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03-16
以下是留学群小编为大家搜集整理的《雨铃铛》教案，供大家参考和借鉴!
《雨铃铛》教案(一)
教学目标：1。识字11个，能正确读、认。
2.在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：认识生字，理解课文内容。
教学难点：理解课后题C。
教具准备：课件、生字卡片。
教学过程：
一. 导入新课
千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么?"雨"。对，这节课我们学习《雨铃铛》。
二. 学习新课。
1. 自读课文圈出生字。
2. 互教互学生字。
3. 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖
4. 找出生字的"邻居"互相读一读。
5. 找朋友游戏。
6. 开火车游戏(生字组词)。
7. 读课文注意"沙沙"要读轻一点，"丁零当啷"要读轻快一些。
8. 说一说春雨的声音怎样。
9. 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。
10. 你听过雨声吗，你觉得雨声像什么?
先组内讨论后选代表说一说。
三。背诵课文
1. 自己试着背课文。
2. 指名背。
课堂总结：是根据课堂情况进行总结。
板书设计： 雨铃铛
沙 响 洒 房 檐 珠
沙沙响 洒在 房檐 水珠
串 铃 铛 招 盖
串串 铃铛 招呼 盖新房
《雨铃铛》教案(二)
教学目标：
1、用综合的识字方法，会认本课的7个生字;能用正确的笔画、笔顺书写本课的6个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文;体会诗歌的韵律美。
3、积累描写春雨的词语，渗透比喻句句型训练和“春雨……，它在招呼……，……。”的说话训练。
4、激发学生热爱大自然，亲近大自然的感情。
教学过程：
一 、导入：
师：今天老师给你们带来了一首歌，一起来听一听。你听到了什么?
生：……(强调学生说话的完整性)
师：这节课我们就来学习一首描写春雨的诗歌。板书：《雨铃铛》
“铃铛” 开火车读准字音 师：你发现它们有什么共同特点?
“钅”表示与 有关;你能再说说金字旁的字吗?(板书)
师：小朋友们认识的字还真不少，太厉害了!让我们一起来齐读课题。
二、初读课文，检查字词：
1、现在让我们走进课文，借助拼音自己读一读，注意要读准字音，读顺句子，读通课文。
2、师：刚听有的小朋友读的又...
作文标题： 雨铃铛
关 键 词： 雨铃铛 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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沙沙响，沙沙响春雨洒在大树上树叶上挂小水珠好像一个个小铃铛叮叮当，叮叮当活泼快乐小铃铛她在招呼小燕子快快在树上盖新房名师点评：这首诗歌写得不错，节奏鲜明，立意新颖，读起来朗朗上口。诗歌的意象也很丰富，春雨、铃铛、小燕子，这些意象联系起来就是一幅美丽的春景图了。诗歌基调欢快，不快的读者读了这首诗，也会变得高兴起来。只是诗歌格式不是很整齐，有些句子还可以再修改一下。如：“树叶上挂小水珠”建议改为“树叶悬挂小水珠”；“好像一个个小铃铛”改为“好像个个小铃铛”；“快快在树上盖新房”改为“快来树上盖新房”，这样更顺口。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-14 12:43:00 作文标题： 雨铃铛
关 键 词： 雨铃铛 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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关 键 词： 雨铃铛 小学四年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学四年级
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“沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛……”一年级教室中，传来响亮的读书声，它赞美着春雨，它赞美这春雨洗刷的心灵…… 春雨总是这样随性而来，俨然孙悟空的盖世筋斗云。这不，我正“踏街寻桃”，领略着“春光无限好”。突然，“滴答”，头上一块湿处，使我不得不停下脚步，躲进路旁的屋檐下。 作文标题： 雨铃铛
关 键 词： 小学四年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学四年级
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