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一天，我不小心闯到了森林里，看到了一个奇怪的小房子，我不由自主地走了进去，突然我脚下一滑，不小心碰到了一个装满绿色液体的小瓶子。那液体洒到了我的手上，我的身体突然变得像米粒般大，一个鬼一般的声音在我耳边回荡：“哈哈，你闯进我的房子，这是你应有的惩罚。”
啊，我周围的事物都突然变得越来越大，连最不起眼的豆子都变得像小山一样。我小心翼翼的爬上了桌子，一个杯子像长了眼一样倒在了我的面前，瞬间汇聚成一片汪洋。面包渣像一艘大客轮一样浮在水面上，我费力地往前划，终于爬上了面包渣。可是就在这时一个面目狰狞的女巫用天空那么宽广的布一擦，我就连同面包渣一起即将被扔进了马桶里，我大声地喊：“救命啊!”可是却没有一个人听见，正当我绝望时，一个蛾子接住了我正下降的身体。它带着我四处飞翔，飞到了美丽的花丛中，飞到了湖泊里。我正享受飞翔的喜悦，突然，闹钟响了起来，啊!原来这是一个梦啊!
啊!真是太美妙的梦了。我居然会变成米粒那么小的人，还和蛾子一起飞翔，真是又危险又好玩。
【作者：马浚涵 指导教师：年晓来】
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...02-07
体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。以下是留学群小编为大家整理的中班美术绘画教案《小人国》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
教学目标：
1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
教学准备：
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《 》
教学过程：
一、看看说说"小人国"的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!
2、出示课件，教师复述故事。
(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)
(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?
二、观察尝试表现
1、教师示范印画小人的方法。
(1)教师通过儿歌示范印画小人。
教师："现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?"
(2)添画人物细节。
教师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!"
(3)变化手指及手指方向表现小人。
教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!"
(4)个别幼儿示范。
教师："小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?"
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。
四、分享交流。
你教师："哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。
五、结束。
教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!
...
一天早上，我吃了一碗神奇的米饭，当我吃完米饭的时候，米粒竟然和我一样高了，这时我才明白我变成了比米粒还小的人，来到了传说中的小人国。
这时，我听见一阵惊天动地的走路声，原来，是妈妈走来了。妈妈的头发像一栋高楼那么长，我费尽地爬到了妈妈的眉毛上，只见我使劲地摇动着妈妈的眉毛，想要抓牢它。突然一个庞然大物向我扑来。哦，那竟然是妈妈的手，结果，我被妈妈的手无情的打在了餐桌上。“咦，怎么有一股牛奶的味道?”我好奇的向四周看看，原来是妈妈不小心把牛奶洒出来了一小点。这对我来说却很严重，顿时我的眼前出现了一条小河，正在我拼命逃命的时候，一块大抹布向我袭来，我灰溜溜的被擦进了垃圾桶里。
好臭啊!我快要窒息了，尖锐的鱼刺像一把把尖刀一样树立着，食物的残渣散发着恶臭!小人国的世界好辛苦啊!处处充满了惊险!
不过所有的东西在我眼里都比原来大上好多倍，这倒是挺有趣的。我有机会还想要再来一次小人国历险。
【作者：王筱杭 指导教师：年晓来】
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... 作文标题： 格列佛小人国游记 一4班 程禹衡
关键词： 格列佛 小人 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《格列佛小人国游记 一4班 程禹衡》，欢迎大家踊跃投稿。
《格列佛小人国游记》读后感 一4 班 程禹衡
格列佛是一位英国医生，一生都喜欢冒险，喜欢航海。
一六九九年五月四日，格列佛乘船前往南太平洋一带航行。船不幸出事故后，他被风刮到了小人国。在小人国，格列佛是一个巨人，他可以随心所欲的搬移人和物，一个人就打败了敌人强大的海军，轻而易举就拖走了50只最大的舰队。他需要300名厨师替他做饭，每天需要六头牛，40只羊，和相当数量的面包和酒类。他每天的饮食足以喂饱1728个小人国的居民。有一天，皇宫着火了，可怜的小人们递给格列佛一桶桶水，但根本压不住火势，他急中生智，撒了一泡尿，不到三分钟火就全息了。
格列佛一直想回到自己的祖国，他历经万险终于回到了家乡，他给人们讲起在小人国的事，没有人相信他，直到他拿出从那里带来的牛和羊，人们才相信他。格列佛用这些小牛和小羊办展览，为再次远航打下基础。
读了这个故事，我也想到小人国去当一回巨人，去那里帮助更多的人。
... 作文标题： 小人国之旅
关 键 词： 之旅 初中初三 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初三
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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《小人国之旅》，欢迎大家踊跃投稿。
小人国之旅 作文标题： 再见，小人国
关 键 词： 再见 高中高二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二800字的作文，题目为：《再见，小人国》，欢迎大家踊跃投稿。
在这漆黑的夜空中，皎洁的月光洒在这座立满高楼的大城市之中是难得一见的场景。也许，有的人坐在庭院里，任凭它洒在自己身上。因为他们与家人边聊天边欣赏美丽的夜空。我也特别喜欢这样做，但这是不可能的。因为后天就要开学了，我正在为自己的童年写‘告被书’。我无法继续享受童年的快乐了。因为我马上成为初三学生了。在我周围的任何一位大人所说的话都使我联想到于同年告别。的别是返校时，班主任的言行。想到以后要长的大成人，面对我前面的漫长之路，使我不安。我不是因为要开学，进入紧张的初三而不安，也不是因为前途的困难而不安。而是因为要于同年告别。也许在你们看来不算什么。其实，这意味着我无法再与我妹妹玩，我将与她告别。我将与小人国告别。明天，小人国将收场，也许我将永远无法与妹妹玩小人国游戏。在你们看来，它们只是一个个‘小老爷头’，但它们却架起了我与妹妹的友情桥梁，在我有记忆起我就与妹妹在玩这些玩具。它们代表了童年，它们就是童年。没有它们，我和妹妹的过去将如一张白纸。在我渐渐学到知识时，我与妹妹给它们取名字，建立自己的国家，使我和妹妹了解了很多国家。创造了‘小人国’特有的‘权运会’，它是我和妹妹更了解奥运。这个整体合成一个小人国。小人国游戏不仅是一个娱乐项目，更是我和妹妹的交流方式。它是大人们永远无法理解的。我妹妹才读五年级，她的思想不可能深邃。她只能把小人国游戏当成这个年龄的娱乐方式，根本不可能把它理解为我和妹妹的友情。总有一天，她将对此失去兴趣。也许这一天就要到了。这一天，我们将不会长时间的交流。而我永远都喜欢玩小人国游戏。它的内涵早已升华到更高的境界。但明天小人国即将收场，他将装进包裹里，放在一边，置之不理。家人们将不会再得我说：“一直玩这些老爷头，没意思。”但这是我有些无法适应。因为在他们眼中，我将不再是个孩子他们似乎将远离我，不再对我开玩笑。我的收场白不是为了批评初三学习紧张，所以厌学。我喜欢学习，我想考上好学校，因为我有个梦想，我希望我为我的每个家人举行一次生日。他们有：妈妈，爷爷，奶奶，舅舅，阿姨，因为妹妹雨菲，最重要的是为我那位将近九十岁的老奶奶举行生日，因为每一天，我都可能是最后一次见到她。 作文标题： 假如我在小人国
关 键 词： 假如 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《假如我在小人国》，欢迎大家踊跃投稿。
早上，我在家里正津津有味地看着《格列佛游记》，刚好看到他来到小人国的那段经历，不由发出感叹：“小人国真是太有趣了！马德罗丹小人国推荐访问
