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“引进一个人才给1000万元，2600套教师家属宿舍楼两面环海。”“想滑雪的还是到东北来！待遇是50万元到500万元不等。”“有国家、省、市的扶持，从5万元到50万元到300万元，有不同的层次，绝对不会亏待大家！”在26日举行的留交会“大学校长沙龙”上，海南大学、长春理工大学、广州大学、华南理工大学和上海大学这五所大学的校长为揽得“海归”优秀人才，都说“不差钱”，纷纷开出诱人条件。(12月27日《广州日报》) >>>说说你的观点
8名华人获得诺贝尔奖，却无一中国人；“钱学森之问”也还萦绕耳旁：为什么中国本土培养不出杰出的人才？在“国人无大才”论盛行的今天，大学校长们急切地开出诱人条件引“海归”人才也就不难理解了。在金钱攻势的轰炸下，海归人才是能被引进来的，但观大学校长们急功近利的心态，再依照目前国内的科研生态，此举固然能留住海归人才的人，但很难留住他们的心。
且不说1000万元或是多少万元引进海归人才合理与否，钱从哪里来，先看校长们此言背后的心态。他们宁可拿出巨额的资金引进“海归”，也不愿将之用来培养自己的科研人才，这种心态本身就不正常，具有急功近利性。校长们之所以愿意这么干，一方面由于学校自己培养人才周期长、投入大，还不一定有收成；另一方面高薪直接引进海归人才用时短，见效快，投入相对较小。高薪引进海归人才，利于校长有限的在职期内的“政绩”，而海归们的科研成果还利于学校在全国大学中综合实力的排位，何乐不为？
在校长们这种心态的作用下，在国内糟糕的科研环境的背景之下，高薪引进海归人才更像是高价引进一套高科技设备。这套设备目前固然能生产出高科技的产品出来，但显然不利于科研事业的长远规划，这一是校长们只重视结果、不重视过程的必然，二是海归人才在目前的科研生态之下很难有新的科研突破。
谈了校长们的心态，再来说说中国目前的科研生态。今年7月，中科协发布的调查报告显示：55.5%的科技工作者表示确切知道自己周围的研究者有过至少一种学术不端行为；认为侵占他人成果现象相当或普遍的比例是51.2%。大量的学术不端行为与侵占他人成果的行为，显示了我国科研界恶劣的生态。只看重结果，而不重视过程，在这样浮躁而又恶劣的科研生态之下，很难想象“海归”人才能不被环境所“污染”而潜心搞科研。
中国人民大学政治系教授张鸣曾讲，中国的大学有“新四化”：学术行政化、大学官僚化、校园衙门化、学者奴才化。也许张教授此言有些夸张，但其判断何尝不是中国一些大学的真实写照？高薪引进海归人才的大学，如果不在改善大学学术环境、大学体制上下功夫，很难想象海归人才能在多少有些“新四化”风气的大学里大有作为。
如果中国的科研环境、大学的体制及学术风气不能让海归人才在科研上有进一步的发展，不能实现其个人价值，即使大学校长高薪留住了他们，也注定留不住他们那颗期待向上的心。
... 作文标题： 懂你，留不住的青春
关键词： 留不住 懂你 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《懂你，留不住的青春》，欢迎大家踊跃投稿。
懂你，留不住的青春
——读《你好，旧时光》有感
那些长不大的时光，满是无法代替的美好。青春曾经从指尖滑过，坠落。才懂得了珍惜，心里有了青春最美丽的回忆，我懂，那叫青春，永远留不住的青春。
——题记
总是，看着别人的故事，留着自己的泪。手中拿着这一本书，默默地流泪，《你好，旧时光》，那是所有曾经长大和正在长大的女生都永远铭记的读物，那一刻，我懂了“青春”。
一直认为，青春是文字无法表达的，读了这本书后才发现，我们的青春，居然就是这样流过，我们的青春，留不住的青春。那些时光，那些青春。全都是属于我们曾经的，回过头来就如遗落的珍珠，只要经他们拾起，那就是我们的青春。
《你好，旧时光》为我们讲述者我们青春的故事，细细的去回忆，发现我们有那么多的记忆。
小时候随着电视剧手舞足蹈；和邻居家小朋友闹得翻天覆地；总是竭尽全力希望能从老师那里得到一朵小红花；每一次发试卷都是一场历险；从孩童到青春对每一个同学印象……许多许多细微的事，到了现在，还剩下多少？还能剩下多少？
将回忆翻出是不是一张张漫天飞舞的同学录？
我们的旧时光，我们的美好过往。那本书送给曾经的我们、送给曾经的回忆。余周周、奔奔、林杨……他们曾在旧时光中，慢慢、慢慢长大。《你好，旧时光》就是在为我们讲述着我们的故事，我们自己也许不会知道，但是，真真切切的就是曾经的我们，那些曾经以为是主角的我们，不论是80后还是90后，我们都共同感受着成长，我们的旧时光，谁来为我们诠释，心中是小小的失落。
那就是我们，曾经不曾认为长大的孩子，自己拱在被窝里，口中喃喃的念道：我还是个孩子。不是没有长大，只是怀念那些旧时光。
看过几遍，哭了几遍，也许是因为句句说到了我们的心坎儿里。这本写给每一个女孩，那是第一本属于我们80、90后的书，青春留不住，但是作者，却能让我们的记忆留住。
我无法来评价这本书，喜欢它的理由，只是我内心那个最深最深，最美最脆弱的东西的得到了震撼，记得有一个人曾说过：“文学的作用，很重要的是引起人心灵的共鸣，这不是一本哗众取宠的读物。记录下个体生命的履痕，从某种意义上，比记录重大事件更有价值。”
总以为我们走过的脚印，走过就走过了，没有人能够记录，可是这本书的作者——八月长安，却懂，真正的懂我们的青春，八月长安，八十年代末出生，要是这样说来，我们的代沟是很大的，总会以为，80末与90末不会拥有共同语言，这才发现，那些路，原来我们都曾走过。梦想我们一起追逐过，长大很快，就是眨眼间的事情。
朋友，青春里最闪烁的名词，我们共同的时光，懂你，很懂，真的。度过的，路过的，错过的太多，就形成了成长，曾经的你们，现在的你们，是我最美的回忆。
还没有来得及回忆，你，留不住的青春就这样溜走，只剩下一个人慢慢拾起遗落下的珍珠，
青春是一首不老的歌，而童年更是值得永远歌颂的美好时光。作者笔下的这个故事，念给你听的话，就像是朋友间话家常那般，句句听来，都感同身受。
懂你，青春...
作文标题： 留不住的美
关 键 词： 高中高二 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 高中高二
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欢迎阅读《作文:留不住的美》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“高一作文”，请随时关注！ 作文标题： 时间留不住回忆
关 键 词： 时间 高中高二 900字
字 数： 900字作文
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《时间留不住回忆》，欢迎大家踊跃投稿。
所有的结局都已写好，所有的往事都已尘封。突然忘却是怎样的一个开始，又在那里停留过…… ——题记 青春是印在年轮里的十六岁。像一本仓促得让人弄不清梗概的书。来不及后悔，来不及想得更明白，一切便都懵懵地发生了。而我们还站在原地，漠然地看着别人离开，没有挽留的力气，也没有挽留的资格！《留学生定居意向调查：欧盟慨叹"培养却留不住＂》新闻由中国教育新闻网—中国教育报04月28日报道。
德国、英国、法国、荷兰和瑞典高校在读留学生定居意向调查发布
欧盟慨叹“培养却留不住”
对毕业后在留学所在国居留期限的个人预测
留学生所属国希望留学生学成归来，生怕人才“流失”。
留学生目的国希望留学生长久定居，唯恐教育“徒然”。
留学生怎么想呢?近日，国务委员刘延东访问欧盟，引发人们对欧洲教育的关注。人们一般认为，和美国一样，欧盟一些国家也是留学生心仪的地方，孰料，他们为留住留学生也要“煞费苦心”。德国近日发表的欧盟五国高校在读留学生定居意向调查，颠覆了长期流传的观点，即留学生把留学视作定居发达国家的跳板。——编者
■俞可
鉴于博洛尼亚进程覆盖的疆域远远超乎欧盟的界限，在博洛尼亚进程部长级会议召开之际，关注的焦点便不局限于欧盟，而是拓展到欧盟成员国与非成员国之间的关联。打着“培养与留住”(Train and Retain)的旗号，欧盟国家近年来不断通过调整政策与法律来改善来自非欧盟成员国的留学生毕业后就业与定居问题。就此，4月19日，一份题为《流动的才俊?——欧盟五国高校在读留学生定居意向比较》的报告在柏林发布，直接考问欧盟留学生毕业后去留问题。
调查5国留学生定居意向
报告由德国八大基金会(包括大众基金会和贝塔斯曼基金会)联合设置的融合与移民专家委员会携手设在布鲁塞尔的欧洲移民政策推进组织(Migration Policy Group)共同研制，德国麦卡托基金会(Mercator)资助，6239名在德国、英国、法国、荷兰和瑞典25所高校就读、来自非欧盟成员国的硕士生和博士生参与了此次在线问卷调查。报告试图解答3个问题：欧盟高校在读留学生毕业后留下意愿的强烈程度到底有多大，留下的动机是什么，如何评价相关政策法规。
欧洲由民族国家组成，移民话题始终是个烫手山芋。在发达国家当中，这5国高校就读的留学生定居比率更高。经济合作与发展组织(OECD)成员国的平均值约25%，德国与荷兰略高，法国甚至超过30%。尽管如此，报告发现，5国还是未能充分认识并挖掘留学生资源。
...《六成留学少数回国 中国为何留不住状元》由07月09日报道。
中国经济网讯 近期一项调查数据显示：我国流失的顶尖人才数量居世界首位，其中科学和工程领域滞留率平均达87%。而作为中国未来顶尖人才的代表，高考（微博）状元在国内完成本科学业后，大多数选择继续出国留学（微博）攻读硕士、博士学位。数据显示，保守估计全国“状元”中出国留学比例高达60%，而学成归国的状元仅占少数。
高考状元算不算顶尖人才，不可一概而论，也有一些高分低能者会被时间所淘汰、泯然众人矣。但就高考状元本身来说，他们至少拥有某种独特的学习技能，才能挤过还算公平的独木桥，成为同龄人中的佼佼者。那么，为什么这些“佼佼者”出国留学后不愿回国发展？
其实，不独高考状元选择出国留学。在高校，往往流行着这样的段子，“一流人才出国，二流人才保研，三流人才就业”，“精英人才”+“出国留学深造”几乎成为“标配”。应该说，人才选择出国留学无可厚非，我国毕竟属于发展中国家，学习其他国家先进的教育理念、科学技术等都是应该受到鼓励和支持的，问题是，为什么精英人才学成后不愿回国？
可以套用马云的一句话来解释。在谈及员工辞职的原因时，马云曾说过，“员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：1、钱，没给到位；2、心，委屈了。”情同此理，如果把国家比作一个企业的话，留不住人才的原因无非是“待遇不佳、环境不好。”
之前有媒体报道，在厦门，年轻海归的平均月薪在3800元左右，最低为每月1500元，最高为每月6500元。这样的薪资待遇，没有出国留学的人很多也应该能拿到。“海归”在就业方面的优势逐渐减退，有的甚至还成为“海待”。这还只是单纯的薪酬待遇，人才回国，肯定是想施展抱负的，而国内的科研环境、体制束缚等也总是让人心灰意冷。
说白了，中国还是一个人情社会，讲究关系、裙带、后门、潜规则等，就是不按规矩出牌，这大概是精英人才回国后最不适应的地方。在北上广等一线城市，这些也许还不明显，而在小城市，“县官不如现管”，再牛气的人才都不如有个“好爸爸”，竞争环境的不公平、不公正阻碍着人才的回乡路。
不能说回国的都是人才，但至少应该让优秀的人才愿意回国发展，让他们能看到在国内发展的光明前景。不需要用什么道德舆论压力，而是要让他们心甘情愿地回国，这需要国内有重视人才、尊重人才的制度环境。
21世纪最重要的就是人才，人才流失，特别是顶尖人才流失造成的损失不可估量。“六成高考状元出国留学，少数回国”不是一个好现象，如何扭转这一颓势，是需要细细思量的。（梁瑜）
... 作文标题： 怎么留不住？
关 键 词： 小学五年级 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级1500字的作文，题目为：《怎么留不住？》，欢迎大家踊跃投稿。
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总有那么三寸日光，想紧紧把它攥在手中，它却从指缝间流逝……
艳阳漫天
“来了!就要来了!学生们就要回来了!两个多月不见，不知他们如今怎样了。高了?瘦了?”初一年段室中，一片寂静，时钟的每一声“嘀嗒”似乎都敲进老师们的心房，“快了快了!马上就到了!”老师们不住地往窗外张望，脸上充满了喜悦与兴奋。
年段室中，艳阳漫天。
彩霞铺陈
“到了!就要到了!敬爱的老师们，我们就要到了!学校外的小巷依旧是如此拥挤啊，下雨天时道路是否依旧满是泥泞?学校的教学楼还是那幢老房子啊!外墙似乎重新刷过了呢!还是有变化啊!”一中、二中、五中、七中……各个高中学校的学生都汇聚到了六中门前的小巷里，各色的校服织起了世间最美的布锦，我们聚集在一起，只因为我们都曾是六中的学生。我们揣着心来了，回来了!
校门前的小巷，彩霞铺陈。
日光倾城
“老师好!”“老师好!”“老师好!”……同学们陆续走进小小的年段室，一张张似乎还是一样稚嫩的脸庞映入老师的眼中。“没变啊，都没变啊，还是一样可爱!”老师们的喜悦溢于言表，“不对，似乎成熟了一点!”老师们十分欣慰。
“感恩的心……”不知哪位同学开的头，霎时间同学们集体合唱：“感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”一曲完毕，老师们哭了，学生们红了眼圈……
此时，日光倾城!
三寸日光
老师，我能撷取您泪珠反射的三寸日光吗?我能挽起您发迹间流过的三寸日光吗?我能留住在您指尖跳动的三寸日光吗?不能、不能，不能!日光倾城我只留取三寸都是奢望吗?抓不住的三寸日光，倒不了的岁月年华……
借我三寸日光，我能回到天堂。
纵然留不住那三寸日光，但我相信，它会时时流过我的心房，点亮所有的过往!
留不住的三寸日光，不断穿梭在未来、过往……
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