较真儿

　作文标题： 较真儿
关 键 词： 较真儿 初中初一 750字
字    数： 750字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文，题目为：《较真儿》，欢迎大家踊跃投稿。

我叫肖迅，今年十岁了。我对很多事情都感兴趣，喜欢问其究竟，为此爸爸总是说我“太较真儿”。“较真”是褒义还是贬义呀？我听不太懂。
“宇宙有多大呀？美国为什么要打伊拉克呀？为什么不能和平解决呀？吸烟有害身体，但人们为什么还要吸烟呀？为什么还在生产烟呀？”爸爸就这些讲着让我半懂 不懂的道理。为得到一个确切完整的答案，我一个接一个的问题，穷追不舍地提问；爸爸的脑门上冒出了汗珠，最后总是以“这个问题太复杂了，你太小，不会懂 的，以后就会明白的”为由收场，末了还要加上一句“这孩子太较真儿了”。
去年“十一”期间，我参加了爸爸与同事的聚会，宴会上爸爸出于礼貌接受了同事给他的一支香烟，并吸了几口。我从来没有见过爸爸吸烟，但今天这一举动，让我 十分吃惊，便劝戒地说：“爸爸，不要吸烟！
”当着同事的面，爸爸有些不好意思，冲我笑了笑说：“爸爸没有吸烟。”我立马跟上一句：“还说没吸，嘴里还在吐 着烟哪！
”爸爸解释说：“我只是吸，并没有咽，这就不叫吸烟，孩子！
”“吸了就是吸了，要不然，为什么叫吸烟而不叫咽烟呢？”我反驳地说。一句话把大家全 逗乐了，同事们对爸爸说：“瞧你儿子多好啊！
快把烟熄了吧！
”爸爸苦笑了一声：“这不都是你们造成的吗。”我仍不依不饶：“自己不能管好自己，干吗还要埋 怨别人，您不是经常教育我，要有自我分辨是非的能力嘛！
” 爸爸听后，不但没生气，反而高兴地摸着我的头说：“好孩子，今天你较真叫得好啊！
老爸服你了！
” 通过这件事我明白了一个道理，较真儿可以使人进步，较真儿可以使人辨别真伪。尤其对于我们这些未成年的孩子，凡事较真儿可以让我们树立正确的人生观与价值观，培养独立的分析问题与解决问题的能力，尽早走向成熟。所以，我爱较真儿！
指导教师：于秋芳点评： 本文用一个个独特的问题引出我是一个爱“较真”的孩子。并由“爱提问”引出要“得到一个确切、完整的答案”。从多方面、多角度反映出我的性格特点——认 真、坚持。并用“劝爸爸不要吸烟”这个生动、有趣的例子，把整篇文章推向高潮，直接突出本文的主题——“较真儿”可以辨别真伪，树立正确的人生观、价值 观。
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　作文标题： 一个较真儿的人
关 键 词： 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《一个较真儿的人》，欢迎大家踊跃投稿。

生活中,有许多种人:认真的人、爱帮助同学的人、肯吃亏的人,而给我印象最深的是夏依彤——一个爱较真儿的人。

夏依彤长着一个圆溜溜的脑袋,一副黑框眼镜架在鼻梁上,给人一种深藏不露的感觉。上课时,他那深潭似的眼睛总跟着老师,闪烁着智慧的光芒。他的嘴唇厚厚的,看起来笨笨的,可说起话来却很灵活,好像随时准备和别人争辩。

说他较真儿,那事例数不胜数。有一次,美术课上,老师让我们画楼房,我们都寥寥几笔,认为差不多就行了。而他却拿着尺子比着画。只见他画一下,用尺子比一下,连窗户也不放过。我心想:多麻烦呀,用尺子画干吗?于是便对他说:“你不觉得麻烦呀?”他继续画着,低着头对我说:“这么画好看,整齐……”妈呀,他画的楼房可有二十多层呢!

有一次,我去他家玩。只见他小心翼翼地拿出一个布包,打开一看,原来是一个碗的碎片,是他在海边捡的。碎片的正面是蓝白花纹,背面摸起来很粗糙。他非说这是以前皇宫里用的碗。我反驳他:“皇宫里用的是金碗,你这肯定是谁家不要的破碗!”一听我说“破碗”,他急了,跟我争辩了半天,还说明天要找科学老师鉴定,我以为他是说着玩呢,没想到第二天他还真把这玩意儿带到学校来了。科学老师说那是个现代碗的碎片,这回该听话了吧?不,他依然保存着。真较真儿!

暑假时我和他打了个赌,规定谁赌输了就得把自己最心爱的东西送给对方。妈妈听说了,说:“小孩子不能赌东西。”其实,我一点儿也没把这事儿当真。几天后,结果出来了,我赢了!那天一回到家,我便看到家门口有一个盒子,打开一看,原来是一架飞机模型。我一看就知道是他送来的。

如今夏依彤已经转校了,不知道他在新学校是不是还这么较真儿

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　作文标题： 我是个死较真儿
关键词： 较真儿 我是个 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《我是个死较真儿》，欢迎大家踊跃投稿。

我是个死较真儿

——数学学习二三事

在所有的学科中，我比较喜欢数学。成绩嘛，绝大多数能保持在95到100分之间，但也有过几次“惨败”，其原因被妈妈总结为“死较真儿”。

那是一年级期末考试，一拿到卷子，嘿！简单之极！我奋笔疾书，不一会儿，所有题目都做完了。我又认认真真地检查了一遍，一百分看来是没有问题了，我高高兴兴交了卷子。

两天后，试卷发下来了，我一看，傻眼了——94！第二十多名！再看看两道错题，奇怪，错在哪里了呢？迷迷糊糊拿上卷子回家了！妈妈一见这个分数，脸上的笑容就不见了。“把卷子拿来我看！”她生气地说。我吓得连大气也不敢出，把卷子递给妈妈。她扫了一眼错题，便大叫：“朱海青，你连个数也不会数了吗？看看这堆图形中有几个长方体，几个正方体？”我一数，各五个呀！“那你怎么都填0呢？”妈妈质问道。“可是它们和问题中画的长方体、正方体大小都不一样，所以只能填0呀！”我委屈地大叫。妈妈一愣，忍不住笑了，说：“傻孩子，你们认的字少，问题中画的这个小图形就代表长方体三个字，并不是让你数和它一模一样的。”“谁让卷子不说清楚呢？我认为我的也不错！”我不服气地说。“你这个小较真儿！”妈妈看看卷子说，“下午问你们老师去吧，我也说不准！”不过，我的胆子有点小，下午没敢去找老师，不就6分嘛，不要了！但是，直到现在我也不认为我做的有错!

再说说上次期末的“惨败”吧。唉，又栽在图形题上了。一道平移和旋转的题目，这本是最简单的题可是我一看，要移动和旋转的这个三角形怎么不在线上呀？我们平常学的可都画在线上，只要数清小方格就行了。这下怎么办？按数格的方法做肯定不准确！我急得抓耳挠腮。看看文具盒里的尺子和量角器，只有用它们来作图了。可是，靠量角度来旋转，我们好像没学呀！没办法，硬着头皮上吧！我是比了画，画了擦，卷子都快被我弄烂了，还没有搞定。正在我焦头烂额的时候，巡考的老师进来了说：“图形题印刷有错误，应该按画在线上的做！”额的那个神呐！怎么不早说？我拿起笔，半分钟就画完了。刚想松口气，眼睛瞟到了手表上，什么？再有二十分钟就该交卷了？顿时，我的心跳加速，完了，完了，还有整整一面应用题没做呢！唉，后面的事可想而知，越慌越乱，越乱越错。一个令我难忘的分数就这样诞生了——87分！