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芬兰的大学是住学生公寓还是自己在外面租房子

 

  芬兰的大学是住学生公寓还是自己在外面租房子,跟着留学群一起来了解下吧,欢迎阅读。

  芬兰留学费用低、福利高

  全世界的教育专家都曾对芬兰的教育体制充满了兴趣,2003年,经济合作与发展组织有一项对全世界43个国家15岁青少年的调查显示,芬兰青少年的读写能力名列第一,在数学与自然科学方面也名列前茅,芬兰最好与最差的差距也是最小的;究其原因,因为芬兰一直重视教育,尤其重视的是平等教育,在教育上有大的投资,所以教育水平整体很高;作为高福利国家,芬兰所有的学校,包括大学全部免收学费,只在最近考虑对欧盟外的学生有收费的可能;同时,芬兰政治稳定、环境安全、犯罪率很低,是一个理想的安居之地;作为发达的经济强国与欧盟成员国,再加之芬兰优美又独特的环境等,都是芬兰的独特优势。

  芬兰教育体制完善

  芬兰有500多万人口,却拥有21所综合大学,高等技术学院(polytechnics)31所左右,芬兰的高等教育体制由平行的两部分组成:综合大学和高等技术学院,这两类学校都相当规范;其中综合性大学有硕士和博士学位,其本科和硕士之间没有明确界限,平均每个学生5-6年毕业,毕业获得硕士学位;如攻读博士学位,需要硕士毕业后个人提出申请,提供博士论文研究计划、学习成绩等,由教授评判是否适合读博士,与博士论文通过后授予博士学位。

  高等技术学院只有学士学位,学习时间3-4年,有不少英语课程,重点教授商务、IT和工程等专业;它要求学生在学习期间必须实习有实践经验,跟实际工作结合非常紧密;高等技术学院每年5月在中国举行入学考试,包括英语、教学、能力考察和面试,它要求外国申请者要有学士学位和工作经验;自2005年秋天开始,芬兰的学位设置将会突出学士学位,文凭也更为正式一些,全英课程也会越来越多。

  芬兰科技水平发达

  芬兰在信息技术,特别是在电信领域,长期以来一直处于世界领先地位,移动电话的人均拥有率及互联信息的连入率也堪称世界之最;因此,就专业而言,芬兰的IT专业相当有名,而工程学、林业学、造纸业、医学、化学、生物学、商务管理等也很有特色;芬兰古典音乐大师西贝柳斯曾闻名于世,今天,芬兰在艺术设计与音乐方面也实力雄厚;至于学校,芬兰最大的学校当属赫尔辛基大学(UniversityofHelsinki),作为综合性大学,它的古雅建筑、充裕藏书、完备专业,使这所学校驰名北欧。

  芬兰的大学是住学生公寓还是自己在外面租房子?

  赴芬兰留学的留学生在收到芬兰大学的录取通知书并办理签证后,即可申请着手准备住宿。学生公寓一般费用较高,但可以免费上网。

  另一种选择是留学生可以与同学、朋友和租房屋,费用分摊,这样费用会比留学生公寓便宜许多,但上网费用要自己负担。不论采取何种方式均应按照当地的惯例,租房者应与房东和学校签署租房协议,明确租期、费用等问题,还须提前缴纳一个月的房租作为押金。

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芬兰的大学教育极为发达

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标签: 教育体系

    芬兰教育包括九年制义务教育,高中分普通中学或职业学校,均为3年,高等教育机构分大学与工专,正常情形高中或高职毕业通过会考,19岁进大专院校。大学提供学士、硕士、执业证书、博士四级学位;工学院提供学士、硕士两级学位。工学院毕业后可进入大学完成更高级的学位。

  芬兰的大学教育极为发达,实行全民免费教育,大学、工学院除免除学费、芬兰政府给每个在校大学生的补贴每年为35,000芬兰马克,按此数额给大学支付费计划的学生亦享有同等待遇。各大专院校外国学生大多视同本国学生,免学费,仅缴学生会会费(包括保健费),自行负担生活费。芬兰学生虽然免学费,但大学生多半工半读,十年才念完大学取得硕士者比比皆是。芬兰各大学为推行“教育国际化”,目前已开始在各大学开设以英语为教学媒介的各科课程。

芬兰留学教育体系 芬兰的大学规模介绍

03-30

标签: 教育体系

 


 芬兰留学教育体系 芬兰的大学规模介绍

  芬兰学制与我国类似,国民义务教育九年,学童七岁入学,高中分普通中学或职业学校,均为三年,高等教育机构分大学与工专,正常情形高中或高职毕业通过会考,十九岁进大专院校。

  芬兰大专院校全系国立,经费悉由教育部编列,但多数工科大学与专科学校因有建教合作与专业性研究计画,部分经费来自民间与芬兰科学院。各大专院校外国学生大多视同本国学生,免学费,仅缴学生会会费(包括健保费),自行负担生活费。外国学生申办签证时需有财力证明,如系交换学生则需芬兰大学提供证明,如台大与赫尔辛基大学交换合作协议,台大来此学生宿舍由校方提供,尚可支领月费。

  芬兰现有大学二十所,包括正规大学十所,科技大学三所,经济学院三所,艺术学院包括音乐、美术、戏剧、工艺设计各一所,另有国防大学属於国防部,与国立大学同一等级。工专共有三十二所,另有警察学校一所。各大学、经济学院、艺术学院均授予博士学位,大学修习学位制度两制并行,可分学士、硕士、Licentiate 及博士四阶段,亦可进修硕士再修博士,一般情形以学分为主,修完一二○学分可得学士学位,硕士一六○学分,Lice ntiate 二六○学分,博士三二○学分(每学分上课四十小时)。除向政府贷款之学生修习年限有限制外,一般学生无限制,但多半三年可修完学士学位,硕士多则六年,硕士再修博士约需四年左右,均需提交论文。芬兰学生虽然免学费,但大学生多半工半读,十年始念完大学取得硕士者比比皆是。

  芬兰二十所大学现有学生人数十四万七千名,修习学位外籍学生三千名,另有交换学生约二千五百名,中国大陆在芬兰留学生约有五百名,芬兰多数大学与大陆大专院校有交换合作计画。芬兰各大学为推行「教育国际化」,目前已开始在各大学开设以英语为教学媒介之各科课程。

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  芬兰教育体系为什么比较完善

  ■ 用家庭教育赢过全世界 芬兰父母从小就教孩子们读书,但却不把学业当成唯一,在与学校的沟通中,也不只在意孩子们的成绩。芬兰的家庭教育,是打造世界第一竞争力的基石。 到了2006年,全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自2000年起,陆续公布的三次评量报告,让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”,跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点,原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了! 芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下,在数学、自然科学等项目,也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是,OECD评量计划的57个参与国的学生中,没有通过PISA测验的平均比例超过20%,但芬兰学生受测的失败率却不到5%!这种均衡的教学成果,不仅让学生得以在“人文”和“数理”两大范畴之间正常游走学习,还显示出城乡与贫富之间的教育资源与平等受教的差异,相当之小! “世界...