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湖师大附中高三英语备课组长谈怎样备考2016英语全国卷
英语
蒋立耘(长沙市中小学外语教学专业委员会副理事长，湖南师大附中高三英语备课组长)
命题有哪些变化?
已有的湖南卷和全国卷在命题原则和思路上没有太大变化。其变化反映在题型，试卷结构和考点上。
全国卷注重英语阅读理解和基础知识的运用，客观题比例较大，占100分。全国卷主观题题型：语法填空题，短文改错题和作文，共50分。全国卷的英语作文字数要求比湖南卷要低一些，只要求写出100字左右的短文。
教师教学上有哪些调整?
现在有些教师在问：使用英语全国卷，
我们现在却使用地方教材怎么办?我认为，全国卷不考教材上的内容，而是按《普通高中英语课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》命题，所有各省份现行的教材编写都是以《普通高中英语课程标准(实验)》为依据的。
因此，教师们要保持良好的心态。要在《普通高中英语课程标准(实验)》的指导下，科学使用教材。高三老师可以对《牛津高中英语》选修模块教材进行重组，部分板块可以根据全国卷的题型进行改写，培养学生的语言运用能力和应试技巧。如有条件，老师还可以参考其他版本的教材，给学生一些补充练习。
学生备考要怎么调整?
首先，要保持良好的心态，态度决定高度。其次，要刻苦踏实、主动多思。所有的成功都要付出辛勤的汗水。在学习上要积极主动，合理安排学习时间和学习任务，学会管理自己。
再次，在英语学习上要按照任课教师的要求完成学习任务，要多背单词和有益于写作的小段落，多练习英语听力。与湖南卷相比，全国卷主观题的比例偏少，这对湖南考生来说是一个利好。
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2016广东高考英语备考策略
英语：重点关注 两个新题型
根据“通知”说明，2016年启用全国卷后，英语与原有广东卷考察形式基本保持一致，均考查英语基础语言知识以及基本语言技能，不同点主要在于试卷结构及考试形式
英语科目笔试部分使用全国卷，且英语笔试部分卷面总分为120分，其最终成绩按总分135分进行折算，折算公式：最终成绩=卷面成绩(总分120分)× 1.125，四舍五入取整数计分。
2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分(30分，用时20分钟)，但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。
备考建议：侧重题型变化带来的考点及技能变化训练
从上述变化来看，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等各学校都不会有大的改变，但是要求针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。
对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练;完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加;按照全国卷分值比重，完形填空折算后的分值为33.75，分值比现有广东卷更高。因此对完形填空的训练力度要加大。
语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力
在语法填空上，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。
书面表达是半开放性的写作
此部分虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。
从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷
在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作(内容整合与衔接)等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。
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高考是人生至关重要的一场考试，想在这场战役中取得漂亮的好成绩，扎实的复习是必不可少的，留学群小编为大家准备了高考英语备考方案及计划，希望对大家有所帮助，更多精彩内容欢迎访问www.liuxuequn.com。
【留学群特约高考专家杨教授谈高考备考方案】
一、指导思想
认真学习领会《普通高中英语课程标准》《2010年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》的精神;落实北师大良乡附中《2011年高考备考方案》的指导意见;深入分析北京市今年高考英语命题和新课程省市高考英语命题的特点，充分总结、提取和运用2010届高考过程中存蓄的经验，科学合理地分析和确定高三英语指标完成策略;严格遵照《北师大良乡附中工作总程》的相关标准;提高高三备考过程的规范水平，确保2011届高考各项指标的圆满完成;为推动《北师大良乡附未来发展纲要》中阶段性任务的落实做出贡献。
二、目标和任务
通过一年的学习与复习，完成《普通高中英语课程标准》和《2010年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》要求的24个话题、68个功能意念项目、24个语法项目、3500词汇的教学任务，提高学生综合语言运用能力。使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力;不仅使学生掌握牢固的语言知识和语言技能而且要使学生在情感态度、学习策略和文化意识等整合发展培养学生的文化意识和学习策略以及在情感态度方面有较好的发展。并且使学生顺利完成高中学业，并在高考中取得优异成绩，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。争取在2011年高考中英语成绩稳中有升(平均分超市平均分10分);尖端生加工有所突破(争取房山英语单科状元出在我校)，并为完成我校预定的“保持各个率有所提高，并能增加新的亮点”目标做出应有的贡献。
三、基本现状
1、从学情谈备考
今年新高三一共489名学生，从高一高二的学习成绩看学生呈现梯形分布，尖子生少尾巴大，要想在各个率上有所提高需要下大工夫，花大力气，必须采取有针对性的措施，如分层辅导等。要想在亮点上有所突破，应当重点抓住那些有理想的学生，给他们更多的自我思考的空间，在学习策略上认真指导。从学生的学习习惯看，这届高三学生尤其是男生，表现比较浮躁，懒惰，由于以上原因学生的词汇量普遍偏小。因此，在备考中词汇是难点也是重点，教师应引导学生在单词的音、形、义、用四方面上下大工夫，想方设法提高高考复习的针对性和有效性，因为离开了词汇谈别的也是枉然。
2、从老师角度谈备考
高三组共七人两名高级教师、四名中级、一名初级，这些人大部分都是有丰富的指导高三教学经验的教师。有聪明能干的教学处主任李俊和老成稳重的年级组长魏绍成。有经验丰富的赵二虎，还有年轻热情充满活力的赵丽丽、王育松和丁会军。这个团队构成合理，他们不仅有较强的团队精神，善于反思、总结、及时调整的能力，而且有创新的意识和强烈的责任意识。相信这个团队在王本全老师的率领下齐心戮力一定不负众望。
3、高考谈备考
当我们认真分析10年北京卷英语试题，我们不难得出...
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