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什么是A-Level？A-Level课程设置是什么？A-Level 的课程优势是什么？今天出国留学小编就来给大家介绍英国高中课程A-Level，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击留学群。
什么是A-Level？
英国高中课程（ General Certificate of Eucation Avance Level ）简称 A-Level 课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通俗的说，也就是英国全民课程体系中的高中课程，考取最后的证书类似中国的“高考”。
A-Level课程被全球150多个国家和地区的普遍认可，A-level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。凭借A-Level考试成绩可用于申请全世界的大学，包括英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、新西兰、日本、瑞典、中国香港等，是一项非常受海外院校欢迎的国际课程。
A-Level考试体系独立于中国的教育体系之外，参加A-Level考试的学生，可以直接注册英国高中的学籍，不需要中国的初中，高中或者大学成绩。
A-Level 课程优势
A-Level 课程的试卷全部由英国考试局统一命题，统一阅卷，全球统一考试时间，统一评分标准，其权威性为世界公认。A-Level 考试不是一试定终身，每年有多次考试，A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，这样评分的好处在于，细小的考试失误并不影响学生的等级评定。如果学生对自己的成绩不满意，可以补考，申报大学以较好的成绩为准。
学习形式多样，可以采取全日制学习、业余学习、自学与寒暑假集中辅导相结合等多种形式学习。
A-Level 课程更适合中国学生学习，可选择自己的强势科目学习，考试难度低于中国高考，没有偏题、怪题，注重分析和解题方法步骤，提高中国学生的学习兴趣，容易取得理想成绩。中国高中生的数学能力普遍比西方学生强，而 A-Level 课程体系中数学可选修两门。对于绝大多数中国高中生而言，选择 A-Level 数学就意味着一只脚已踏入了世界一流大学之门。学习 A-level 课程后去英国免预科，直接进入国外大学大一学习，节省时间和费用。
A-Level 留学申请
A-Level 课程被世界各地 160 多个国家 11000 多所正规大学所认可。每年有 500 多万学生参加 A-Level 考试，A-Level 考试成绩可申报英、美、澳及中国港澳地区，包括哈佛、麻省理工、剑桥、牛津等世界顶级大学，被认为是进入世界名牌大学的“黄金标准课程”。
学生通过 A-Level 考试，就有机会冲刺世界一流名校，如牛津、剑桥、哈佛、MIT 等；学生只要在四门课程中有 3 门以上课程获得 A 或以上成绩就机会申请世界顶尖院校。
A-Level课程设置
在英国，学生学习A-level课程之前，需要先完成IGCSE的课程。A-Level课程相当于英国教育的高中阶段，入学年龄为年满16周岁的学生，相当于中国的高一以上学生，学制两年，根据个人能力...
08-11
英国是欧洲的一个教育强国，是当前申请出国留学的热门国家，英国优秀的教育体制吸引了不少的学生，很多家庭在高中阶段会会送孩子到英国留学，那么英国沃克索普高中课程有哪些？就让留学群小编来为大家详细介绍下！
学校简介
沃克索普高中是19世纪由维多利亚时代的教育改革家Canon Nathaniel Woodard创立的。校园占地300英亩，校舍建筑群雄伟气派，环境舒适，风景宜人。
学院与多所英国顶尖大学建立了专家讲座合作关系，如牛津、剑桥、诺丁汉、谢菲尔德、利物浦大学等，涉及内容广泛、具有特色。
英国沃克索普高中课程有哪些
GCSE课程：艺术设计、商务研究、化学、生物、设计技术、英语语言、英语文学、食品与营养、法语、地理、历史、计算机科学、拉丁语、数学、音乐、体育、物理、宗教研究、西班牙语、科学。
A-level课程：艺术、摄影、商务研究、经济、化学、古典文明、生物、英语语言、设计技术、英语文学、法语、德语、食品营养、地理、进阶数学、历史、拉丁语、数学、音乐、体育、物理、心理学、西班牙语、宗教研究。
学校设施
学校设施先进，教学楼、剧院、图书馆、高尔夫球场、网球场、室内游泳池、现代体育馆和健身中心等等。
体育活动 学校体育活动丰富，有板球、曲棍球、橄榄球、高尔夫、马术、田径、游泳、健身、羽毛球、篮球、足球、越野等。其中曲棍球是学院的强项，每位学生都能获得代表学校参赛的机会。
课外活动
课余时间，学生可以参加各式各样的课外活动，包括风帆、健美操、爱丁堡奖励计划和海陆空三军训练。也可以随自己喜好参加跳弹床、烹饪及潜水等活动。
此外，学校亦鼓励学生积极服务社会，经常与社福机构合办活动帮助弱势社群，例如为慈善团体筹款、探访长者和长期病患者等等。
学术成绩
学校成绩优异，越来越多的学生进入英国前20的大学，在2017年，有6名学生考入牛津和剑桥大学。
GCSE成绩：43.7%A-A，82%A-C。 A-level成绩：20.7%A-A，71.4%A-C。
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去美国读高中，大家需要了解清楚中学的教学体系，这样才能够更好的进行留学的适应。接下来和留学群来一起看看美国高中课程设置介绍 去美国读高中难度大不大？
学制
美国的高中学制是四年，设有9，10，11，12共四个年级，相当于中国的初三、高一、高二、高三各年级。虽然学校安排的课程安排和侧重点不同，不过所有学校课程都有必修课和选修课组成。
必修课包括语文（英语）、数学、自然科学、社会科学等，每个学科由不同的难度/级别组成；选修课则非常丰富，涵盖经济、法律、建筑、外语、艺术等，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。
上课制度完全参照大学的方式，给了学生更多的自主性和自由发展的方向。 课程采取学分制。课程选择搭配的技巧非常重要，每学期学的课程和学习时间的限制必须考虑，一般选择6-7门为适量，太少学分修不够，太多则自己负担不下来影响GPA，所以选修主课和必修的辅助课要做好协调。有些必修课实在无法完成，可以利用暑期的时间来修读，因此暑假也需要提前规划。
课程设置
美国高中课程的设置分为必修课和选修课两大类，必修课要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求；选修课课程丰富是美国高中的显着特征，它充分满足学生的兴趣志向，促进发展个人特长。
与中国教育相比，美国教育更注重培养孩子实践精神。他们愿意在实践中教育孩子，这样掌握的知识才是活的，才能充分发挥孩子的潜能和想象力。知识与世界接轨，走在世界的前沿，亦是很多美国高中遵循的原则。
美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。美国高中课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程。
课程难度大致有三档，分为Regular Course（普通课程）、Honor Course（荣誉课程）和AP课程。
Regular Course（普通课程）是三类当中最简单的，一般包括英语、数学、历史和社会科学、自然科学、语言和艺术等8个大类。每个类别又有必修课和选修课。
不同的学校在每个类别下提供的课程会有差别，越是优质的学校提供的选择范围越广。GPA最高为4分。 Honor Course（荣誉课程）难度比普通课程大，内容设置与普通课程一样。每个学校选修荣誉课程的规则不同，有些要学校或某一个具体的部门同意才能选择荣誉课程；有一些荣誉课会明确要求要有别的课程的基础并且达到多少分才有资格选修；另外一些学校会明确要求，要到某一个特定的年级才能选修。大部分学校荣誉课程可以加权GPA0.5，少数课程因为难度更小一点会加权0.25，即满分为4.25-4.5。
AP课程在三个类型中最难，目前包括六大类型，STEM、英语、历史和社会科学、世界语言和文化、艺术和研究，一共有37个学科。大部分学校AP课程可以加权GPA1分，即满分为5。选修AP课程对将来申请美国大学是一个加分项。
时间安排...
到了日本之后，留学生的学习任务并不会减轻，相反大家还是需要认真的对待考试的，了解基础课程。今天就由留学群的小编为大家带来日本高中课程介绍 高中出国留学难度大不大？
课程设置
日本高中的课程，分学科和科目两个层次。一个学科往往包含几个科目。例如国语是一个学科，在1994年后现行的学习指导要领中包含国语Ⅰ、国语Ⅱ、国语表达、现代文、现代语、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典讲读等8个科目。
历年来日本普通高中的学科数为8-9个，科目数则不断增加，从1948年的20个增加到现在的60个。科目分成必修、选择必修、选修三种。选择必修的意思是在一组科目中必须选择学习一至二科。
普通高中的课程由各种学科和课外教育活动构成，道德教育通过整个学校教育活动进行。
全部高中生的共同必修的学科：国语Ⅰ、现代社会、数学Ⅱ、理科Ⅰ、保健、体育、音乐Ⅰ、美术Ⅰ、书法Ⅰ、工艺Ⅰ、家政概论等。
选修学科中包括：国语、外语、社会、艺术、家政、数学、体育、农业、工业、商业、水产、护理等。
普通高中或普通科与职业高中和综合高中职业科在课程上的区别，不是主要体现在必修科目上，而是体现在选修科目上。
选科型VS分科型
日本高中就其模式来讲，主要有选科型和分科型两种，此外也有少数不分科也不选科，即全部是必修科的高中。选科型的高中大致共同必修科占60学分以上，选修科为30学分左右。其中有的以选择必修为主，有的以自由选择为主，前者选择必修约占20学分左右，后者自由选择约占20学分左右。
分科型的高中多数在二年级或三年级开始分科。从二年级开始分科的，在二年级只分文科班和理科班，到三年级又细分为上私立大学的、上国立公共大学的、上短期大学的文科班和理科班等。分科型高中一般只开设必修科和选择必修科，即使有开设自由选修科的，也只占几个学分。
考试科目
日本高中生的课程分为10大教科，这10大教科又可以分为数个小科目。
10大教科分别是：国语、地理·历史、公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语、家庭和情报。
像理科分为了10个小科目，分别是科学与人类生活、物理基础、物理、化学基础、化学、生物基础、生物、地学基础、地学以及理科课题研究。
而在共通考试中，理科会被分为理科①和理科②：
理科①包含了物理基础、化学基础、生物基础和地学基础
理科②包含了物理、化学、生物和地学
而学生在参加共通考试时，可以在以上8科中，按照以下4种组合规定选择考试科目：
第一种：从理科①中选择2小科回答
第二种：从理科②中选择1小科回答
第三种：从理科①中选择2小科以及从理科②中选择1小科回答（可选择相同类型的科目）
第三种：从理科②中选择2小科
有没有很复杂？
是的，还有更复杂的是，在...
近年来随着出国留学的热度不断上升，低龄留学也越来越显著，美国的高中有很大的优势，下面是留学群为大家带来的美国高中课程的设置情况，来看看吧！
一、美国高中课程设置
9年级：英语（1）、代数（2）、世界文明史、地球科学、外语、体育、计算机、一门选修科目。
10年级：英语（语法与写作）、几何、生物、世界文化与地理、体育、一至两门选修科目。
11年级：美国文学、代数（2）、化学、美国历史、人文学科、运动科学和两门选修课。
12年级：英国文学、数学、美国政府、经济学、物理、人文学科、运动科学和两门选修科。
选修课
高等数学艺术、艺术史、计算机、当代历史、创造性写作、摄影、世界问题、音乐、出版与年鉴、戏剧、演讲、合唱、室内乐。
AP课程
AP（AdvancedPlacement）课程是大学先修课，即在高中修读大学一年级的课程。AP考试是由大学理事会主办的全国统一考试，全美2万多所高中约60%提供AP课程。
目前，AP考试有19个专业34门课程：多为计算机、经济学、英语、英美文学、美国政府与政治、物理、历史等科目。
二、美国高中留学费用
1、学费
美国高中学费一般10000-50000美元不等，公立学校和私立学校学费差异较大。
美国高中公立学校数量很多，约占所有中学数量的85%，而私立中学只占15%。美国公立学校交换生名额较少，因此美国高中留学以私立学校为主，其学费偏贵一些。
美国公立高中由当地政府资助，不需要费用，但只针对美国本地学生。国际留学生只能作为交换生到美国公立高中留学一年，一年期满仍需回国。
2、生活费
美国中学生每年的生活费需要8000-12000美元不等，各个州的消费水平不同，生活费也有所不同。
去美国留学可以根据家庭状况选择合适的地区，举例来说，美国的特大城市，如纽约、费城、旧金山、洛杉矶等，高中留学费用中生活费约为1000到2000美元。美国大城市，如亚特兰大、拉达斯等生活费为1000美元左右。其他经济较不发达的州，如路易斯安纳州、密苏里州、俄克拉荷马州等，高中生活费约为700美元。
3、书籍费
书籍费因人而异，有几百美元的，也有不需要的。
4、保险费
1000美元左右。高中到美国留学要求必须购买医疗保险，所以保险费用和其他一些杂费加一起大约150-1000美元之间。
5、安全费
200美元左右。
6、申请费
一般是100多美元（各个学校不同）。
三、美国高中留学优势
首先，与大学的入学申请相比，美国高中的入学门槛相对来说比大学要求低，对于TOEFL、SAT等之类的考试要求都不是很高，在申请的过程中校方觉得合适就会录取学生。学生的留学计划会更容易成功，想要进入自己喜爱的理想学校会更加容易。
其次，学生...
澳大利亚的中学和中国一样，也是六年，但是时间分配不同，其中初中4年，高中为2年。课程设置和难度和国内的高中也有一些不同，下面留学群小编就带大家了解一下澳大利亚高中课程的难度。
一、高中有哪几门？
澳大利亚的高中科目有数理化、科学、社会、环境、体育、英语。
二、高中课程的特点是什么？
1.课程可选范围广
规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课；而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。
2.必修课少
对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课；高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。
3.选修课多
对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课；如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课；如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。
三、高中课程难度怎么样？
一般来说在澳大利亚就读11年级时，必须从中挑选出6门课。而到12年级后，学校会建议学生只选学5门课程。所有的备选课程基本上可分为三大类。第一类为英语类，属于必修课程。在这一类中共有3门课程，分别为英语、ESL以及英语语言。通常情况下，选学一门ESL已经足够了。第二类，包括物理、化学、基础数学、数学方法和专门数学等等。其中数学方法为必修课程，其余的为选修课程。第三类为文科类，包括经济、会计、工商管理、中文、印尼文等等，均为选学课程。
澳大利亚高中课程总体不算难，对中国留学生最大的挑战就是英语的阅读和思考能力。一般中国人认为数学，物理，化学是必读的，但是在澳洲不是必读的，你可以不读数学，物理化学，可是这样的话考大学选专业就会有很大的限制，所以建议选1门或2门数学来读，并且建议在物理和化学中也选1门或2门来读，这样对于大学选专业更加有优势。
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一、课程简介
2018/19年入学就读A-Level高中课程的学生有机会申请3000英镑的奖学金。
A-Level （即英国高中课程） 是世界上认可度最高的教育资格证书课程之一，成绩被世界各地大学广泛接受。alevel学制为两年，第一年称为AS水准，第二年称为A2水准。在第二年时，拉夫堡学院的学生将在老师指导下通过UCAS（英国大学申请系统）申请大学。
拉夫堡学院A-Level课程专门针对学生的升学需求及其未来职业方向而设计，一百多年以来培养了一大批学业成绩优异的学生。其成功归功于一系列的因素，包括出色的教学能力、与多所大学间的良好关系、一流的设施和健全的教导关怀体制，从而让每位学生都能充分发挥他们的真正潜力。
二、拉夫堡学院A-Level高中课程的优势：
· 作为英国历史悠久的顶级公立学院，校舍现代，教学质量一流，高达98%A*-C的优异成绩
· 集中式的学习； 融学习、社交和实践为一体的课程
· 为学生在专业领域打好坚实基础；使该教育课程在全球范围内受到大学和雇主的青睐
· 学院英国本土学生比例高达95%，就读本院可以与英语母语的学生充分融合
· 鼓励学生在一个充满挑战与激励的环境中学习与成长
· 学费低廉：￡10000一年，还可申请￡3000奖学金
· 学校提供舒适，现代的学生公寓，距离教学楼步行距离5-10分钟，全天24小时宿管服务，充分保障学生安全。
三、拉夫堡学院A-Level英国高中课程设置
学生可以填报如下三个方向：
· 商业、金融与经济专业方向
· 科学与工程学专业方向
· 艺术和人文方向
就读拉夫堡学院A-Level课程的学生， 可顺利升入下列热门本科专业方向，为从事富有挑战的高薪职业奠定基础：
商业管理类别：商业管理、市场营销、传媒、
金融类别：金融与银行学、经济学、数学与精算、会计与统计
心理学/医学类别：心理学、医学、药剂学、牙科、健康科学等
社会科学类别：计算机科学、教育学、法学、社会学、传媒新闻学等
工程学类别：土木工程、机械工程、环境工程、建筑学、化学等
四、申请要求：
学术要求：中国高一结业，平均分在80%以上，其中数学不低于75%。（具体要求根据所选A-Level课程而定）
...
想要顺利进入美国大学，高中选课就显得比较重要了。大家在面对五花八门的课程名称、选课条件、选课时间、课程描述、毕业要求，很容易陷入自由选择的困惑之中。如果选择不当，不仅会影响一年的学习，还会影响GPA，进而影响大学申请，后果很严重。这里就给大家介绍一下关于美国高中课程方面的知识，希望对大家有所帮助。接下来和留学群小编一起了解下详细的内容吧。
关于美国高中课程
美国政府非常重视教育的功能，美国高中通过合理的课程设置，培养学生个人全面发展，满足不同能力学生需求，进而实现为社会和国家服务的重要功能。
美国的公立教育系统实行的是12年义务教育制，公立系统 K-12教育的经费源自于州政府拨款。美国是一个联邦制国家，尽管国家有相关的教育法，各州有各州的教育法，但全国并没有统一的标准和评估体系，增加了中国家长对美国的中学教育理解的难度。
而我们作为国际学生，按照法律规定，入读的是美国的私立高中，美国的私立高中经费自筹，不受州政府的控制，有自己明确的办学主张、教育理念和评估体系，更没有统一的标准。学校如何聘老师，如何招学生，开设什么课程，用什么课本，都由学校说了算，这进一步增加了我们对美国高中课程设置的理解难度。
美国高中课程设置及特点
美国高中学制
如何选课适合自己的课程
中国的学制多采用6-3-3或者5-4-3制，高中一般为三年，即从10年级到12年级；美国学制中，小学和初中虽有变化，有的学校如上图，是5-3制，有的学校是6-2制，但高中一般为四年，即从9年级到12年级。
美国作为全世界最有创造力的国家，其高等教育的质量全球领先。为高等教育输送人才的中等教育也就必然具有其独特之处。高中四年的设置也正是为了契合这一目标，注重培养学生的自主、自信、自立精神，注重培养具有广而博知识的‘人’。
我们根据与大学申请相关的相关度，将其任务进行分年级解读：
9年级：处于适应、探索阶段，初步确立目标：各种必修课程确保知识全面，多方面探索自己的学业兴趣，初步考虑自己的学业发展方向；学有余力可选择某一特长领域内的高阶课程；课余参加各种社会活动，发掘兴趣，拓展能力。
10年级：成熟上升阶段，重要积累时期：各种必修课即核心课程保障学生知识全面；对自己的学业兴趣更有认知，可进行方向明确的高阶课程选择，比如兴趣范围内的AP课程；课余活动的选择更有针对性，会根据自己的情况有的放矢地进行选择，在体现社会责任感的同时提高能力。
11年级：攻坚阶段，开始为升学做各种准备：继续尽自己努力让各科成绩保持尽量高的学业成绩；除了参加AP考试，还针对性地选择高阶课程，对自己的学业兴趣进行更深程度的探索；明确自己的兴趣和方向，逐渐精简课外活动。
12年级：继续保持优秀，大学申请进行中：大学的申请；继续保持较高的GPA；继续选择更高阶的课程；课外活动更追求质量。
课程框架
美国高中课程一般分为六大块：
艺术（1年）
英语（4年）
数学（必修3年；推荐修满4年。包括代数I和II、几何）
科学（必修3年；推荐修满4年。包括代数I和II、几何）
历史与社会科学（（2年；其中世界历史和美国历史各1年）
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新版高中课程方案新增德语法语和西班牙语3科目
新版高中课程方案和课标今年秋季正式使用;新增德语、法语和西班牙语3科目
教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案和课标将于2018年秋季正式投入使用。
新修订的课程方案和课程标准加强中华优秀传统文化和革命传统教育。语文新课标中设置了学习专题，要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作。
此外，增加德语、法语和西班牙语三门科目，课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中选修课程学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考。
此前，高中课程方案和课标由2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿指导。但社会经济、科技文化发生了巨大变化，对人才培养提出更高要求，2003年印发的实验稿一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，60多位专家参与其中，在全国19个省市对4万余名学生进行了课标科学性和可操作性的测试，近日正式颁布实施。
加强中华优秀传统文化教育
“加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。”教育部教材局负责人介绍，其中语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。
该负责人具体介绍语文课标的变化称，首先是内容更全，在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期;第二是分量更多，明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”;三是要求更高，在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，其中包括《论语》十二章、屈原列传、谏太宗十思疏、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志等文言文篇目。
新增德语、法语和西班牙语三科目
教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在介绍新修订的普通高中课程方案时表示，新方案进一步优化了课程结构。外语科目方面，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。
王湛称，扩大普通高中教育的语种是大势所趋，此次选择德语、法语和西班牙语，也是出于国际交流的目的，这几个语种覆盖性高，在国际场合应用多，以后还将会根据实际情况增加语种。“当然，这些科目在不同地区的设置也需要根据具体条件和学生兴趣。”王湛还表示，并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目，还会有一个实施过程。
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高中课程方案和语文等14门学科课程标准修订
为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求，进一步深化基础教育课程改革，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发。新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。
一是全面落实党的十八大和十九大精神。将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程方案和课程标准之中，明确提出培养有理想、有本领、有担当的时代新人，要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性，认识社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义，树立“绿水青山就是金山银山”理念，形成精益求精的工匠精神和创新能力。
二是切实加强中华优秀传统文化和革命传统教育。各学科结合自身特点，丰富充实相关内容，特别是语文课标将中华优秀传统文化和革命文化贯穿语文课程各部分，并设置学习专题，要求学生广泛阅读从先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作，阅读阐发革命精神的优秀论文与杂文，以及关于革命传统的新闻、通讯、演讲、述评等，增强文化自信，植入红色基因。
三是进一步强化了学科的育人功能。各学科首次凝练提出学科核心素养，将党的教育方针关于人的全面发展要求具体化、细化到各学科课程之中，明确学生学习该课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力;同时提出学业质量要求，明确学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量，研制了学业质量标准，建立新的质量观，改变过去单纯看知识、技能的掌握程度，引导教学更加关注育人目的，把立德树人任务落到实处。
修订后的课程对高中教育教学管理、学校办学条件等提出了新要求。教育部将坚持正确的政治方向和改革方向，统筹课程改革和高考综合改革，并积极创造条件，健全保障机制，确保每一所普通高中都能开齐、开足、开好课程。
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