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人教版七年级信息技术下册《路径的应用》教案

 

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  人教版七年级信息技术下册《路径的应用》教案一

  一、教材分析:

  《路径的应用》是人教版的《信息技术》七年级下册第二单元第10课的内容,它既复习了第一单元基本工具的应用、第二单元图层的应用,又为后面的内容打下坚实的基础。

  二、教学目标

  认知目标:

  1、了解photoshop中的路径

  2、能够用路径确定选取并能在路径与选区之间转换

  3、掌握利用路径进行简单的图像处理

  能力目标:

  灵活运用路径的相关知识

  制作精美图片

  情感目标:

  1、激发学生的学习兴趣

  2、开拓学生思维创作能力

  3、培养学生的团队精神

  三、教学方法:

  演示教学法

  四、教学重点、难点:

  1、利用路径进行简单构图。

  2、路径的绘制。

  五、学法:

  自主探究学习法、小组合作学习法

  六、教学准备

  在本课教学过程中,将运用网络教室,教师制作带有形状的图像和辅助教学软件。

  七、教学过程:

  创设情景,导入新课:

  用多媒体教学手段展示几幅图形:

  同学们都知道,图像处理软件中一般都有矩形选框和套索等选取工具,利用这些工具可以选取图像的一部分或全部。用photoshop处理图像时,如果要选取颜色与外部区域有明显差异的边缘不规则的区域,可以使用工具箱里的魔术棒工具,但操作起来有一定的难度。在实际应用中,利用绘制路径的方法可以更方便地选取任意形状的区域。 师:1、展示几幅趣味的图像,供学生欣赏。

  2、几幅看似简单的图片,经过巧妙的加工后,就成了具有一定趣味含义的作品,这就是路径带给我们的奇妙之处。

  问题1:使用曾学过的工具能否很容易的制作出来?

  问题2:这些图形由什么形状构成?

  3、提出本课课题。

  生:欣赏图像,了解路径的作用,明确学习目标。

  设计意图:通过欣赏作品,让学生了解本课的趣味性,激发学习欲望。

  引入任务,知识铺垫:

  师:请大家说说,以前我们利用哪些工具来选取一定的区域呢? 生:回答(矩形选框工具,套索工具,魔棒工具)

  师:

  1、提出本课的知识点:路径

  2、让学生带着问题完成任务。

  设计意图:通过展示样例,明确学习重点。

  师:利用钢笔工具、转换点工具和自由钢笔工具等,可以在图像中绘制路径。下面先介绍这三种绘制路径的基本方法。

  师:选定钢笔工具后可以绘制路径。

  把指针移到画面中单击,产生一个点,这个点叫做“锚点”。移鼠标指针再...