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英国大学考试制度错综复杂，特色明显，随着英国教育制度的改变，相应的大学考试制度也会随之改变，那英国大学入学考试制度有哪些比较好的特色呢?跟着留学群小编来看看相关资讯吧。欢迎阅读。
1 录取程序复杂，注重全面测查。
录取的决定权掌握在大学手里。各院系认真查看申请材料，了解学生以前的考试成绩、平时成绩、日常表现和教师评语，从中选出若干学生来校面试，以进一步直接了解学生的能力、爱好和特长。名牌高校还要组织笔试。面试后，大学提出的初审意见，分为三类，即无条件录取、条件录取和不予考虑。获得无条件录取资格的学生不必参加GCE高级水平的考试，可直接被录取。条件录取是要求申请人在GCE高级水平的考试中必须达到大学所规定的标准，方可被大学录取。不予考虑的学生则失去进入该校的资格。
2 考试的组织实施规范有序。
GCE考试的命题由各考试委员会聘请中学和大学教师完成，题型有选择、简答、论证等多种形式，有的科目还加考实验。其中选择题从题库中随机抽取。考试范围和评分标准事先公之于众。GCE考试分夏季考试和冬季考试两次进行。考场一般设在中学，设有考场的学校负责保管试卷、监考、回收试卷、送交试卷等工作，考试委员会派员监督。答卷中考试委员会聘人评改，选择题采用机器阅卷，各科成绩实行等级评分。考试委员会把学生各科成绩表送交各中学校长，由校长通知教师和学生。成绩合格，则由考试委员会颁发单科合格证书。
3 考试机构独立设置，国家进行宏观调控。
英国现有八个与大学招生有关的考试委员会，其中七个考试委员会由各大学负责，或属于大学的一部分，一个为独立的考试公司。这八个考试机构都不是政府机关，相互之间没有隶属关系，亦不受国家直接控制。但都是经政府批准后成立的，国家教育科学部在这些考试机构内派驻代表，可对考试委员会的工作提出意见和建议，但没有否决权和行政指挥权。各考试委员会下属机构都很健全，一般包括四个部，即考试部、发展部、研究部和服务部。这些考试机构的经费，主要来自考生、大学或各行业，是非盈利性服务机构。
4 考试设科广泛，学生选择余地较大。
GCE考试科目很多，普通水平考试有50科左右，高级水平考试也有40余种，其中既有学术性科目，也不乏技术性科目。GCE各个考试机构每年考试科目都不同，考生可不受居住地限制，到任何一个GCE考试机构申请考试。考生可根据自己的爱好，任意选考科目。不过，为了升入向往的大学，考生还要考虑大学在录取条件中对考试科目的要求。考试合格发给的单科合格证，在全国通用。1988年实行的GCSE考试，仍设有20余科，其中英语、数学和综合理科为必考科目，其余则由考生任选。每个考生平均选考六七门。
5 考试、招生、录取三职分离，招生机构是考生和高校的中介服务机构。
英国在60年代以前一直由各大学独立招生和录取，1961年成立了大学招生委员会，经管全国大学招生具体业务工作，为大学录取和准备升入大学的学生提供服务，协调各大学的招生工作。具体工作程序为：大学招生委员会把即将参加高级水平考试的考生的申请资料按志愿顺序分别寄给有关大学。各大学的初审意见经大学招生委员会反馈给学生，考生根据自己的实际水平，确定两所大...
08-30
大多数学生都表示英国的教育方式与中国截然不同，其中区别最大的当属英国的考试制度了。专家详细解析了英国考试制度与国内的不同。
在很多中国学生的思维中，考试应当有着各种题型：单选、多选、判断、简答、计算、综合题等。但是在英国大学的考试制度中，绝大多数都只采取一种形式——主观题。作为英国精英教育的代表，剑桥大学的校长乐思哲明确表示：“如果只考封闭式的问题，那考试只会变成死记硬背的记忆测试，我们想做的，远不止是记忆测试，我们更希望知道学生怎么想，怎么构建自己的想法。”所以英国教育拒绝那些可以连蒙带猜、只有标准答案的封闭式问题。
虽然在这种英式考核制度下，学生不需要死记公式和定理，但这并不意味着考试难度降低了。2009年前往英国中学读A-Level，现在在牛津大学读大二的Jenny说：在这样的考核制度下，难度非但没有降低，反而提升了，因为学生需要对知识有着更强的驾驭能力，并做到“知其然，知其所以然”。在论文的写作过程中，学生不仅需要使用这些公式和定理，而且还要知道使用它们的目的，并用大段的文字去论述为什么要选择这个公式，并采取适当的研究方法去分析这个公式所得出的结果。英国大学也非常人性化，知道这是个非常具有挑战性的任务，所以会给学生一个多月的时间去做研究、写论文，但由于英语不是中国人的母语，所以对于中国学生来说，时间仍然很紧。
写论文的过程中，中国学生的那些坏习惯也需要快速改变。2011年英国约克大学就读研究生课程的Kevin，每一个英国大学都有着非常强大的论文检测系统，一旦抄袭网上的文章或者别人的文章被查实，学生将被处以非常严重的处罚，甚至遣返。即使引用相关定理和理论，也不能照搬教科书。英国老师对此有过非常精辟的评论：“我们希望看到的是你对这个问题自己的看法。如果你只是照抄别人的定理和理论，那我直接去看教科书就行，何必花时间看你写的论文?更何况这些定理和理论并不一定完全正确。”
虽然英国中学与英国大学有所不同，但是在英国中学的考核体系中，论述题所占的比例也非常大。英国中学也非常注重培养学生的独立思考能力以及创新研究能力。
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