留学群专题频道美国高中课堂栏目，提供与美国高中课堂相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
由于中美教育理念的差异，即使是在国内优秀的学生，初到美国读书也会在课堂讨论上面临一连串的挑战。今天留学群小编就为即将出国读高中的同学们解读一下美国课堂讨论的方方面面，来看看美国高中课堂讨论形式及应对技巧。
美国课堂讨论的几种形式：
1.全班讨论
教师向全班提问，学生们举手并被老师点名回答。但是答完这个问题后，其实你并不会就此“脱身”！老师可能会问你一个后续的问题，以检查你是否真的明白：
如果你给出正确的答案，老师可能会问：“你怎么知道这些的？”“你为什么会这么认为？”“你是怎么想的？”“你能想出另一个例子吗？”（“How do you know that？” “Why do you think that is so？” “What led you to think that？” “Can you think of another example？” ）
如果你给出了模糊的，或不正确的答案，教师可能会提示，“再多说一点。”“你能分享另一个例子吗？” （“Say more about that.” “Can you share another example？”）
2.与同学搭档对话
老师可能会说：“转过身，与同学一起谈论产生污染的三个原因（或任何其他话题）”
首先，与你的伙伴保持目光接触。
其次，尝试将你伙伴的话进行简单重述。 “I understand， you said…”
第三，准备与全体成员分享你的想法。
3.小组讨论
学生以3或4人小组形式，进行讨论并学习。
小组中的每个学生可能有特定的角色。 “记录员”记笔记， “促进者”检查团队的讨论是否契合主题，确保顺利完成任务。“提问者”向团队中的成员提问，确保所有学生做出贡献。 “计时员”观察时间。
讨论完成后，小组需要向全班同学分享成果。
4.辩论
辩论中有正方和反方。老师提出一个有争议的想法，双方准备证据来证明他们的想法。
流程通常为：开场白，向对方提问，最后总结陈词
可能有一名法官决定辩论的“胜利者”。
积极参加课堂讨论有许多好处。请相信，你的想法非常宝贵，请大胆与同学们分享，让我们彼此学习。来自不同国家和文化背景的学生能够提供新的视角。因此不要害怕贡献你的想法！
如何在美国课堂讨论中脱颖而出？
1.做充分的准备
首先要对书本上的内容特别了解，可以对于关键内容做好笔记。
只有在充分了解的基础上你才能形成自己的观点，并参与进讨论。
2.学会倾听别人的发言
课堂讨论绝非把自己准备好的内容说完就万事大吉了，要尝试对于别人的发言进行回应，这样才会有思维上的碰撞和交流。
3.利用一切资源去提高自己的英语能力<...
08-15
86留学网小编为大家搜罗了美国高中课堂 实录,对于中国的学生来说,美国课堂是陌生的,尤其是美国高中的课堂,都是低龄化的学生,下面一起来欣赏一下!
教学方式 Teaching Method
中国课堂教育的教学方式主要是灌输式，就是老师讲、学生记，学生在教学中往往是处在一种被动的接受知识状况之中。美国人称之为“cramming”。而在美国，像传统中国课堂那种cramming的方式已经很少了，他们更注重的是互动和交流。在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。
美式教学更看重学生的想像力和创造力，经常进行小组讨论或者合作完成一个project，培养大家的合作精神。相对于结果的正确与否，他们更强调探究的过程，只要体现了思考和创意，就算达到目的了。鼓励学生和老师以及别的同学互动，提出自己的想法，甚至质疑老师。大胆质疑老师的勇气，在中国学生身上并不多见。而如果异想天开的话，老师说不定会立刻否定你的想法。而在美国，那些大胆质疑的学生，他们的成绩单上还可能多加几分，老师以此鼓励学生多思考、多提问。
国内老师每堂课都会讲很多知识点，一堂课下来笔记就能抄到手酸，而书本上是早就密密麻麻记满了各种“重点”、“考点”。美国老师好像从来不赶教学进度似的，经常一堂课只讲一个新知识点，轻松、热闹的课堂反而可以让学生学得更深更透。一个在中国课堂上可能只需要做一个例题就讲完的公式，在美国往往要花上整整一节课来讨论思考。老师要求的不是对公式死记硬背，而是学生融入自己的思考，真正的理解。
课程安排 Course Arrangement
在中国，一个班的学生都是共用一个课表，上同样的课。和中国的选课系统大大不同的是
对于即将赴美上高中的同学们，可能还不太了解美国高中课堂上的禁忌。下面，留学群专家就来为您简单分析一下。
抄袭
在中国上学，大家都讲“有福同享”，谁先做完作业拿来“参考”一下也是合情合理的。可是在美国要注意喽!做作业特别是大作业或团队作业时，一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料(若老师规定不能来讨论或参考他人的，当然就不能做)。但要特别小心的是，不能抄袭其他资料或同学的作业。要是引用参考资料，必须标明且要注明出处。这一点决不能马虎。否则，后果会很严重。轻者课程零分，重者纪律处分，直至勒令退学、开除。前段中国学生在美国有8000名被退学事件，也在一定程度上说明了这个问题的重要性。
睡觉在中国的课堂上，学生们睡觉的事列并不少见，稍微打个盹，醒来后再跟上教授讲的内容。但在美国，绝大多数教授认为，学生在课堂上睡觉是最不礼貌的事情。所以，务必记住最重要的这一点：千万不要在美国课上睡觉。
课堂上一言不发
在中国上学时，成绩通常取决于考试成绩。但在美国，成绩是由多个部分组成的，其中就包括课堂参与。(牛校网咨询热线：4000-9191-07) 如果你整堂课上都不说话，教授会认为你对这门课不感兴趣或是你没有做准备。所以，专注、完成作业并积极参与课上讨论才是在美国读书获得好成绩的关键点。
通常，美国教授认为课上讨论和作业、论文、随堂测试以及考试等一样重要。教授希望你能回应其他同学说的内容(而不仅仅是教授所说的话)。所以，留学党们要学会聆听同学的发言。这是对其他学生的尊重，也能帮助你对学生发言的内容进行回应。
迟到
虽然在中国迟到也不被人接受，但美国教授比中国教授更为在意。然而，在中国，学生优秀与否基本是根据考试的表现。可在美国，你与教授的关系也是非常关键，因为他们可能会给你写推荐信、联系实习、提名奖学金及帮你寻找其他的机会。
所以，得到教授的认可是非常重要的，当然这也就意味着上课要准时。虽然，迟到并不像课上睡觉后果严重，但迟到还是会让教授觉得，这是你对他们不尊重、不在意学习的一种表现。
上课用手机
个别的美国学生上课也会用手机发信息和玩游戏，但很多教授都觉得这是一种非常无礼的行为。因为在中国，很多课程都是看期末成绩。所以，在中国课堂上做“小动作”的代价没加拿大这么大。
然而，美国教授看待他们的课程不仅仅是信息传递和接受的过程。他们愿意见到学生在课上积极参与并全神贯注。如果你需要用手机查单词，在课前或课下告诉教授，这样教授就不会认为你是在发信息或玩手机。
美国留学网推荐：
留学群小编为大家介绍美国高中课堂教育方式解析，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，留学群为你详细解答。
上惯了中国课堂的你，是不是害怕到了美国不一样的教学模式和学习模式不适应呢，本文就让留学群小编为大家介绍一下美国高中留学课程教育方式。
注意每个人和每个新想法 让任何创新的思维都有欣赏的机会
美国学生在课堂上，可以随便提问，学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他们得出正确的结论，从而树立学生的自信心。
摒弃死记硬背来积累知识 让学生在大量实践、调查及研究的过程中学到知识
学生的家庭作业量不多，但老师经常会要同学做Project――这种课题一般是由老师出一个大的题目及要求，规定一个期限(大都是1个月左右)，要学生带回家去做，具体的内容及形式由学生自己完成。这种作业大都是要学生动手又动脑，因为老师没有一个刻板的要求，而且还需要学生自己去查找很多资料，有些还需要做社会调查，甚至还需要做一些实验。中学高年级的学生在做这些课题时，有时还需要自己去找有关方面的专家教授请教，或联系公司、大学、医院的试验室做试验，许多学生是以自己为这些单位做义务工作来换取动手实验和使用设备权利的。
针对学生的个别差异 注重因材施教
美国学校在教学中会按能力分组教学，在一些科目中按照难易程度分为几个不同的水平来进行教学。一个学生在不同科目中可以参加不同程度水平的学习。这样学生可以根据自己的基础、学习能力来选择适合自己水平程度的科目学习，这就适应了学生各有长短的实际情况。这种因材施教的方式，既能照顾到学生间的差异，也促进学生智力的发展，还能充分调动学生的学习积极性。
...04-29
近年来，越来越多的家庭选择让孩子去美国读高中。在赴美之前，对美国高中一定有很多你们想要了解的方面，今天我们聊一聊美国高中课堂到底是什么样子呢?
首先我想问，当提到中国的高中课堂，你会想到什么呢?
每当我回忆高中时代的课堂，首先映入我脑海的就是黑板上密密麻麻的板书、桌角厚厚的课本和习题、语数外政史地理化生老师轮番上阵的课程吧。而当你做好准备步入美国的高中课堂开始崭新的学习生活时，这些对高中课堂的固有认识也许是你应该尽快抛弃的。在这里我想对比的介绍一下中国课堂和美国课堂的区别，这样也许能令大家有对美国高中课堂有一个更直观的了解。
1教学方式 Teaching Method
中国课堂教育的教学方式主要是灌输式，就是老师讲、学生记，学生在教学中往往是处在一种被动的接受知识状况之中。美国人称之为“cramming”。而在美国，像传统中国课堂那种cramming的方式已经很少了，他们更注重的是互动和交流。在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。
美式教学更看重学生的想像力和创造力，经常进行小组讨论或者合作完成一个project，培养大家的合作精神。相对于结果的正确与否，他们更强调探究的过程，只要体现了思考和创意，就算达到目的了。鼓励学生和老师以及别的同学互动，提出自己的想法，甚至质疑老师。大胆质疑老师的勇气，在中国学生身上并不多见。而如果异想天开的话，老师说不定会立刻否定你的想法。而在美国，那些大胆质疑的学生，他们的成绩单上还可能多加几分，老师以此鼓励学生多思考、多提问。
国内老师每堂课都会讲很多知识点，一堂课下来笔记就能抄到手酸，而书本上是早就密密麻麻记满了各种“重点”、“考点”。美国老师好像从来不赶教学进度似的，经常一堂课只讲一个新知识点，轻松、热闹的课堂反而可以让学生学得更深更透。一个在中国课堂上可能只需要做一个例题就讲完的公式，在美国往往要花上整整一节课来讨论思考。老师要求的不是对公式死记硬背，而是学生融入自己的思考，真正的理解。
2课程安排 Course Arrangement
在中国，一个班的学生都是共用一个课表，上同样的课。和中国的选课系统大大不同的是美国高中的课程从某种意义上来说几乎全都是“选修课”。且不说国内的必修课，即便是选修课也多是“强制”性的，且多是与学业相关的提高补差类课程;而在美国的选课却是在教务处(counseling center)的老师的指导下自主选课。
中国的学生，无论程度如何，都在统一的班级里统一授课，这样对于一些接受慢的学生，在中国这种注重名次和成绩的教学气氛下，往往变得越发厌学。而在美国可以根据学生自己的具体情况选择相应难度的课程，主要最终能够拿够学分就没有问题。美国的高中有四个年级，分别为Freshman高一, Sophomore高二, Junior高三, Senior高四，尽管有四个年级，可是如果一个高一学生和高四学生选修的课程大致相同，也会在同一堂教室里上课。
在选课上更注重学生兴趣和特长，而不是统一化。比如，数学更喜欢几何而不喜欢代数，那么完全可以着重探究几何方面的知识来修够学分。而且，在美国上课没有主...
走进美国的高中课堂。对于美国高中留学的课堂情况，我们听得最多的形容就是丰富精彩、自由发挥，那么到底美国高中课堂具体是什么样的呢?为了帮助大家对美国高中课堂有初步的了解，下面留学群小编就为大家做简单介绍。
美国高中留学情况一：教学方式 Teaching Method
中国课堂教育的教学方式主要是灌输式，就是老师讲、学生记，学生在教学中往往是处在一种被动的接受知识状况之中。美国人称之为“cramming”。而在美国，像传统中国课堂那种cramming的方式已经很少了，他们更注重的是互动和交流。在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。
美式教学更看重学生的想象力和创造力，经常进行小组讨论或者合作完成一个project，培养大家的合作精神。相对于结果的正确与否，他们更强调探究的过程，只要体现了思考和创意，就算达到目的了。鼓励学生和老师以及别的同学互动，提出自己的想法，甚至质疑老师。大胆质疑老师的勇气，在中国学生身上并不多见。而如果异想天开的话，老师说不定会立刻否定你的想法。而在美国，那些大胆质疑的学生，他们的成绩单上还可能多加几分，老师以此鼓励学生多思考、多提问。
国内老师每堂课都会讲很多知识点，一堂课下来笔记就能抄到手酸，而书本上是早就密密麻麻记满了各种“重点”、“考点”。美国老师好像从来不赶教学进度似的，经常一堂课只讲一个新知识点，轻松、热闹的课堂反而可以让学生学得更深更透。一个在中国课堂上可能只需要做一个例题就讲完的公式，在美国往往要花上整整一节课来讨论思考。老师要求的不是对公式死记硬背，而是学生融入自己的思考，真正的理解。
美国高中留学情况二：课程安排 Course Arrangement
在中国，一个班的学生都是共用一个课表，上同样的课。和中国的选课系统大大不同的是美国高中的课程从某种意义上来说几乎全都是“选修课”。且不说国内的必修课，即便是选修课也多是“强制”性的，且多是与学业相关的提高补差类课程;而在美国的选课却是在教务处(counseling center)的老师的指导下自主选课。
中国的学生，无论程度如何，都在统一的班级里统一授课，这样对于一些接受慢的学生，在中国这种注重名次和成绩的教学气氛下，往往变得越发厌学。而在美国可以根据学生自己的具体情况选择相应难度的课程，主要最终能够拿够学分就没有问题。美国的高中有四个年级，分别为Freshman高一， Sophomore高二， Junior高三， Senior高四，尽管有四个年级，可是如果一个高一学生和高四学生选修的课程大致相同，也会在同一堂教室里上课。
在选课上更注重学生兴趣和特长，而不是统一化。比如，数学更喜欢几何而不喜欢代数，那么完全可以着重探究几何方面的知识来修够学分。而且，在美国上课没有主课和副课之分，只有必修课和选修课。必修课也不像我们的语文、数学、英语，而是美国政治、美国经济、美国历史和健康课等。选修课相对于国内也更偏向于实用性和各种知识的融会贯通，例如烹饪、机械设计、会计、农业等等都在可选科目之列。
因为在课程安排上相对的自主性和独立性，美国高中往往也没有固定的班级，也就是实行“走班”制，大家没有固定的班级，没有固定的同学，而是跟...
12-17
小编带你出国留学去看看美国课堂授课方式。近年来，越来越多的家庭选择让孩子去美国读高中。在赴美之前，对美国高中一定有很多你们想要了解的方面，今天我们聊一聊美国高中课堂到底是什么样子呢?
首先我想问，当提到中国的高中课堂，你会想到什么呢?
每当我回忆高中时代的课堂，首先映入我脑海的就是黑板上密密麻麻的板书、桌角厚厚的课本和习题、语数外政史地理化生老师轮番上阵的课程吧。而当你做好准备步入美国的高中课堂开始崭新的学习生活时，这些对高中课堂的固有认识也许是你应该尽快抛弃的。在这里我想对比的介绍一下中国课堂和美国课堂的区别，这样也许能令大家有对美国高中课堂有一个更直观的了解。
1教学方式 Teaching Method
中国课堂教育的教学方式主要是灌输式，就是老师讲、学生记，学生在教学中往往是处在一种被动的接受知识状况之中。美国人称之为“cramming”。而在美国，像传统中国课堂那种cramming的方式已经很少了，他们更注重的是互动和交流。在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。
美式教学更看重学生的想像力和创造力，经常进行小组讨论或者合作完成一个project，培养大家的合作精神。相对于结果的正确与否，他们更强调探究的过程，只要体现了思考和创意，就算达到目的了。鼓励学生和老师以及别的同学互动，提出自己的想法，甚至质疑老师。大胆质疑老师的勇气，在中国学生身上并不多见。而如果异想天开的话，老师说不定会立刻否定你的想法。而在美国，那些大胆质疑的学生，他们的成绩单上还可能多加几分，老师以此鼓励学生多思考、多提问。
国内老师每堂课都会讲很多知识点，一堂课下来笔记就能抄到手酸，而书本上是早就密密麻麻记满了各种“重点”、“考点”。美国老师好像从来不赶教学进度似的，经常一堂课只讲一个新知识点，轻松、热闹的课堂反而可以让学生学得更深更透。一个在中国课堂上可能只需要做一个例题就讲完的公式，在美国往往要花上整整一节课来讨论思考。老师要求的不是对公式死记硬背，而是学生融入自己的思考，真正的理解。
2课程安排 Course Arrangement
在中国，一个班的学生都是共用一个课表，上同样的课。和中国的选课系统大大不同的是美国高中的课程从某种意义上来说几乎全都是“选修课”。且不说国内的必修课，即便是选修课也多是“强制”性的，且多是与学业相关的提高补差类课程;而在美国的选课却是在教务处(counseling center)的老师的指导下自主选课。
中国的学生，无论程度如何，都在统一的班级里统一授课，这样对于一些接受慢的学生，在中国这种注重名次和成绩的教学气氛下，往往变得越发厌学。而在美国可以根据学生自己的具体情况选择相应难度的课程，主要最终能够拿够学分就没有问题。美国的高中有四个年级，分别为Freshman高一， Sophomore高二， Junior高三， Senior高四，尽管有四个年级，可是如果一个高一学生和高四学生选修的课程大致相同，也会在同一堂教室里上课。
在选课上更注重学生兴趣和特长，而不是统一化。比如，数学更喜欢几何而不喜欢代数，那么完全可以着重探究几何方面的知识来修够学分。而且，在美国上课没有主课和副课之分，只有必修课和选修课。必修课也不像我们的语文、数学、英语...
美国高中课堂推荐访问
