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留学美国是很多学生的选择，但美国的大学申请竞争也是非常大的。那么美国大学的录取制度是怎样的?随留学群来看看美国大学的招生制度，以及招生制度复杂的原因。
一、美国留学录取制度
1、录取标准
美国并没有“一招制胜”的“高考分数”，所以美国学生进入高校学习的重头戏在“录取”（University and college admission）。适应于美国国情，各大学根据自身情况设定录取的标准，基本采用多要素和多方位综合地考察待录学生。考察要素大体分两大类，一类与学生的学业有关，如：学术核心课（College preparatory course）的等级； 课程难度（Strength of curriculum）； SAT或ACT； 跳级课（Advanced Placement）等级；总课程GPA； 班级排名； 辅导员和教师的推荐信。另一类偏重于学生素质能力的展现，包括：个人陈述； 个性品格（或魅力） ； 学生兴趣和特长； 课外活动； 社会实践和工作经验。
2、学术核心课等级
并非所有的中学课程都与将来的学术研究关系密切，只有部分课程将来会与高校学术研究较为密切，英文术语为College preparatory course，此文将其翻译为“学术核心课”。这组课程大体包含英语、数学、科学和社会研究等。对这组课程等级进行平均得到相应的GPA。该GPA比总课程GPA更受大学重视。在很多中学，学术核心课到达一定水平可以转成“跳级”课（Advanced Placement）。
3、课程难度
课程难度（Strength of curriculum）， 相当于国内中学教材的A版与B版（或甲种本与乙种本）。当然， 美国中学并无统一教材。
二、美国留学录取制度复杂原因
首先，美国的高等教育体系过于庞杂，素以数量大、种类全、层次多而著称。既有公立大学，也有私立大学；既有提供博士学位且注重研究的综合性大学，也有专注于本科通识教育的文理学院，此外，还有各类两年制的社区大学，以及大量以某一类领域专业为特色的专门学院，等等；
其次，美国教育的重心和基础在州，各州都有自己独立的教育法，联邦政府对教育的影响力反而非常有限。 50个州的教育，各自为政，又缺乏联邦政府的统一管理，表现出来的情况自然是五花八门；
第三，美国大学非常强调自身特色和差异化所形成的竞争力，在招生中体现得尤为明显。 学校的不同特点决定了每一所大学的招生制度都是不同的，即使是高等教育领域的专业研究人员对此也不一定完全清楚。面对同 一个问题，我们常常会感到困惑：为什么从不同途径得到的资讯往往差异很大，甚至相互矛盾，原因就在于，我们已经习惯了用一种模式去归纳概括某一类现象，而美国教育恰恰是无法统一成一种模式的。
从这个角度上说，企图用一种模式来说明美国大学的招生考试录取制度，也许是一个不可能完成的任务。 对美国教育研究思考得越深入，我的沮丧感就越强烈，因为发现的问题越来越多；知道的越多，未知的反而更多。
现在要想去读美国名校的学生已经很多，美国这些学校在面对这些优秀的学生时，要怎么去做出选择？现在就到留学群看看美国这些招生官都看着哪些。
一、课程强度
虽然每所高校的审理流程都是不同的，但流程大多都是一样的。一般对于学生的申请，学校会进行两轮评估。如果两轮的招生官给的分数都是5分，那就表示学生的课程强度非常好，但如果自己只拿到了2分，那就表示两个招生官给的分数都是1分。另外因为有很多学生都是读国际高中的，读A-level课程的学生基本可以在这一步拿到5分的满分。如果是读IB课程的，高级课程有修习四门的能够得5分，不够四门的一般是5分之下。而AP课程要是所修习的课程是10门以上，那么也能够拿到高分。在7门以下的一般只有3分。但也有学生虽然也想修习很多的AP课，但因为学校在课程设置的情况使得学生无法去修习更多的课程，那么学生可以选择挑战课程强度，这样的话其实招生官也都能够理解的，在分数上还是会给4分的。
二、GPA
GPA的成绩分成五档，在90+成绩的是A学生，处于80-89之间的是B，一直这样排下去。一般全A学生在申请的时候，需要每一门课程都是A，这样才能够（得到满分。如果分数里有1-2个B，也是会有拿到5分的可能。只是光看GPA高低没有太多意义，招生官还会看学生的成绩的走势。比如说两个学生的GPA都一样，但其中有一个的成绩是下降的趋势，另一个是上升状态，那么在招生官看来，这两名学生的成绩就不会一样，当然学术潜力也会不同。处于下滑状态的学生必然不怎么得招生官的喜欢，而处于上升状态的学生虽然刚开始成绩不太好，但后面的成绩一直有在提高，所以招生官会觉得学生之后也能够保持这样的状态。
三、标化考试
在托福方面，美国的申请肯定是要托福的，但打分的时候，托福的成绩却不知范围之内。所以学生们想要就读美国的名校，托福成绩最好是能够有110+。要是稍微差了那么一点，选择ED来完成申请也可以。
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可能很多学生，都觉得美国的留学招生太复杂，要求的材料太多，到了最后所给的录取答复却只有简单的“是”或“否”，而且不会有解释。现在就到留学群看看，为什么美国的学校在招生中会这样的复杂吧。
1、首先，这里的学校，尤其是常春藤的学校在录取上都是采取提前决定这样的政策，用来维护自己的机构利益。在这一种政策中，如果学生在11月份的时候申请了一个学校，而且最后也被录取了，那么学生就一定得去读这所大学了。也就等于是提前一年学生们就得承诺要读哪个学校，对于当时还在读高中的学生来说是很难决定的。而且这样一种提前决定的要求，也能把大学的录取率提高，也就是能保证学校的录取总数能达到多少的百分比，这样是能让学校排名有提高的。在美国这里，大学排名其实就是按照“收获率”以及“选拔性”来评定的。
2、其次，“选拔性”对于学校的排名也是很关键的。学校的招生官要做的其实就是尽量让更多学生申请，和学生说学校有多优秀，能得到多好的能力，但到了4月的时候，却要把这些学生拒掉大多数。也就是他们鼓励更多学生来申请，其实是为了最后能拒绝足够的学生，用这样的方式去保证学校的录取率不会很高，显得学校会更具竞争力，这也是能提升学校的各种排名位置。
其实之前也有很多这样的学生，学业成绩并没有特别好，也没有什么奖励，和出色的研究以及工作的经验，却能得到名校的邀请信。像是耶鲁大学，它其实一年只会招收1300多个人，但它却会给8万学生去发邀请信表示希望他们来申请，所以这个学校一届的录取率就只有6.3%。而这些被录取的学生中，大多数学生在高中是排在前10%或者是班级的前25%这样的名次。
因此大家在申请之中就得保持冷静了，别让自己成为这么多大学中的录取率中分母。如果对于自己的成绩、能力，以及将来的专业和职业目标都很明确，那就算这些大学说得再好听，自己也不会盲目的就去申请。而是会去做研究找适合自己的学校，好让自己在申请中得到最大化的利益。
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美国的许多学院和大学都有非常严格的招生截止日期。对于高中生来说，这些截止日期可能会让他们在高三感到压力重重，一些大学还有一些机构启动了滚动招生。参加美国滚动招生晚交申请怎么办？留学群为您整理了一些资料。
滚动招生可能会降低考虑这些学校的学生的压力水平，但并不会无限期地延长截止日期。学生们必须写论文，为多所学校的提前决定（ED）和常规的决策截止日期征求建议，同时还要参加大量的课程和课外活动。
在申请的后期阶段，他们可能会面临比早些时候申请时更激烈的竞争，因为许多学校的名额可能已经满了。虽然晚申请并不理想，但在某些情况下，这可能是不可避免的。这里有三种情况可以证明在滚动录取过程中迟交申请是合理的，以及一些最大限度帮助你被录取的建议。
1. 你的财务状况发生了变化
这种情况可以通过两种方式表现出来。
你可能会发现自己的经济状况比最初预期的要好，你可能获得了外部奖学金，或者父母的工资增加了，或者加薪了，或者找到了一份新工作，现在你希望申请的学校超出了原来的低成本选择。
或者，你的家庭突然陷入经济困难，这促使你重新评估你能负担得起哪些大学。
2.你的目标转变
在你最初的大学申请中，你给自己设定的目标低吗？你是否申请了适合你的大学，或者只向那些学历略低于你能力的学校提交申请？
如果你发现自己处于这种情况，或者你直到高中最后一年才真正在学业上有很大的收获，那么在申请一所更有选择性的大学时，推迟申请也无妨。
3.你缺少保底学校
也许最让人伤脑筋的情况是，到了2月份，你意识到你缺乏足够数量的“保底”学校。没有充分选择“保底”学校的学生可能会面临收不到录取通知书的风险，因此不得不在一年后再次申请大学。
如果你对自己能否被正式录取，那么申请一所或多所“保底”学校是一个明智的主意。如果你在滚动招生期间申请晚了，你可以采取以下几个步骤来增加成功的机会：
首先，更新你的个人陈述，解释为什么你的申请比通常预期的要晚。
此外，你应该表达对学校提供的学位项目的浓厚兴趣，并描述它如何与你的目标相一致。这可以证明你申请学校晚了，很大程度上是因为学校提供的条件，而不是截止日期。
最后，因为入学申请会在高三下学期进行，所以要确保你的论文讨论你上过的一门困难的课程，它证明了你有主动性和自我激励的特质。
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申请美国本科留学的学生不少，那么美国大学本科阶段的招生方式有哪些呢?想必是不少出国人士比较关心的问题，和留学群一起来看看美国本科留学招生方式!欢迎阅读。
美国本科留学招生方式有哪些
1、Regular admission (常规招生)
常规招生是标准的招生方式，它要求申请人在某个截止日期前(通常是每年的1月中旬)，将申请材料提交给所申请的学校。过了截止日期后，学校的招生部门在一段时间内，审查所有的申请材料。几个月后(通常是3月末或4月份)，申请人会接到学校是否录取的通知。由于要考虑新生的组成结构，学校在做出最后的录取决定前，还要对所有的入学申请进行了一次复核。
大多数学校在3月末到4月初这段时间内，会向在常规招生过程中提出申请的学生发送通知，被录取的学生必须在5月1日之前给予答复，随后录取决定生效。对大多数顶尖大学来说，这意味着申请人可以在5月1日前做出选择，决定是否入学，并将自己的决定通知录取他的学校。在此之前，申请人还可以等待其他大学的录取通知，而不必急于马上就学校的录取通知做出答复。
2、Rolling Admission (整个学年都接受申请表格的招生)
在整个学年都接受申请的招生过程中，申请人的材料一经送达招生办公室，招生人员就开始征对这些材料进行审查，并做出录取与否的决定。例如，招生季节可能是10月1日开始，学校要求所有申请人将他们的申请材料在冬季或春季的某个截止日期前，送达学校招生部。(对于以该方式提出申请的学生来说，申请材料寄出得越早越好。)
3、Early Decision(具有约束力的提前录取)
具有约束力的提前录取政策是多数顶尖大学为那些还在高中三年级上学期的，已经选好第一志愿的学生准备的。它要求申请人在高中三年级的秋季学期(上学期)就提出入学申请。(DEADLINE一般为11/1或11/15)，该录取通知是一纸具有约束力的录取合同。实行该项招生政策的学校在接到申请材料的数月后，通知申请人录取与否的决定。申请人一旦被录取，就必须进入该项校学习。一旦向一所学校提出了ED的申请，申请人就不再享有向其他学校申请ED或EA的权力了。
近日，纽约时报从各方面解析学校的招生标准。值得注意的是，这篇报道并非仅仅是罗列学校的要求，而且深度讲解一些不为人知的“潜规则”。下面留学群就来说说美国留学招生政策解读。
对于大学到底用什么样的标准招生，这个问题不止让远在中国的学生家长头疼，国外本地的家长学生也非常的头疼。对于他们，要准备SAT考试，也注意平时成绩，同时还要参加比赛，课外活动，有的学校还喜欢面试。而中国的学生，在此基础上，还要担心语言考试，这就是为什么准备留学一定要趁早，很多学生家长等到出国前一年再准备，发现平均分大局已定，语言成绩也很难在短时间内就达到要求，甚至于一些特别的要求，比如作品集，根本无暇准备。那么，纽约时报的这篇解析中，到底提到了哪些国外大学申请的筛选条件呢?
成绩是王道：它可不仅仅是一个分数
学校，尤其是顶尖学校，自然是想要选择最好的学生录取，但是，优秀的定位是什么呢?诚然，面对海量的申请，成绩是最节省选择成本的过滤标准，而且这一纸成绩单，实际上反映了学生很多优点，比如聪明，刻苦，自律等等。但问题是，成绩虽然可以说明很多问题，但毕竟不能与优秀挂上等号。优秀本身就很难定义，有的人有极强的自控能力，严格要求自己，工作效率很高，但是也有的人，虽然十分懒散，甚至生活自理能力都很低，一个工作可以拖延很久，但是一旦开始工作，却也可以完成得十分漂亮，让人赞叹。人本身就是多元的，试图用单一的标准去筛选多元的学生，本身就不合理。这就是为什么很多大学除了成绩也会注重其他方面。
小编评述：总体而言，成绩虽然不是唯一标准，但是依然很重要，国外院校对于成绩的要求的确在反思，但是对于申请者，切不可因为这样的反思而放松对于成绩的重视，因为无论怎样，高分成绩都是一个绝对的加分点，何况，即便大学哪一天真的降低的均分要求，激烈的竞争依然会无形中将成绩的比拼提高。
公平和歧视只有一线之隔：多元化和公平如何取舍
这几年，关于国外院校申请中歧视亚裔申请者的新闻和官司不断，甚至最高法院在去年表示外国院校在筛选申请学生的时候可以参考申请人的肤色和种族，当然，引起了很多人的反感和抵制。这里要说明的是，最高法院主要是考虑美国每个种族人口能够受到公平教育，就好比中国高考中少数民族的加分政策，因为如果单纯的用分数或者其它指标招生，也许会造成某个种族或群体不能很好的接受教育，所以规定学校的不同族裔学生比例，保证每个族裔人群都能够接受教育。
但是，虽然说这个政策说是造福所有人，但首当其中的就是亚裔。原因很简单，亚裔想来在考试成绩上傲视群雄，但是因为每个学校不单纯用成绩为标准招生，而是每个种族群体都有限定配额，这就意味着，一个中国学生平均分达到92都进不去的学校，另外一个别的种族的学生也许平均分82就进去了，而原因不是因为这个中国学生不够优秀，而是因为这个学生能够招生的中国学生有限。那这到底是对这个学生的歧视，还是对另一个学生的公平呢?
父母对孩子的影响：书香门第也是优势
很残酷的一个事实是，很多高等院校，比如哈佛和耶鲁，非常看重校友子女的申请，换言之，子女申请父母曾经上学的学校，会有很大的优势。当然，对于这些学生，他们会觉得理所应当，不仅仅是因为有一层“都是自己人”的意思在，同时，如果父母是高等院校...
每当美国留学申请季后，每个人都会很关心的一个问题就是，怎样能最快吸引招生官的眼球，从中脱颖而出。留学群为大家全程解密哥伦比亚大学一位招生官如何审批申请材料，一起来看看吧!
招生办公室是如何审理申请者材料的?哥伦比亚大学招生官在本文以第一人称描述了他某一次审阅申请材料的过程，该次审阅一共花费17分钟，成绩单5分钟，推荐信4分钟，简历1分钟，课外活动2分钟，文书及补充文书5分钟。文章描述了相当多的细节，能给现在和未来的申请学生启发和指导。
在哥伦比亚大学，你知道我们会选择何时开始审阅申请者们的申请材料么，我总是喜欢在晚上八点，天完全黑了之后再开始。那时候很安静，只有我和申请者。
我打开电脑(几乎每所学校都是线上审阅)，开启系统软件开始审阅材料。首先，我必须得决定从哪儿开始。因为我们是按地区审阅，所以我首先得选择一个地区。接着我会审阅那个地区所有申请者的申请材料，共400名申请者。
我查看推荐最多申请者的学校，有一所学校共推荐了40名学生。这会花费我约8小时的时间进行审阅，每个学生约15分钟。我将在凌晨4点离开办公室，但好在我可以在办公室睡觉!我打开音乐，让房间里充满能量。我从GPA最高的学生开始一一审阅。
学校成绩单与报告 Transcript and School Report
第一个申请者：GPA 97分(100分制)，男生，对数学感兴趣，国际生，但是我不知道他的母语是什么。
我查看他的成绩单确认GPA是否一致。结果GPA错误。招生部希望简化我的工作，但是他们却没注意到这名学生就读过两所高中。97分只是其中一所学校的GPA。
因此我得亲自重新计算。我审阅他的学校档案，这是一所重点学校，阐述了学校所提供的课程和成绩计算方式。根据该校的GPA计算方式，我计算的结果为92分，因为该学生9年级的成绩不是特别优异。就此来说，他不是该校最优秀的学生。
确定GPA之后，我开始从学校档案(从中我可以得知难度最大的课程是哪些)查看该生所选择的课程。这个档案很好，它记录了该生每一科的最高成绩!我可从中得知原来他选择了11年级难度最大的数学课(除他之外，班里只有5名学生也选择了此课程)，并取得了最高分。这特别厉害。
然后我看到了他的英语。他选择的是常规英语课程，但除此之外学校还提供了2个难度更大的英语课程。他的英语成绩还不错，我开始疑惑他选择常规英语课程的原因。
他的学校不允许他选择难度更大的英语课?是他自己选择更简单的英语课程?他是否更关心高分GPA?我在招生官发言区留下备注，我们内部的交流术语，“人文科学选课难度较低，数学成绩优异，推荐信需待明确。”
本应花3分钟完成的审阅流程，最终却花了5分钟，因为得重新计算GPA。
推荐信 Recommendation Letter
推荐信。有趣的是，他选择了他的英语老师做为推荐人。他的老师谈到他刚来到这所学校时面对的挫折。因为词汇量匮乏，他被迫选择难度较低的英语课程。但是这并没有打压到他的决心，相反，他变得孜孜不倦，总是希望越做越好。
每天放学后，他都会求助老师的辅导，并带着矿泉水以向老师作为感谢。我知道他的家境比其他同辈同学贫困，直到中学...
随着出国留学人数的不断增加，每年去各种留学中介咨询的学生也越来越多，有些学生在高考申请的话，就是已经过了申请时间，但是会给一部分学生才有滚动式招生的方法，那么什么是滚动式招生呢?跟着留学群小编来看看吧!欢迎阅读。
美国滚动招生
无论是否是留学申请的旺季，每年会有着许多的学生咨询去美国留学。临近高考，接近95%的大学申请日期都过了，但也有一部分学校，在明确的截止日期之后，会给后面申请的学生采用滚动式招生的模式。滚动招生给了很多在临时决定申请大学的学生一次申请的机会，也会是那些拖拖拉拉一直材料准备不全或者考试成绩出不来的学生的救命稻草。
但是你真正了解什么是滚动招生，并了解滚动招生背后的真相?滚动招生并不意味着学校就会去录取那些最后提交申请的学生们，滚动招生在一定程度来说反而加大了申请的难度……
什么是滚动招生?
在大学的招生过程中，滚动招生是与学校招生的时间段有关系的。滚动招生的学校一般有着更多的时间提供给学生提交申请。
一般而言，滚动招生的学校都给学生提供6个月以上的时间提交申请，而学校也会在收到申请的第一时间尽快对于申请作出一个处理，而不是像一般的招生政策一样等到一个特定时间在统一看所有提交完毕的申请(虽然，有时候，滚动招生会有一个截止日期，但是这个截止日期只针对学生提交申请而不干涉学校处理学生申请资料的时间)。
滚动招生的误区
对于滚动招生，一直以来很多家长[微博]和学生都有很高的误解，认为既然没有特定的截止日期，学校就会自动的接受后面申请的学生，这是一种误区。
正确的情况是，学校在录取学生时采取的是先到先得的政策， 所以如果学生名额已经收满了或者接近满额， 越到后面，申请的学生就越难得到录取了。而且大多数的常春藤名校都没有滚动招生的政策， 虽然也有一些声誉不错的学校采取了这一政策。
但通常情况下，采取这一招生政策的学校的录取率都比相同条件的其他学校要高。
各个大学的招生风格
针对滚动招生，每个学校也有自己不同的理解和处理办法。一般而言，滚动招生的学校都没有截止时间，比如密歇根州立大学，他们学校除了提前批录取以外其他申请人都采取的是滚动录取，最快的学生可以在10月15日就拿到结果。
与之相反的宾州州立，他们也是采取滚动招生的方式，但是他们有一个学校比较期望的截止日期11月30日，这就意味着，11月30日以后学生还是可以提交申请，但是在这样一所竞争激烈的学校里面，越往后，被录取的机会就越来越少。而学生最早可以在11月1日拿到结果。
以上是美国滚动式招生的相关介绍，欢迎阅读。
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美国是个非常美丽的国家，资本高度发达的世界第一强国，也是文化多元化的移民国家，美国的社会福利好，生活环境优，是世界上教育质量最高的国家之一。美国教育体系早在其建国时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完美，形成了今天的初等教育、中等教育和高等教育三级体制。近年来，自费去美国留学的同学越来越多。今天留学群就为你解读美国本科留学的GPA。
美国研究生的招生是十分看重GPA(平均绩点)的。去美国留学读研奖学金金额较少，主要是自费为主，名额相对较多，没有固定指标，也不存在经费限制问题。因此，对于申请者来说，符合学校招生标准才是最重要。
美国的研究生院会从你的GPA来确定一些指标，比如你的专业学习状况等，学生应做的最重要的就是尽量提升自身条件，而非忙着赶申请时间，因为申请时间对研究生申请影响不大，确保自身符合录取标准才是当务之急。
大家来看看你的GPA可以申请到什么学校吧!
申请条件：大学平均成绩在80分以上
一般来说，申请美国硕士要求大学平均成绩80分以上，按985工程学校、211工程学校和普通二本、三本，会有每个层次大约5分的差距，需要TOEFL80分以上或者是同等的雅思成绩。
TOP50的大学建议需要有GRE或者GMAT的成绩：如果考虑申请热门专业、申请奖学金，一般来说 需要GRE成绩;如果是商学院需要GMAT成绩;如果是法学院或者是医学院那么还需要他们专门的考试。
另外，还须提供推荐信、所发论文、研究成果、社会实践等，这些均可在邮寄申请材料时放在一起邮寄。
申请攻略
GPA成绩优异的学生：
GPA大于3.7的学生，在申请时可考虑top50之内的学校，条件好的甚至可以考虑哈佛、耶鲁等美国常春藤名校。
GPA成绩一般的学生：
GPA 差不多在3.0到3.5的学生，在申请时应考虑美国百大之内，五十之后的学校，申请成功的概率相对较大。如果想申请Top50左右的名校，建议这类学生可在大二的时候开始作学术研究，通过学术论文或是研究活动来突出学术能力，以弥补GPA上的不突出。如果其他各方面都比较突出的学生，也可能申请到top30的学校。
GPA成绩差不太理想的学生：
GPA低于3分的学生，建议申请排名在一百左右的学校。若想申请TOP50的学校可能性不大，除非你有很好的理由来解释你真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。
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美国留学申请的竞争非常激烈，来自不同国家的申请者都绞尽脑汁想要在美国留学申请中获得一个offer，那么美国大学有哪些录取标准呢?请看留学群为大家的整备，希望大家可以有针对性地准备。
1、成绩单上的A因学校而异，有着不同的分量
并不是同样的好成绩都会得到一样的对待。
在美国2800多所四年制大学的招生官眼中，在一所高中得到的“A”，换到另一所高中可能只值“B”。招生官评估一个学生的成绩时，往往会把学校因素放在里面。声誉好、排名高的学校是，其学生也会更受青睐。
2、我们不信任你的论文
许多大学依靠学生的申请论文对申请人进行全面了解。
但是，越来越多的留学申请诚信问题使得申请材料的“审查”更加严格。
为了分辨申请论文的真实性，许多大学现在需要美国学生提交一份已经被老师打过分数的写作作业，以确保你的申请论文反映的是真实的你。
3、我们开始重新评价SAT
几十年来，SAT和与之类似的ACT考试成绩一直在美国的大学录取中被看作是证明学生学习能力和水平的重要标准。
但现在，已有近千所美国大学计划把SAT和ACT成绩作为申请大学材料中的自选项。当然，对于申请排名靠前的大学的学生，这两项成绩依然是证明自己水准的重要一部分。
4、AP成绩愈发重要
如今，更多美国大学对于AP成绩更加青睐。AP是大学预修课程的英文缩写，全球已有57个国家近5000所大学承认AP学分，并作为录取的重要依据。尽管所有大学都声称对AP课的数量没有要求，可是近几年为上好大学而增加AP课的数量已成风气。
5、与老师建立良好关系很有帮助
一些招生人员更看重高中老师和辅导员对申请人的推荐。
例如，“表明学生有求知欲，积极参加课堂讨论”的推荐会很有帮助。所以，申请人在高中期间要与老师建立良好关系，使作为你的推荐人的老师真正了解你的闪光点。
6、我们只是听起来很挑剔，希望更多学生申请我们的大学
尽管很多名牌私立大学录取标准苛刻，门槛很高，可是在每年大学申请季开始之前，他们总是放下身段，到各地，甚至其他国家去开推介会，面对面地鼓动学生报名申请。对于申请的学生和家长来说，要理性面对大学的攻势，毕竟申请一所大学的费用不菲。
7、“政治因素”可以决定你是否被录取
在美国，大学对亚裔申请人的要求比对其他族裔更高，这早已是不争的事实，因为很多大学要平衡各族裔学生的比重，因此成绩优秀但在总人口中比例低的亚裔常常成了“牺牲品”。
8、我们更愿意录取那些付全额学费的学生
美国大学理事会的资料显示，国际学生在美国大学的占比逐年上升。美国大学如此青睐外国学生的主要原因是，他们的家庭富有，足以支付昂贵的学费和生活费。近年来，政府补助力度不够，迫使学校不得不靠外州和外国学生的高学费来弥补本州学生教育经费的不足。
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