金。上大学(含研究生丶博士生)只交本地人学费。以加州为例，水平中等的加州公立大学，外籍学生一年交一万二美金以上学费，而“本地人”在加州州立大学一年只交纳二千多美金的学费。如果以一个小孩在美国完成高中三年和大学四年教育的话，仅学费一项就可以节省约人民币50万元。
奖学金
对于有意申请美国大学奖学金的普通中国人来说，只能和来自全世界的优秀人士竞争数量极为有限的对外籍人士开放的奖学金。但对于有绿卡的人，能享有奖学金的范围，远远超过一个外国人所能申请的。因为美国很多发放奖学金的机构限定奖学金只适用于“美国人”(含有美国永久居留权的人)。因此，移民美国之后，小孩申请奖学金的机会远远大于海外留学生。
直系亲属受益
凡绿卡持有者与外籍人士结婚后，即可办理配偶及配偶21岁以下未成年子女的绿卡申请。
政府帮助找工作
美国政府有专门机构免费为本国人找工作。绿卡持有者只要到此部门登记自己的技能丶专长和兴趣，该部门就会免费为人找工作。同时，该部门还免费培训等待就业人员的基本技能(如电脑丶英文等)以协助他们就业。
学生贷款
18岁以上的绿卡持有者可以在拿到绿卡的当年申请各种类型的学生贷款，如上美国优秀私立大学，一年的学费多达三万美金左右，当绿卡人士想读一个两年硕士时，六七万美金可一笔贷款。毕业后找不到工作可不还贷款，找到工作后分年还清，通常每月只拿工资的五至十分之一还贷款。在美国，没有因经济困难而上不了学的人。
就业自由
持有绿卡者在美国工作是不受限制的。为保护本国人的利益，美国很多工作(高科技丶生化丶军事等研究丶生产丶保卫工作)都不对外国人开放，即使外国人具备相应的知识与专长。这种情况使得外国学生在大学毕业找工作时，与美国学生处于极不平等的竞争。而绿卡持有者无需担忧，他(她)可以从“劣势方”转为“优势方”。
失业救济
申请人及配偶甚至孩子在转绿卡后没有工作时，政府免费给你找工作。具有六个月的交税记录后，到美国当地有关部门报失业就可以领取政府救济金(额度从每月$400～$1200不等)。
退休福利
累计十年交税记录后(底线为每月$50左右的实交税金即可)，便可在退休后(通常为65岁)终身领取美国联邦政府发的退休金(每月$1000～$1200)。对很多移民来讲，领取退休金的年数比交税工作的年数要多。
...10-19
今年春节，朋友5岁的女儿从美国回国过年。在她小小的行李箱里装了半箱子的书，她说这些仅仅是老师给她列出的今年上半年阅读书单的1/3。这位美国老师开出的100本书的书单中，不仅有写给孩子看的故事绘本，而且还有涉及美国地理、人文历史和节日风俗等，涵盖面非常广。不过，当时最让我吃惊的是，这份名单揭示出的美国孩子惊人的阅读量。
曾经有位美国教育专家深入地研究了中国孩子和美国孩子的课外阅读，得出结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍。
能够阅读的孩子是能够学习的孩子
阅读这件事，在美国被提到非常高的高度。无论是学前教育阶段还是学校的各个年级，老师给学生布置的家庭作业中，都要求学生在每晚睡前，阅读英文读物15～20分钟。并且，还需要将阅读读物的目录写在每月的Reading Logs上。月终时，交给老师进行评论。
朋友告诉我，她女儿在幼儿园上课时，老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述，并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长，孩子们都养成了阅读习惯，培养了大量和快速阅读及概述的能力。
美国教育部网站上就写着教育部长的话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”
0岁就能开始培养阅读习惯
儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为：0～3岁、3～4岁和5～6岁三个阶段，并制定目标加以实施。
美国教育专家认为，从孩子出生起，就应当培养他们的阅读能力，并且阅读量逐步增加。同时，在阅读过程中累积适合自己的阅读经验，从而转为自主阅读。
朋友说，在她女儿刚出生时就每天坚持为她读书，让孩子有个固定的时间“听”书。1岁左右，女儿开始通过撕不烂布书、纸板书学习认知。随着年龄增长，女儿慢慢地开始从无字绘本到有字绘本，从“听”绘本到独立看绘本，最终给爸妈讲绘本，孩子对书本由认知到理解，再到运用，形成了一个良性增长。
如何让阅读成为孩子的习惯
坚持每天给孩子读书，并且最好能在一个(或者几个)固定的时间读。当然了，这并不是说如果有一天该读睡前故事的时候你不在家，那天就不读书了。相反，如果是那种情况，你在白天给他读书也是可以的。
另外，不要拿起书就一直不停地从头读到尾，或每一页上的每一个字都读到。你应该让孩子的...
05-10
美国的小孩，不管学习好坏、长得丑俊、高矮胖瘦，个个都是趾高气扬、活灵活现的，谁都觉得自己很特别，是个人物。换句话说，这些孩子都特别自信。那么，他们的自信是从何而来呢?
一、父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱。
什么是无条件的爱?
当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满意，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母如果不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
精神科医生认为：那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。
二、尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数...
09-11
1. 向别人询问事情，说“请”。
2. 当接受东西时，说“谢谢。”
3. 除非有意外，否则切勿打断大人们的交谈。大人谈完话后会注意到你并回答你。
4. 当你需要他人的注意或想与人谈话，最礼貌的短语是“Excuse me” (对不起，打扰了)。
5. 当你不确信事情可不可以做，先问许可。这样可以避免日后长时间的悲痛。
6. 世人对你不喜欢的事情不感兴趣。将消极的想法留给自己或与朋友们保留，不要向大人们诉苦。
7. 不要评论他人的外表，当然除非是好评，好评总受欢迎。
8. 当别人问你可好，回答他们，并问他们可好。
9.当你到朋友家玩时，记住对你朋友的父母说谢谢邀请，也谢谢在一起的好时光。
10.门若是关着的，请敲门，等着回音，再进去。
11.当你打电话时，先介绍自己，然后问可否与你要通话的人交谈。
12.收到任何礼物，都要感恩，并说“谢谢”。在有电子邮件的年代，手写的“感谢卡”价值尤显珍贵。
13. 在大人面前绝不可以说粗话。大人了解这些脏话，他们觉得脏话沉闷又粗鲁。
14. 不要给人起低劣的绰号。
15.不要因任何原因取笑任何人。取笑人表明你很软弱，与别人合伙来欺负人是很残忍的事。
16. 若戏剧或会议很枯燥，仍然要安静地坐着，让人感觉你是感兴趣的。表演者和演讲者都在尽全力。
17. 若不小心碰撞到别人，立即说“对不起”。
18. 咳嗽或打喷嚏时，请遮住嘴。不要在公众场合挖鼻孔。
19. 当你穿走门道时，看看你能否为他人扶门。
20.你父母、老师或邻居在做事情时，若你经过，询问是否可以帮助他们，若他们说“可以”，你去帮助他们 - 你很可能学会做新的事情。
21.大人请你帮忙时，带着微笑毫无怨言地去做。
22.当别人帮助你时，说“谢谢”。帮助你的人会更愿意再帮助你。尤其是对老师而言。
23.正确地使用餐具。若不太确信如何使用，问你父母，让他们教你，或观察其他大人是如何使用的。
24. 用餐时，将餐巾纸放膝上，需要时用纸巾擦嘴。
25. 用餐时，不要伸出手去拿桌上的东西;请别人将食物传给你。
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