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行测语句衔接题有哪些作答技巧？对此有疑问的朋友快来看看，下面留学群小编为你准备了“行测语句衔接题作答技巧”内容，仅供参考，祝大家在本站阅读愉快！
行测言语理解与表达是不少考生头疼的地方，有一个部分是相对而言比较简单的，那就是语句衔接，这类题掌握了方法规律后，会比较简单，得分率较高。那接下来带大家看下语句衔接题要如何解决。
语句衔接，一般依据两个原则：话题一致原则和思路一致原则。
话题一致原则要求我们要明白这段话的主题词是什么，能筛选出主题词，对我们选答案大有裨益。比如说：花园里，月季花开了、玫瑰花开了， 。A.这里的花开的真好。B.这里的草长得真不错。其实这道题如果能够知道是围绕花这个主题词展开，那么根据话题一致的原则，就能很快的筛选出答案A。
思路一致原则要求前后文的内在逻辑是一致的，是和谐的。根据空的位置不一样，空所起到的作用也是不一样的。空在段首，它所起的作用：①开宗明义：点明文段阐述的对象，起总领，②引出话题。空在段中，作用则是：承接上文，提示下文。空在段尾，作用一般则是收束全文：即点明中心，总结全文。
【示例】诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，_______ 。典型的例子就是晋代的潘岳，他虽然有“拜路尘”的卑劣行径，但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。
填入划横线处最恰当的一句是：
A.—个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇
B.人格是否高尚并不是决定作品质量高下的唯一要素
C.一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格
D.“知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见
【答案】A。解析：首先要明确这段话围绕的是作品和人品之间的关系。首先能够排除C、D。其次划横线处位于段中，起到承上启下的作用。前面讲的是，诗歌的面貌并不完全取决于作者的人品。后面通过举例，说明潘岳人品卑劣，但是作品却清雅独绝，再次说明人品不好的作品也可以很好。所以画横线部分需要的是人品不好作品可以很好。B项出现了是否，也就意味着后文应该写两种情况，但是从后文来看，只谈到一种情况，所以B项不符合。A项表达的意思是人品不好，作品可能很好，符合划横线处的意思。故正确答案为A。
做题过程中不要慌，认真分析，这种题型就是得分点。
行测当中的言语理解与表达类型题一直让同学们感到非常困扰，一方面正确率普遍比较低，另一方面总感觉要记忆很多的词、浪费很多时间。没错，词语的积累是言语逻辑填空的基础工作，但是往往被大家忽略掉的是每一道题目的语境呈现。很多同学分析不到位，也缺乏总结，以为只要记住这个词的意思下次就能做对，实则不然。下面通过一道题目帮助大家掌握语境分析的方法。
【例题】科学家将松力纤维蛋白原和可吸收材料共混后，采用静电纺技术制成具有超亲水性、类似细胞外基质的生物复合支架材料。由该材料制成的人工韧带具有良好的组织________和合适的机械强度，植入肌体后，可在逐层降解的同时进行组织再生，诱导肌体自身组织长入韧带中，逐步演变成自身韧带...
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公务员行测利润问题在考试是比较常见的题型，那么有哪些可以使用的作答技巧呢？下面留学群小编为你准备了“公务员行测利润问题作答技巧”内容，仅供参考，祝大家在本站阅读愉快！
对于大多数公考考生来说，行测数量关系一直是一个令人头疼的板块，虽然在数量关系中确实有一部分题目有一定的难度，解题的过程可能也会花比较多的时间，但是并不意味着数量关系中所有的题目都特别难，还是存在有部分题目比较简单，对于这部分题目，如果我们掌握了相应的解题策略，也可以很快的对这部分题目进行求解。今天就重点学习在行测数量关系中具备固定的解题策略的一类问题——利润问题。
基本公式
常用解题方法
1.方程法：若题干中存在明显的等量关系或出现与利润相关的描述，则可优先考虑通过等量关系列方程求解问题。
【例题1】 小李2007年买的一套房子现在价格上涨了80%。因工作调动到另一城市，小李把房子按现价的九折卖掉。扣除成交价5%的交易费用后，比买房时赚了26.95万元。那么，小李买房子花了（ ）万元。
A.53.9 B.42.95 C.50 D.100
【解析】C。设小李买房子花了x万元，根据题意有1.8x×0.9×（1-5%）-x=26.95，解得x=50，故本题选C。
2.特值法：若题干中描述的主体数据是以相对数（百分数、分数等）出现的时候，则可以考虑将这些主体数据设为特值1或100等来解决问题。
【例题2】某产品今年的成本比去年的增加了20%，但销售价格没有变，导致每件产品的利润下降了40%，今年这种商品的成本占售价的：
A.70% B.75% C.80% D.85%
【解析】C。设去年的成本为1，则今年的为1.2。由题可知去年成本的20%相当于去年利润的40%，则去年利润为0.2÷40%=0.5。售价为1+0.5=1.5，所求为1.2÷1.5=80%，故本题选 C。
3.十字交叉法：若题干中涉及商品利润率的混合问题，则可考虑用十字交叉法解决问题。
【例题3】某商店老板同时进甲乙两种商品，二者进价相同。商品甲按照获得25%的利润率的价格进行出售，乙商品按照比成本价少11%的价格销售。一天下来，甲商品卖出2件，乙商品卖出3件。则商店盈利多少？
A.3.3% B.3.4% C.3.5% D.3.6%
【解析】B。利用十字交叉法，设所求为x%，则有
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行测选词填空答题有哪些技巧可以利用，正在备考的考生可以过来借鉴一下，下面由留学群小编为你准备了“公务员行测选词填空作答技巧”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！
很多考生在做选词填空的时候，可能注重的是语感，注重的是词语积累，当然，语感和词语积累的重要性毋庸置疑，但除此之外，还有一个需要注意的点，就是分析上下文，寻找上下文中的提示信息，很多时候，空格处到底应该填什么词语，其实空格前后的上下文是给了我们提示的。
比如给我们这样两个题目，选项是相同的。
①我们应该做一个________的人。
②我们应该做一个________的人。和善、友善，可以让我们收获更多幸福。
A.善良 B.坚强 C.乐观 D.勇敢
这样两个题目，相信大家的判断或者选择是一样的：四个选项词语含义差别较大，但第一个题目四个选项都可以填到空格内，而第二个题目只能选择A项了。第二个题目为什么选A呢，大家的想法应该是一致的，空格后的句子“和善、友善，可以让我们收获更多幸福”提示了我们该怎么选择。其实这就是做选词填空的一个非常需要注意的点，即通过寻找上下文的提示信息快速锁定正确答案。这两道题目题目比较简单，提示信息很好找，但不是所有的题目提示信息都如此容易找到，因此，我们在平时做题的时候，要有意识的分析上下文，形成这样的思维习惯、做题习惯，通过大量的练题掌握这个方法。
接下来我们通过一道题目，巩固一下所学的方法。
【例题】关于如何有效解释两次世界大战的起源和暴行产生的机制，战争史家一直感到________。他们发现，当落实到细节研究上时，常常________迭出。譬如马克思主义史家认为经济压力是大战的动因，但历史事实却是二战爆发在欧洲的经济上扬期，因此许多战争史家不得不有此共识：战争起源问题并非历史学专业所能解释。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.尴尬 谬论 B.困惑 悖论
C.犹豫 矛盾 D.沮丧 误解
【解析】首先我们快速阅读题干，大概了解文段围绕着两次世界大战的起源和暴行产生的机制描述，其次可以比较明显的看到第二个空格后有个“譬如”，由“譬如”引导的句子是对上文的解释说明，因此第二个空格的提示信息，是“譬如”引导的这句话，我们可依据该提示信息进行第二个空的选择。由“马克思主义史家认为经济压力是大战的动因，但历史事实却是二战爆发在欧洲的经济上扬期”可知，第二空所填词语应含相反、矛盾之意，排除 A、D 项。第一空中，“困惑”指感到疑难，不知道该怎么办；“犹豫”指不果断，拿不定主意。对应末句“战争起源问题并非历史学专业所能解释”，选“困惑”更贴切。故本题选B。
通过上面内容的学习，希望大家能够感受到在做选词填空的时候很重要的一点，就是在上下文中找到空格处的提示信息，然后依据提示信息快速锁定答案，提示信息可能离空格比较近，也可能离空格比较远，有时比较明显，有时不太明显，因此提示信息的寻找也并不是一件很简单的事情，而找对甚至快速找对提示信息，是需要进行大量的题目练习的。各位考生快拿起手中的习题进行练习吧！
行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由留学群小编为你精心准备了“行测主旨观点题：作答技巧使用高频词”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测主旨观点题：作答技巧使用高频词
根据历年行测考情分析，主旨观点题是考试当中必考的题型，而且所占比重之高，所以，主旨观点题成为考生备考的重中之重，考生们在备考的过程中必须牢牢掌握这种题型的做题原则，那么考生们该如何备考呢？如何更有效率的答对题目呢？今天就带大家来学习主旨观点题的必备原则—筛选主题词之高频词。
如何筛选主题词呢？什么样的词会成为文章的主题词呢？高频词往往就是文章的主题词，所谓高频词，就是文段中作者反复提及并强调的那个词，作者反复强调的词往往都是重点内容。接下来我们来分析一道题目：
【例1】19世纪世界博览会后英法技术教育的变革催生了其新一轮的科技创新的繁荣，20世纪苏联综合技术教育的普及为其成为科技强国奠定了坚实的基础，20世纪五六十年代日本的“技术立国”及中小学的技术与家政教育以及产业教育等一起，使日本从第二次世界大战的废墟上爬了起来，并实现了经济振兴和科技崛起。而上世纪60年代末韩国推进中小学技术课程开设的“总统令”，实现了教育的现代性改造，与成就“亚洲四小龙”的梦想形成了某种特定的契合。对这段文字概括最准确的是：
A. 世界博览会会对世界具有深远的影响
B. 技术教育有利于经济发展和科技进步
C. 国家的强盛有赖于对科技创新的重视
D. 实现“中国梦”需改革当前教育制度
【解析】题干问“对这段文字概括最准确的是”，这种问法就属于主旨观点题。我们来分析下题干：第一句讲述了英法技术教育的变革催生了其新一轮的科技创新的繁荣和苏联综合技术教育的普及为其成为科技强国以及日本的家政教育和及科技之间的的关系，第二句讲述了韩国的技术教育课程对其实现梦想的作用。因此，我们可以得知，文段当中反复谈及的词语是“技术教育”和“科技”，所以“技术教育”和“科技”就是高频词，他们之间的关系是技术教育促进了科技的发展。观察选项，只有B选项谈到了高频词以及二者之间的关系，B为正确答案。A属于非重点内容，在原文当中提及但不是文段重点。C没有提及技术教育和科技之间的关系，排除，D无关项。
我们再来分析一道题目：
【例2】中外实践表明许多重大问题的解决或制度创新都是“逼出来的”今天面临的许多问题，正在倒逼我们做出重大的决策，如经济运行出现了“四降一升”问题，即经济增速下降、工业品价格下降、实体企业盈利下降、财政收入增幅下降、经济风险发生概率上升，这些问题产生的原因，主要不是周期性的，而是结构性的，经济结构问题特别是创新能力问题成了新发展阶段决胜的关键因素。我们别无选择，唯有推进结构性改革，才能再次“化危为机”。
上述材料意在说明：
A.制度的创新都是“逼出来的”
B.新发展阶段决胜的关键是创新
C.推进结构性改革实属无奈之举
D.发展问题倒逼结构性改革推进
【解析】这道题的正确答案是D。我们来分析一下题目。文段首句提出重大问题的解决都是逼出来的，接着说到今天面临的重大问题正在逼着我们进步，接下来进...
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