留学群专题频道计算机二级知识点栏目，提供与计算机二级知识点相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
大家做好准备迎接计算机二级考试了吗?留学群诚意整理“2017年计算机二级MS Office知识点：使用与美化表格”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年计算机二级MS Office知识点：使用与美化表格
在文档中使用表格与美化表格
(1)在文档中使用表格
其操作步骤如下：
插入表格：
步骤1：将光标移至文档中需要创建表格的位置。
步骤2：在【插入】选项卡中单击【表格】组中的“表格”按钮，在弹出的下拉列表中选择“插入表格”命令。
步骤3：在弹出的“插入表格”对话框中，单击“列数”和“行数”微调框中的微调按钮，可以改变表格的列数及行数，也可以直接输入列数和行数，在这里将“列数”设置为“6”，“行数”设置为“5”，如图2.17所示。
步骤4：在“‘自动调整’操作”选项组中选择一种定义列宽的方式，在这里使用默认方式。
步骤5：设置完成后单击“确定”按钮，即可插入一个6列5行的表格。
添加行和列：
步骤1：将光标移至目标位置。
步骤2：选择【表格工具】的【布局】选项卡中的【行和列】组，即可根据需要设置新添加行和列的位置。
删除单元格：
步骤1：将光标移至需要删除的单元格中。
步骤2：在【表格工具】下的【布局】选项卡中，单击【行和列】组的“删除”按钮，在弹出的下拉列表中选择“删除单元格”命令。
步骤3：在弹出的“删除单元格”对话框中，用户可根据需要选择选项中的一项。
合并与拆分单元格或表格：
步骤1：将光标移至需要合并的单元格内。
步骤2：在【表格工具】的【布局】选项卡中单击【合并】组下的“合并单元格”按钮，即可对选择的单元格进行合并。
步骤3：将光标移至需要拆分的单元格内。
步骤4：在【表格工具】的【布局】选项卡中单击【合并】组下的“拆分单元格”按钮。
步骤5：在弹出的“拆分单元格”对话框中设置需要拆分的列数和行数，单击【确定】按钮，即可将选择的单元格进行拆分。
留学群计算机等级考试栏目推荐：
01-06
文本“计算机二级《信息管理》2017重点：结构化生命周期方法”由留学群计算机等级考试栏目整理，希望对考生有所帮助。
结构化生命周期方法
结构化分析与设计方法在软件工程中应用已很普遍，并且越来越成熟。有许多大、中型项目都采用了这种方法进行开发并取得了显著的成果。
按B.W.Boehm的描述，瀑布模型的的软件生命周期可划分七个阶段:系统需求分析、软件需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试和运行维护。
系统需求
“系统需求”包括:问题定义、可行性研究及软件计划。
1.问题定义
软件开发的第一步就是进行问题定义。问题定义阶段必须回答的关键问题:“软件要解决的问题是什么?”如果不知道问题是什么就试图解决这个问题，显然是盲目的，只会白白浪费时间和金钱，最终得出的结果很可能是毫无意义的。尽管确切地定义问题的必要性是十分明显的，但是在实践中它却可能是最常被忽视的一个步骤。这里所说的问题，就是指用户的基本要求。说得通俗些，问题定义实际上就是了解用户到底要建立什么系统，并确定分析员下一步应该做什么。因此，问题定义的来源是用户。
通过问题定义阶段的工作，系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和规模的书面报告。这一阶段的分析员应尽可能站在较高的角度去抽象、概括所要干的事情，不要拘泥于问题实现的细节。尽管用户可能总是习惯于这样做，但分析员在这一阶段必须超脱出来，居高临下鸟瞰系统的全貌。通过对系统的实际用户和使用部门负责人的访问调查，分析员扼要地写出他对问题的理解，并在使用部门负责人的会议上认真讨论这份书面报告，澄清含糊不清的地方，改正理解不正确的地方，最后得出一份双方都满意的文档。
当用户的要求不是很多并且不太复杂时，一两个分析员用上一两天就可以完成这一工作了。但当系统比较大，且复杂时，恐怕就要组织一个问题定义小组，花上一两个星期，甚至数月来定义用户的问题。
如果分析员和用户及使用部门的负责人对所要解决的问题取得完全一致的看法，而且使用部门的负责人同意开发工程继续进行下去，那么开发工程将转入生命周期的下一个阶段———可行性研究。
2.可行性研究
并不是所有问题都有简单明显的解决办法，事实上，许多问题不能在预定的系统规模之内解决。如果问题没有可行的解，那么花费在这项开发工程上的任何时间、资源、人力和经费和都是无谓的浪费。
可行性研究的目的在于用最小的代价确定在问题定义阶段所确定的系统的目标和规模是否现实，所确定的问题是否可以解决，系统方案在经济上、技术上和操作上是否可以接受。可行性研究着重对如下具体方案考虑:
(1)经济可行性。估计开发费用以及新系统可能带来的收益，将两者进行权衡，看结果是否可以接受。
(2)技术可行性。对要求的功能、性能以及限制条件进行分析，是否能够做成一个可接受的系统。所考虑的因素通常还应包括开发的风险，是否能够得到需要的软件和硬件资源和一个熟练的有能力的开发队伍，与系统开发有关的技术是否足以支持系统的研制。技术可行性的估计，需要有经验的人员去完成。
(3)操作可行性。判断系统的操作方式在该用户组织内是否可行。
分析、设计人员应以新系统的目标和作用范围为依据提出一种以上...
大家做好准备迎接考试了吗?留学群计算机等级考试栏目诚意整理“2017计算机二级VFP复习：VFP程序设计基础”，欢迎广大考生前来学习。
VFP程序设计基础
知识要点
1.Visual FoxPro的工作方式
Visual FoxPro系统提供有三种工作方式：即命令操作方式、菜单操作方式及程序文件操作方式。
2.程序的概念
有关此Visual FoxPro程序的几点说明:
(1)注释语句
【格式1】NOTE<注释内容>
【格式2】*<注释内容>
【格式3】&&<注释内容>
【功能】为程序行加注释说明，以增强程序文件的易读性。
(2)对话开关语句
【格式】SET TALK OFF|ON
【功能】关闭或打开命令执行时的对话开关
(3)命令的分行
Visual FoxPro程序是命令行的序列，每个命令都以回车键结束，一行只能写一条命令;若一条命令太长，一行写不下，也可分行书写，并在分行处加上续行符“;”，再按回车键。
3.建立或修改程序文件
可用两种方式调用系统内置的文本编辑器建立或修改程序文件:
命令方式
MODIFY COMMAND[<盘符>][<路径>]〈程序文件名〉
或
MODIFY FILE[<盘符>][<路径>]〈程序文件名〉
菜单方式
打开“文件”菜单，选择“新建”;在“新建”窗口，选择“程序”，再选择“新建文件”
4.保存程序
程序输入、编辑完毕，单击【文件】|【保存】菜单项，或按Ctrl+W复合键，在“另存为”对话框中指定程序文件的存放位置和文件名，并单击“保存”按钮保存程序文件并退出文本编辑器。程序文件的默认扩展名是.PRG。
5.执行程序
程序文件建立后，可以用多种方式、多次执行它。下面是两种常用的方式。
(1)菜单方式
①单击【程序】|【运行】菜单项，打开“运行”对话框，选择程序文件，单击“运行”按钮;
②从文件列表框中选择要运行的程序文件，打开该程序文件，并单击“运行”命令按钮。
(2)命令方式
【格式】DO[<盘符>][<路径>\]<文件名>
【功能】执行指定<盘符>、<路径>下的程序文件
注意：
执行程序文件时，将依次执行文件中的命令，直到所有命令执行完毕。以下是终止程序运行的几个常用命令：
①CANCAL:终止程序运行，清除所有私有变量，返回命令窗口。
②DO：转去执行另一个程序。
③RETURN：结束当前程序的执行，返回到调用它的上级程序，若无上级程序则返回到命令窗口。
④QUIT：退出VF系统，返回到操作系统。
例题：
(1)在Visual Fox...
12-17
计算机二级考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群竭尽全力为各位同学准备了“2017计算机二级C语言考点：数据输入和输出”，希望对各位考生有帮助。
数据输入和输出
【考点1】printf函数
格式为：printf(输出控制，输出列表)。输出控制是用一对双引号括起来的，包含格式说明和原样信息。输出列表包含若干输出项。
%d对应整型，%f对应单精度实型，%c对应字符型，%o对应八进制无符号整型，%x对应无符号十六进制整型，%u对应无符号整型，%e对应指数型，%s对应字符串型。可在%和格式字符之间加一个数来控制数据所占的宽度和小数位数。
【考点2】scanf函数
格式为：scanf(输入控制，输入列表)
注意该函数的第二个部分是&a 这样的地址，不是a;
scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳过输入的第三个数据。
【考点3】putchar与getchar函数
可用于输出或输入单个字符，这两个函数是stdio.h文件中的库函数，它们是printf与scanf函数的简化。
char a = getchar() 是没有参数的，从键盘得到你输入的一个字符给变量a。
putchar(‘y’)把字符y 输出到屏幕中。
【考点4】如何交换两个变量
如何实现两个变量x ，y 中数值的互换(要求背下来)
不可以把 x=y ,y=x; 要用中间变量 t=x;x=y;y=t。
【考点5】实现保留三位小数
如何实现保留三位小数，第四位四舍五入的程序
float x=12.34567;
float y=((int)(x*1000+0.5))/1000.0;
这个有推广的意义，注意 x = (int)x 这样是把小数部分去掉。
...计算机二级知识点推荐访问
