高二历史小高考

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　　初二历史小论文【一】

　　初中的时候，我不喜欢学历史，就像听天书一样，每节课都昏昏欲睡。我一直不明我们学历史究竟是为了什么?为什么我们一定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢?

　　时间，地点，时间，过程，领导人，结果和影响，评价——这就是历史。我不知道历史在发生的时候是偶然的还是被人安排好的，但是我知道我们学习它的时候，是被安排好的。就连评价都是安静的躺在那里，等你去背它。

　　我上初中的时候我们的历史是开卷考试。我基本每次都做不完，时间过去一大半的时候我在奋力翻书找选择题的答案。可恨的是，我干干净净的书上居然总是找不到答案。

　　和老爸看电视的时候，看到电视上说一些历史人物的时候，我总是问老爸，这是谁呀。老爸每次都说一句话：“你历史怎么学的?”

　　是啊，我也很郁闷呢!我历史怎么学的?

　　前两天班里举行了一次辩论会，辩题是“李鸿章到底是著名的外交家还是晚清的卖国贼”。这个题目是我们班自己选的，当时还有关于慈禧太后和曾国藩的，可是慈禧太后被否决了，曾国藩又不感兴趣。

　　其实我当时已经很喜欢学历史了，这要归功于我们的历史老师。虽然高中也是先学鸦片战争的，但是不知道为什么历史在那位历史老师的讲述中，就活起来了，虽然我还是记不住那些基本的东西，可是我开始对历史感兴趣了。我想历史中形形色色的人物把当时的社会描画的生灵活现，这不仅仅现象的反映，也是在发展着中国的文化。

　　可是我没有参加辩论，因为，在我心中，李鸿章不是作为个人被载入史册的，而是但是整个的社会。并且无论在你眼中李鸿章不论是卖国贼还是外交家，那些都已是百年前的事。我们不应该再追究谁对谁错，历史不会因为大多数人怎么想就被改写，就能重来。李鸿章不论做过什么，放在那个时代里都是可以理解的，我们要做的是了解，感知和通过对他的学习来完善自己。

　　历史不仅仅是李鸿章。

　　我想说的是，历史在演变的过程中，是按照人类、社会、自然的发展规律成形的。我们应该在历史的学习过程中不断完善自己。

　　在每个人的心中，对每一段历史的认识是不同的，不要把自己的当作唯一正确的，然后和意见不同的人争的面红耳赤，也不要拘泥于课本对历史的评价，要知道课本的人也夹杂了他们对历史的认识。

　　初二历史小论文【二】

　　那春，那夏，那秋，那冬，依旧在忙碌着这一切一切。从出生的第一声“哇”叫，到背着沉重的书包踏上渴望已久的求学之路，直至现在的我经历了漫长的十五年。这风、这雨的袭击，让我看到了坚强之门，使我学会一直沉思着，沉思着……

　　十五岁，我多了一份思索。

　　戏曲·思索

　　从小我就被那电视里的种种人物所迷住了，喜欢随着他们的表演组建哦出一些连自己都不懂的古怪动作;喜欢穿着妈妈的长裙大衣，配着一双使我摔了无数次跟头的高跟鞋，跌跌撞撞地走着，模仿京剧人物的音色，开始对着镜子表演起来。然而，现在的我，不再沉迷于那电视剧人物的喜怒哀乐了，不再为了高跟鞋而跌倒了，因为我明白了：人生不就是一部连...

　　一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的作文《高二历史月考反思》，如果想要更多关于作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：高二历史月考反思

　　进入高中后历史一直以来还算我的强项，初一，初二那会，每章节过后都会收到老师发的学案，然后开始死记硬背，成绩倒也还说的过去，谁知进入初三，先是换了老师，讲课方式，风格都有了翻天覆地地变化，接着中国历史也变为了世界历史，每章节过后，也不会再收到学案，懵懵中就参加了月考，从考场下来，我就彻底懵了，感觉什么也不会，答案可想而知。

　　月考过后，我仔细分析了自己了历史丢分，平时上课老师知识渊博，所以讲课风趣幽默。自己呢光是听乐子了，可是需要掌握的知识点，是一点没记住，同时思维还停留在之前初一，初二等着背学案的模式。这样以来，成绩肯定是不理想。痛定思痛，我根据自己的情况制定了一些措施。每节课上过后自己仔细阅读教材全解，老师上课提到的要点，重点，仔细再过一遍。之后，有空就翻历史五三，会的题口头回答，有困难的，不知道的就动手写一写，最后呢，和其他班的同学借来学案进行巩固。

　　在这种措施下，这次期中考试，历史进步最大，但是离我心目中满意的成绩还有很大的距离，也就是说还有很大的上升的空间，在期末考试之前，我要继续之前好的办法，勤背，多预习，多复习，巩固，通过练题来促进背题，自己总结出适合自己学习历史的好办法。

　　期末考试也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好这宝贵的时间，合理分配，有效，高效地完成各科目地学习，复习，将以前段老师给我们讲地时间宝典利用上，使自己的时间尽可能地充足，让自己做到劳逸结合。

　　世上无难事，只怕有心人，这句话送给自己，激励自己，努力，为了最后的成功，加油!

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　　篇二：高二历史月考反思

　　期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。

　　就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

　　我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。

　　1.考试的启示

　　又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

　　考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

　　离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那...

　　社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。下面是留学群小编为大家整理的高二历史教师述职报告，欢迎大家阅读，更多述职报告请关注留学群述职报告栏目。

　　高二历史教师述职报告【一】

　　本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到高二2、3、6班和高三1班。一年来，我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

　　一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

　　本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，热爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特别是，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

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　　高二历史复习计划(一)

　　注意比较学习法的运用

　　世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。

　　如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命(英、法、美)、1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命www.liuxuequn.com的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的借据和影响有很大的差异。

　　又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较、归纳，就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。

　　关注小字、插图和阅读课的内容

　　作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节--宗教改革关于英国的宗教改革，第二章的第二节--欧洲封建国家的改革、第三节--西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节--19世纪前期的欧洲和1848年革命等，把这些内容也加以掌握，才能形成系统的知识结构。

　　注意中外史结合

　　中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来。如学习"资本主义世界市场的初步形成"或"亚洲革命风暴"，就可以联系"鸦片战争"和"太平天国运动"，对两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平运动的地位有进一步的了解;学习"欧洲的启蒙运动"，可以联系"辛亥革命"和"新文化运动"，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响;学习"工业革命和资本主义经济的发展"可以联系中国的"洋务运动"和"中国民族工业的兴起"，对中国工业化的起步、工业化的历程及特点有进一步的认识。

　　通过中外历史的联系、比较，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代史相关知识的掌握，使中外历史形成有机的结合。

　　高二历史复习计划(二)

　　一、侧重培养学生的综合能力

　　改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。所谓“综合”大致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。其中选择题以若干中心论题为主线，牵连、延伸出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从基本内容到国家垄断资本主义，“松江棉纺织业”从兴盛到衰落的原因及后果，明显体现出从基础知识到历史概念，从古代到近代的综合性和跨时代性，学科能力的特点十分明显。什么是学科能力要求呢?“历史学科能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准”。文科班历史教学不仅要...

　　想要提高历史成绩的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由留学群小编为你精心准备了“高二历史怎么提高成绩”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

　　高二历史怎么提高成绩

　　一、兴趣至上

　　“兴趣是最好的老师。”如果对于历史完全没有兴趣，认为历史很无聊，学习历史很难，被动的完成老师布置的任务，机械的去应付考试，那么我们的历史学习是很艰难的，不能主动的去学习历史，会导致历史成绩差。其实学习历史是一件很有意思的事情，英雄传说、轰轰烈烈的历史事件，其实仔细去读，是很有趣的。而且学习历史并并不是没有实际应用价值的，要知道历史是会重演的，很多发生过的事情还会再发生，真正的了解历史的人，对于当今甚至以后的社会也会有更加深刻的理解。

　　二、读历史教材

　　“读历史教材”需要读目录、材料、注释、大年事表等，书上面凡是有的部分，我们都要去看，里面都是有一些重要信息的。首先要在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕着这个问题讲了哪些方面的内容。第二，联系教材，分析、归纳每个方面讲了什么问题，每点都包括哪些基础知识，并且简明扼要的文字表达出来。第三，就是找出书上的`核心词，关键语，明确哪些是必须要记住的，划出来加强记忆。

　　三、课上专心听讲，课下认真记背

　　对于一些历史年代要联系上下文的内容来记忆，单独的记忆往往效果不理想，会很快就遗忘。当你学到某个历史事件的时候，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，知道在此之前曾经发生过什么，然后弄清楚它的意义、作用和影响等等，对以后的社会有了什么样的影响，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识之外，还能帮助你理解历史课文。

　　四、善于思考

　　高中历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

　　五、学好历史首先要背熟教材

　　历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

　　高中的教材都要反复看，每个知识点都要背熟，可以合上书回忆各章节内容，以检验自己是否记牢，没记住的部分再重新背诵。

　　六、历史学习不在多而在精

　　其实每科都一样，做多少题目都一样，都只是巩固练习，目的就是见新题型，巩固知识点和公式。所以，大家不需要搞什么题海战术，只要踏踏实实把做过的每一道题目都彻底搞清楚了弄明白了，比什么都强。

　　拓展阅读：高二历史复习方法有哪些

　　一、先看书，后背书。

　　看是全面的看，背是重点的背。这理由很简单，它符合人自身大脑的记忆规律。所有的东西你...

　　以下是留学群教案计划频道编辑为您整理的高二历史教学计划，供您参考，更多详细内容请点击留学群(www.liuxuequn.com)查看。

　　高二历史教学计划【一】

　　在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。对教师这一职业，对历史教学也有了新的认识。新的学年，新的开始，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。

　　一、指导思想：

　　以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教育和高考的要求。

　　二、教学任务：

　　1、 全面扎实地打好基础，不留死角。(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆”的内容要了解，注意历史知识的连贯性)认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。

　　2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。

　　3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。

　　4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。

　　5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习;成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。

　　6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。

　　7、网络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这种复习方法应长期坚持。

　　三、学习任务

　　这学期，在完成教学任务的同时，也得完成学习任务。走上讲台我是老师，走下讲台我是学生，所以我必须不断学习，以提高自身素质。

　　1、在历史教学方面拜王建功老师、杨艳霞老师为师，多听课，多请教，多学习。

　　2、在学生管理方面拜李雪梅老师为师，多交流，多实践，多思考。

　　四、短期目标

　　通过这半年的学习实践，基本上达到“一年入门”，为“三年过关”，“五年成才”奠定基础。

　　高二历史教学计划【二】

　　一名优秀的教师应认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，一切从实际出发，务实为主，针对学生的实际能力，将课本知识重新组织，整合，使学生思路清晰。留学群教学工作总结栏目为您提供《高二历史工作总结》最新范文，仅供大家参考!

　　严格要求自己,做到为人师表,举止文明礼貌,以身作则,注重言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,得到提高,从而不断提高自己的教学水平。

　　为了上好课,我做好课前准备:备好课。我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课,备课深入细致,教案书写工整详细,真正做到了有备而上。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,了解学生原有的知识技能的质量,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。

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