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教学内容
11读书莫放“拦路虎”
共几课时
1
课型
新授
第几课时
1
学习目标
知识与技能：朗读课文、理解课文内容。
过程与方法：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
情感、态度、价值观：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
教学重难点
通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
教学资源
1.课文配有一幅学生阅读时的情景图。此图形象地告诉学生，在阅读时应该有怎样的读书姿势。
2.本学期培养良好的学习习惯的目标就是让学生养成读书做笔记和勤查字典的好习惯。可以和前面的内容有机结合。
3.平时学生在阅读时遇到生字词是怎样解决的，他们一定有很好的经验。教学时可以让他们畅所欲言
4.读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。---蒋子荣
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
预习设计
1.正确、流利地朗读课文，概括自然段的意思，相机完成《一课一练》第一题。
2.什么叫“拦路虎”?你平时是如何面对“拦路虎”的?
3.搜集读书名言。
学程预设
导航策略
调整与反思
一、谈话导入(2分钟)
就自己如何解决“拦路虎” 学生自由发表意见。
齐读课文，谈谈对课题的理解
二、点拨 (12分钟)
1、学生带着任务读课文
自由读课文，要求：a读准字音，读通句子b画出不理解的字词句
2、学生分组学习
【学程单一】4分钟
a交流读书中遇到的难以理解的字词句。出示生字，看看是否都理解了，不
b理解的要求查字典解决。
障碍 模糊 掌握 连估带猜 衷心 扫除 误解 懒惰 理解 书页 圈下来
c组长带领下，多种方式自由选读，人人有机会读。
同学之间相互质疑，互相解答。
3、讨论、交流，读课文。
根据提示，分段：什么叫“拦路虎”，遇到它绕着走有什么坏处。(1-2)
通过查字典扫除“拦路虎”。(3-4)
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。(11分钟)
1.全班交流
2.学生学会从默读中抓住重点句，知道读书中遇到生字，该怎么办。
“要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个的从字典
中去查找。...
07-14
《读书莫放“拦路虎”》是苏教版小学五年级语文课文第11课。下面是留学群小编为大家精心整理的《读书莫放“拦路虎”》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
今天我们学习了《读书莫放“拦路虎”》这一篇课文。课文里讲了我们读书时不会的生字就是“拦路虎”，以及放过“拦路虎”的坏处和遇到“拦路虎”该怎么办。
我认为在生活中也有许多“拦路虎”，“拦路虎”顾名思义是指前进道路上的障碍。大家都认为放过“拦路虎”没什么，其实并不是这样。比如我们做题时遇到不会的就 不做了，也不再思考或向别人请教，到了考试时又遇见这道题的话，当然还是不会做。
同学们读书时，遇到的生字就是“拦路虎”，有些人怕麻烦或急于想知道下面的内容，便不去查字典，导致有些字音容易读错，并且字的意思也很容易误解，如果有些人将衷心读成哀心，那便大错特错了，话又说回来，这次你遇到拦路虎绕道走，说不定下一次读书，它又跑过来拦的路呢!
遇到“拦路虎”到底该怎么办呢?我来给大家解开谜底。一是先拦装拦路虎”;二是遇见生字就查字典，不会做就请教老师，看“拦路虎”出现在什么时候，按情况解决;三是解决完随时做标记。我们要养成良好的读书习惯，读书时身边放一本字典，遇到“拦路虎”便去找它帮忙;还可以在自己的书上记下生字的读音和意思，如果想一口气读下去，还可以先用笔把生字圈下来，等读完了，再来从字典中寻找。
字要记得牢固，那就必须勤查字典，有人说：“遇到生字，当时查字典，过了一段时间记忆又模糊了，便再去查字典，这样多次反复，终于记住了"。因此勤查字典是扫除“拦路虎”的最好办法。我觉得：在我们读书时，身边放一本字典是好的，遇到了“拦路虎”一定不能放过它，要用字典来消灭它们，这样我们不仅能认识更多字，还能养成良好的读书习惯，让我们一起来立即行动吧!
今天，学习了一篇文章叫《读书莫放拦路虎》，学习完后我受益匪浅。
这篇文章主要讲了读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。字典在我们生活必不可少，字典就是我们的无声小老师，每当遇到不懂的字，我们可以用铅笔把它圈出来，当你将文章都读完的时候，再回头来一个一个地从字典中去查找。
无论是一个一个字的去查字典，还是都聚集起来一起查，总之只要是生字就不能放过它，查字典要有耐心，有恒心。
有同学在读书时，在阅读时候，遇到了许多不会的生字，就产生了拦路虎，可是，有的同学觉的查字典浪费时间，变空了过去，要不就是连估带猜、草草了事的混了过去，这样做不仅字音容易读错，而且意思很难正确理解。
不会的字要牢牢记在脑子里，就得常常查字典。要是重复记不住，就多查字典，我相信：经过多次反复，通过自己的努力生字最终能变成熟字，由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是最有效的办法。
如果我遇到“拦路虎”，我不会绕过去，我会认认真真，不会对自己的学习不负责任，我会兢兢业业，遇到不会的词，我会准时的去询问我的无声、知识高超老师--字典，我会紧紧的记住，这样，就会存放着大量的词语，可以提高写作本领，把作文写...
11-05
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读书莫放拦路虎读后感(一)
今天我们学习了《读书莫放“拦路虎”》这一篇课文。课文里讲了我们读书时不会的生字就是“拦路虎”，以及放过“拦路虎”的坏处和遇到“拦路虎”该怎么办。
我认为在生活中也有许多“拦路虎”，“拦路虎”顾名思义是指前进道路上的障碍。大家都认为放过“拦路虎”没什么，其实并不是这样。比如我们做题时遇到不会的就 不做了，也不再思考或向别人请教，到了考试时又遇见这道题的话，当然还是不会做。
遇到“拦路虎”到底该怎么办呢?我来给大家解开谜底。一是先拦装拦路虎”;二是遇见生字就查字典，不会做就请教老师，看“拦路虎”出现在什么时候，按情况解决;三是解决完随时做标记。好了，大家以后再遇到“拦路虎”就这么办吧!
读书莫放拦路虎读后感(二)
前几天我学了一篇课文，名字叫：《读书莫放拦路虎》，这是篇自学文，内容是：
同学们读书时，遇到的生字就是“拦路虎”，有些人怕麻烦或急于想知道下面的内容，便不去查字典，导致有些字音容易读错，并且字的意思也很容易误解，如果有些人将衷心读成哀心，那便大错特错了，话又说回来，这次你遇到拦路虎绕道走，说不定下一次读书，它又跑过来拦的路呢!
我们要养成良好的读书习惯，读书时身边放一本字典，遇到“拦路虎”便去找它帮忙;还可以在自己的书上记下生字的读音和意思，如果想一口气读下去，还可以先用笔把生字圈下来，等读完了，再来从字典中寻找。
字要记得牢固，那就必须勤查字典，有人说：“遇到生字，当时查字典，过了一段时间记忆又模糊了，便再去查字典，这样多次反复，终于记住了"。因此勤查字典是扫除“拦路虎”的最好办法。
我觉得：在我们读书时，身边放一本字典是好的，遇到了“拦路虎”一定不能放过它，要用字典来消灭它们，这样我们不仅能认识更多字，还能养成良好的读书习惯，让我们一起来立即行动吧!
读书莫放拦路虎读后感(三)
最近，我们学了一篇叫《读书莫放“拦路虎”》的课文，对我教育很深。
“拦路虎”是读书时遇到的生字，这些生字往往成为阅读的障碍。有些同学(包括我)遇到“拦路虎”不查字典，怕费事，就绕过去读。这样容易读错字音或不理解字意，就会影响读书质量，有时出现一知半解现象。如：有一次读书时，碰到了一个“拦路虎”—“栖”字，我想绕过去，没查字典，结果读成“西”字出现了笑话。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典，字要记得牢固，必须勤查字典我有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，会了，后来又忘了，反复查了几遍，生字终于变成了熟字。如：一开始对“贬”字不熟，查了几遍就熟了。在日常阅读中，我们应该勤查字典，多做笔记。遇到“拦路虎”不能绕着走，不能怕麻烦。读书莫放“拦路虎”，养成勤查字典的好习惯。
读书莫放拦路虎读后感(四)
我读了语文书第11课读书莫放拦路虎。主要写了：看书或读书时有不会的生字，它就被成为“拦路虎”。遇到“拦路虎”怎么办呢?遇到“拦路虎”就要想打虎的办法，打虎的最好办法是什...
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