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如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。如果是新手教师，上课前一定会精心准备教案。教案撰写的训练在教师的职业生涯发展当中、在对于课程的理解和具体备课当中的意义非常明显。你们知道教案应该要怎么下笔吗？你可以读一下留学群小编整理的古诗三首教学反思，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
新课标指出：在读的过程中学习写作针对一年级的孩子年龄小，不会写的问题，我让学生以说代写，通过指导学生用一定句式说一句话等方式，借助文本中规范的语言逐步训练学生达到积累、内化语言，规范语言的目的，以便让孩子们在以后写作文时有序表达。课堂上我设计了多处说话练习：1、()是个好学上进的孩子。2、早晨起来，我先(),再()。放学回家，我先(),再()。()，我先(),再()。3、因为()，所以怀素的字进步很快。怀素的字进步很快，是因为()。
40分钟下来，自己感觉这节课有许多不足之处，最为突出的几点是：1、在课文中有这样一句非常重要的话：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。明明是三个步骤，作者用的却是先，再这样一组关联词。这很容易对学生造成一种误导，尤其是对事物缺乏本质认识的一年级学生而言。所以在怎么教的问题上我处理得过于草率了。课堂上导致了学生无法一下子找出怀素写字的三个步骤;2、在时间的处理上没有把握好。对于一年级学生，5-10分钟的写字教学时间是必须保证的。但由于前面部分时间用的过多，学习生字时只剩下了2-3分钟的时间;3、课堂上，我过于关注了师生的互动，再加上这是一节公开课，真的有点紧张了，设计好的板书只写了一个课题，其他的都忘记写了。4、课堂上，有时对学生的回答不能更好地加以引导，缺少教学的灵动和机智。这些都是让我遗憾的地方，但我会在以后的教学中尽量使其完善，使遗憾的地方越来越少!
教育发展到今天，经历了无数挑战，并且还要接受更多新的挑战，而今天所面临信息化的挑战更是前所未有的。无论我们是否愿意，是否承认，信息化的浪潮已席卷整个基础教育，以信息化带动教育现代化，已成为教育跨越式发展的必由之路。从挂图投影，到信息化校园，在这个动态演进过程中，信息化逐步上升为新世纪各国教育变革新标志。这场由新技术革命引起教育的重大变革，正在对教育的各个领域产生巨大而深远的影响。
如何正确认识教育信息化内涵，如何构建信息化的基本形态，小学教育信息化如何实施，需要我们作进一步理性思考。籍此，我校提出了小学课堂教学与网络资源环境整合的研究，希望在实践中与关注教育信息化的人们一起探索，共同进步。
古诗用词非常精炼，一字一词都经过作者的千锤百炼所至，因此抓住重点字词分析理解句意是古诗教学的重点，也是难点。传统的古诗教学采取的大都是串讲法。教师滔滔不绝地讲解，使学生的思想感情为之窒息，智力因而枯竭，学习成为负担。
而电教媒体能克服时空限制，通过形，声，光，色等形式，将抽象的语言文字转化为直观，形象，具体的视听文字，这样有利于学生抓住诗中的诗眼或者含有深刻的意义的词语，反复推敲，理解，体会语言文字的妙处。
如在教学古诗《泊船瓜洲》春风又绿江南岸一句时，为了使学生更好地领悟绿字的精妙，可通过录像展示江南春日美景，那一幅幅花红柳绿，草长莺飞的江南春色画面将学生带入特定的语言环境中，细细地品味了诗中的语言美，很快领悟到了绿字的神韵。绿字既涵概了满，入，过的意思，又突...
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