老鹰乐队

　　听森林中各种动物唱歌是一种怎样奇妙的体验，下面跟随留学群小编为大家整理的《林中乐队》的读后感，一起体验一场奇妙的音乐之旅。

　　篇一：《林中乐队》的读后感

　　森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子、各用各的乐器、各有各的唱法、各有各的奏法。小老鼠蹑手蹑脚地来了，它爬上树咬起树根，发出了沙沙、吱吱的声音。声音最好听的百灵鸟也参加了乐队，它不紧不慢地飞上树枝，清了一下喉咙，唱出了吱吱喳喳的美妙歌声。就连高傲大公鸡也来到了乐队，它跳上了草地，松了松自己的喉咙，吱吱的叫了起来，好像在说：“起来了，起来了。”笨重的大象也大大方方地来了，它的脚好像有巨大的力量似的，发出一种轰轰的声音，它走到水池旁边。liuxuequn.com

　　用鼻子吸了一口水，然后再吐出来，哇噻!好像天女散花似的。可爱的小松鼠也欢快走来，它吃着松果发出一种咔嚓咔嚓的声音。讨人喜欢的小花猫也来了，它立刻摆出一个动作，顺手叫喵喵喵的声音，婉转动听。可爱的小花狗也友善的来了，他立刻唱起歌来，发出一种汪汪汪的声音。小鸭子也摇摇摆摆地走来了，它一边走着一边嘎嘎嘎地叫了起来。

　　篇二：《林中乐队》的读后感

　　《林中乐队》就形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音,表现了作者对大自然和 美好生活的热爱之情。本课是为四年级学生所设计。森林对于学生来说是陌生的，但音乐又是同学们所 喜欢的。因此，要让学生感受到大自然的情怀，教师需要通过模拟音乐以及引导学生在充分认真地读课 文的基础上，通过创设情景的方式使学生领悟到大自然的神奇。

　　学习本文，可以让学生聆听森林里动物 的声音，了解森林里各种声音的演唱者以及演奏者和乐器;还可以结合学生生活体验，围绕文章的中心 句交流并模仿演奏，拉近学生与作者之间的距离，产生共鸣，从而体会作者酷爱森林、酷爱动物、酷爱 大自然的情怀。

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　　老鹰出生父母会让它们互相争斗，胜者生存，败者死亡，所以它知道了斗争的残酷，和命运，以下是由留学群小编为大家整理的“老鹰作文400”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　老鹰作文400（一）

　　夕阳照在草原上，没有什么风，平静的草原像一张绿棉被。几群又白又乖的绵羊停在草原上。近处的那只羊身上坐着一个牧羊人在悠闲地抽着烟。十几只老鹰被关在笼子里，好像在等待着主人将要给它们下的命令。

　　过了一会儿，牧羊人从羊背上下来了，把笼子的门打开，然后，把老鹰向天空中一扔，老鹰就飞走了。草原立即失去了平静，马上就有好多只兔子在草原上狂奔，拼命躲避着老鹰的追赶。不过一会儿，就有好几只老鹰飞了回来，嘴里还叼着一只又大又肥的大兔子。牧羊人拍了一下老鹰的头，让它把兔子给吐了出来，然后，又将它一扔，老鹰就又飞向蓝天捉兔子去了。老鹰不断地飞回来，又不断地飞出去，牧羊人都快要忙不过来了，虽然这时的他很忙，但是他还是觉得非常开心。等到草原上炊烟四起，牧羊人就不再把老鹰扔出去了，而是让它们站在羊背上，他从包里拿出许多兔肉喂它们，作为对它们的奖励。

　　老鹰吃饱了，又乖乖地回到笼子里，像笔直的哨兵一样站着。牧羊人就坐在羊背上，赶着羊回家了。天色逐渐暗下去了，草原也恢复了平静，只留下了羊群们来回时的脚印和兔子们奔跑时的足迹。

　　老鹰作文400（二）

　　一只住在山洞的老鹰被老巫婆施了魔法。这只老鹰好几天都没出门过。因为，老巫婆给老鹰施的是胆小魔法。

　　星期天，老鹰害怕得走出了山洞，他往下一看，看到草丛里有东西在动。他惊慌失措，赶紧躲到石头后面，老鹰想：这草丛里的怪物不会比我强吧？万一那怪物突然把我抓走了呢？还是先去看一下吧！他身体颤抖着走近了石头，往下一看，草丛里正好跳出一只兔子，老鹰吓得一屁股坐到地上，“哎呀好呀！我的屁股啊！”老鹰大叫道，原来，他坐下来的时候不小心碰到了好多颗小石子。这时，一位仙子从天而降，她对老鹰说：“往北走有一座智慧山谷，那里有一枚戒指，你只要带上戒指，你就跟往常一样，不会胆小了。”老鹰听了，非常高兴，便对仙子说了声“谢谢”，然后就往智慧山谷走去。他在路上碰到了遇见动物就会敬礼的绅士草，还遇见了非常蠢的霸王花。接着遇见了即会跳舞又会唱歌的才艺花……

　　一到智慧山谷，老鹰看见了戒指，便伸手去拿戒指，他一带上戒指，奇迹发生了，老鹰突然什么都不怕了，他高兴地说：“我终于不胆小了。”

　　从此以后，老鹰又开始了自己往常的生活。

　　老鹰作文400（三）

　　从前森林里住着老鹰一家。有一天，老鹰妈妈和爸爸都去外面觅食，过了好几天都没有回来。邻居老鼠看小老鹰很可怜，就把它给带到了自己的窝。过了几年，小老鹰长得比自个窝还要大了，老鼠妈妈不得不再去找一个大一些的窝。小老鼠就把老鼠妈妈当作自己的亲妈妈一样，而老鼠妈妈也把小老鹰当作自己亲生的孩子一样。

　　有一天，小老鹰跟着老鼠妈妈和小老鼠去田里面找东西吃。“窸窸窣窣”的声音引来了一只猫头鹰，老鼠母子看到后赶紧逃跑了，而小老鹰也被吓得不行了，僵在那里不敢动。猫头鹰纳闷地说：“你这么大的一只老鹰怎么会怕我一个小小猫头鹰呢？”

　　又有一天，小老鹰又和老鼠妈妈、小老鼠去田里吃东西。就在吃得正香时，忽然有一只猫从田野里草丛里窜了出来。小老鼠和老鼠妈妈看见了是自己的天敌吓得魂飞魄散，小老鹰也跟着跑走了。猫奇怪地说：“我应该怕老鹰。为什么老鹰会怕我？”

这是关于一只年轻的鹰的故事。在它还是黄嘴雏鹰的时候，被几个男孩发现了，并被带到教区牧师的家里。在那儿，好心的人悉心照料它，并渐渐把它当做家里的一员收留了下来。就像童话故事中的丑小鸭一样，小鹰在嘎嘎叫的鸭子、咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大。

它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息，坐在那儿等着女佣。只要老多萝茜一出现，它就会一下子窜到路面上，摇摇晃晃地、以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽。这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的。

有时，特别是在起风的日子及雷雨到来之前，一种模糊的渴望，像是一种朦胧的怀乡病，就会在这位被囚禁的天空骄子的内心苏醒。于是它会一连几天坐在那儿，把喙插进胸前脏兮兮的羽毛中，一动不动，什么也不吃。突然，它张开翅膀，像是要拥抱蓝天，骤然勇猛地冲向天空——可惜这种飞翔通常很短暂。它的翅膀被修剪得很好，在笨拙地拍打了一会儿之后，它就会掉到地上，然后满怀困惑地侧身跳上几步，伸长着脖子急忙躲进某个黑暗的角落，好像感到万分羞愧。

雏鹰像这样生活了两年，此时老主人得病去世了。接下来的问题是，这只高贵的飞禽——人们已给它起了个平民的名字叫克劳斯——竟一时被忘却了。它像平常一样摇摇晃晃漫步于家禽院中的其他鸟类之间。因为它已习惯了，每当下决心要在这些庸庸碌碌之辈中维护它天赋的优越时，它就会遭到主人女儿们的轻轻拍打。

然而有一天，当新鲜的南风吹来了春天，温暖了整个乡村，奇怪的事情发生了。鹰忽然发现自己站在了一个大谷仓的房脊上。它自己一点儿也不知道这是怎么回事。像从前一样，它栖息在篱笆上，沮丧地做着梦，突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔，可这回它不像通常那样掉在地上，而是一下子被升到了空中。它感到害怕，于是急忙停在了最近的驻足之处。

它从未在如此高的地方观看这个世界。它起劲儿地转着脑袋，一会儿这边，一会儿那边；然后，无法抗拒飘动的云彩与碧蓝的天空的吸引，它重又张开翅膀向上飞翔。一开始还小心试探着，很快便显得勇敢、有把握得多了。终于，伴随着一声快乐、野性的尖叫，它扶摇直上，在高高的天上盘旋了一圈。一下子，它明白了做一只鹰意味着什么。

村庄、森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过。鹰向着苍穹越飞越高，飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量。

突然它停了下来，周围浩大的虚空令它害怕，它开始搜寻一处可以歇息的地方。它幸运地到达一块高悬于河谷之上的凸岩，但环视四周，仍有些目眩。为了找到牧师的住宅和谷仓的屋脊，它又来到另一块石块上。周围无论朝哪儿看，全是陌生而未知的乡村，目之所及没有一处熟悉的地方，没有一处庇护之所。

在它的头上矗立着层层岩石，陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风。西方，太阳正置身于猩红的晚霞之中，这预示着风暴与暗夜。

当傍晚的薄雾笼罩了河谷，一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头。沮丧之余，它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上，前面就是人类舒适的住所。它收紧翅膀，把喙深深插进胸前的羽毛中，仍然孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上。

突然头顶上传来振翅飞翔的声音，一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋。

年轻的鹰在原地待了一会儿，伸着脖子考虑着这番奇怪的景象，但它的犹豫立刻便烟消云散了。在健壮的两翼有力的拍击下，它冲向高空，一会儿便接近了它的同伴。于是开始了一场群山之上野性的追逐。雌鹰总是在前面高飞...

　作文标题： 老鹰捉小鸡
关键词： 老鹰 小鸡 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《老鹰捉小鸡》，欢迎大家踊跃投稿。

2009年10月20日 星期二 晴

老鹰捉小鸡

今天上午，我们玩了老鹰捉小鸡的游戏。

下了第一节课，我们一个接一个地排成一列火车，走到“秘密通道”玩游戏。綦妤帆当老鹰，我当鸡妈妈，剩下的同学都当小鸡。游戏开始了，綦妤帆问我们要金子还是银子？我大声地说：“金子。”她就把“金子”传给了我，我就假装开始吃了。我“吃”完就传给后面的同学，她“吃”完又往后传。最后，我们全都“吃”完以后，“老鹰”就开始抓我们了。“老鹰”往左跑，我就急忙带着我的小鸡们往右跑，“老鹰”往右跑，我就带着她们往左跑。可是，最后刘昱萱还是被抓住了。该刘昱萱当“老鹰”了，我好紧张。我想：再玩的时候，我一定要好好保护好我的小鸡们。

就在这时，“当当当”的上课铃响了，我们就快速地跑到位置上坐端正，等待老师来上课。

老鹰捉小鸡的游戏真好玩！

妈妈：昨天晚上，和瑶瑶一起读了她刚发的《小学生学习报》。报纸上有很多一、二年级同学写的日记，我们一起读了好几篇。其中的一篇《踩影子》，瑶瑶非常喜欢。日记中的同学把她和爸爸妈妈一起玩踩影子游戏的过程记录了下来。读完了以后，瑶瑶说做游戏也可以写成小日记呀？我说：“是呀！这是一个非常有心的同学，她和爸爸妈妈玩游戏很开心，就写成一篇小日记了。”瑶瑶开心地说：“我们平常也经常在学校玩游戏，我也可以写成日记。”我告诉她：当然可以，比如我们刚才读的那几篇，晚上做的梦、和妈妈的对话、冰箱流水了、外公打呼噜的声音，都可以写成日记，只要你细心去观察周围的事物，你就会发现许多写日记的素材，你的日记就会越写越好。

今天下午一下班，瑶瑶的日记已经写好了，写的就是今天和同学们一起做的游戏《老鹰捉小鸡》。希望你能坚持发现生活中各种各样有趣的事，用心记录在你的日记里。

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　　意大利都灵大学的校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。几千年来，它们成了都灵大学的标志，甚至连校徽上也是这两尊雕塑。

　　那只鹰代表的不是什么鹏程万里，它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在它踏上征途的第五天就饿死了。

　　那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌它的第一位主人——磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家;可马夫给这匹马的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里，皮匠给马的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。

　　都灵大学的创办者把两尊雕塑矗立在都灵大学的校门口，旨在提醒都灵大学的学生们：真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

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