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在雅思口语考试中，一定的实力基础固然必不可少，但口语成绩的提高也不是完全没有捷径可走。下面就跟小编一起来看看雅思口语如何提高吧！希望对大家有帮助哦。
雅思口语如何提高？小编教你高分技巧
一、“硬碰硬”，真金不怕火炼
对于备考时间较长(半年或以上)的考生，建议大家本着务实求真的精神，彻彻底底将口语基础打牢。切记，口语和写作都是真正揭晓实力的两门，绝不能依仗技巧取胜。有经验的考官不会完全照读考题，而是会为你“量身定做”(Tailor-made)顺势出题，所以如果完全是所谓的技巧搭起来的空中楼阁的话，注定会不攻自破。因此，一定要充分利用这段较长的备考期，多开口，勤练习，进行实战模拟，让自己的口语有质的提高。
二、由难到易，化繁为简
一定的实力基础固然必不可少，但口语成绩的提高也不是完全没有捷径可走。聪明的考生能做到扬长避短，迎合评分要求回答，在短短的十来分钟内包装自己的语言，有更好的发挥。下面将介绍三种化繁为简的方法，供大家参考。
第一招：减少描述，增加议论
纵览各类卡片题，发现一个共同的关键词，即Describe, 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物题)，Describe an object you use everyday(物品题)，Describe a shop you often go to(地点题)，Describe a family event(事件题)。
很多考生会集中精力去思考如何Describe，所以在人物题中会试着用很多语言去描述外貌特征，如大大的眼睛，长长的睫毛，粉粉的脸颊，厚厚的嘴唇。且不论该考生是否都能将这些中文描述对应的恰当英文找到，除非是口语基础相当不错的考生，不然挑这些内容去讲无疑是搬起石头砸自己的脚。人物题还算是比较容易描述的了，那碰到物品题描述一个家用电器怎么办，如何去Describe?以a washing machine为例，我们能想到的内容可能是颜色，Its color is white. 大小，It’s one meter high. 别的似乎没什么可讲的了。
这个时候就可以增加议论或评价。对于颜色，可以添加的内容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides, white has always been my favorite color. It’s clean. You know. 而对于大小，也可评价一番It is actually the smallest size at that time. I put it in the corner, and it takes only a little space。
由此可见，评价性的语言通常比描述更为具体，可以看做是对前一句的补充说明或者是例证拓展。这种对于每一点信息都要给出议论的习惯一定要养成，可以使我们的说话内容顿时翻倍。
第二招：变抽象为具体
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网友：我的口语,不好听.别人让我在每个意群后用升调来弥补.我每段话.刚开始都读的很不错.可是读到后面就有些底气不足了.不知道该怎么办啊.而且说到后面就不像了.特别紧张.考雅思口语的时候..感觉发挥不出来.考了几次了都是5分!
回答：很有意思。我很想知道你口语不好听到底不好听在什么地方。是单纯的语调?还是发音不标准，带有口语呢?这个首先要明确。雅思口语评分标准并不包含语调，所以你可以理解成，如果你的语言内容很不错，语调却平平，并不会很影响分数。反过来，如果语调很漂亮，考官听起来舒服，可能会一定程度上影响分数。但如果你是发音问题的话，就不是加个声调就能解决的了，要系统的训练。
你可能太在意“像”与“不像”的问题了。其实没有必要。雅思口语考试目前强调的是国际化口语，那么，你到底想更像谁呢?呵呵。
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...本文来自雅思口语网liuxuequn.com《留学澳洲，雅思口语如何提高》。 雅思口语考试为一对一进行，考官会首先就考生的一些个人问题发问，并选择话题加以展开。到一定程度后，考官出示题目卡，要求考生就题目所涉及内容进行回答并适当展开论述，时间不少于一分钟。最后，考官会就一些深入的话题与考生进行讨论，以考察考生的应对能力。总长度时限为14分钟。
在雅思口语的考试当中，打动考官是至关重要的一点。有的时候，你的自信和热情可能会带来意想不到的效果（可能会让你的最终高于原有水平）。在整个考试的过程中，一定要表现出keep talking的渴望，告诉自己：I will stop at nothing.
考试中口语这关是众多考生最为关注的问题。那么如何是自己的口语水平有所提高呢？以下是澳大利亚教育联盟为考生提高口语水平的一些方式，望对大家在口语考试中有所帮助。
第一、用英文简单界定一个东西的技巧。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二、学会怎样描述东西。从描述上来讲，由于文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。澳洲人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。澳洲人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，澳洲人才在前面加上铺垫。这就是中国人和澳洲人在时间描述上的巨大差别。
第三、在学会界定时，对理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
如I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
雅思考试很痛苦,我们给您力量.感谢您拜读我们问您准备的《留学澳洲，雅思口语如何提高》一文.本文来自雅思口语网liuxuequn.com《留学澳洲，雅思口语如何提高》。
第四、要学会使用重要的澳洲习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语...
雅思口语考试为一对一进行，考官会首先就考生的一些个人问题发问，并选择话题加以展开。到一定程度后，考官出示题目卡，要求考生就题目所涉及内容进行回答并适当展开论述，时间不少于一分钟。最后，考官会就一些深入的话题与考生进行讨论，以考察考生的应对能力。总长度时限为14分钟。
在雅思口语的考试当中，打动考官是至关重要的一点。有的时候，你的自信和热情可能会带来意想不到的效果（可能会让你的最终高于原有水平）。在整个考试的过程中，一定要表现出keep talking的渴望，告诉自己：I will stop at nothing.
考试中口语这关是众多考生最为关注的问题。那么如何是自己的口语水平有所提高呢？以下是澳大利亚教育联盟为考生提高口语水平的一些方式，望对大家在口语考试中有所帮助。
第一、用英文简单界定一个东西的技巧。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二、学会怎样描述东西。从描述上来讲，由于文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。澳洲人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。澳洲人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，澳洲人才在前面加上铺垫。这就是中国人和澳洲人在时间描述上的巨大差别。
第三、在学会界定时，对理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
如I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第四、要学会使用重要的澳洲习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和澳洲人交流时，能适当地运用澳洲习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。而习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五、学会两种语言的传...
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