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在高考时，英语语法题往往会占大部分分值，那么它的填空技巧有哪些呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“高考英语语法填空技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children's。
动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
抓住课堂学习
1、勤做笔记
英语课堂，一定要认真听讲!与此同时，必须记好重点内容，做好课堂笔记!
2、参与课堂活动
英语课上，老师一般都会设置很多情景互动环节，建议同学们积极参与其中!这绝对是自己练习使用英语的最好机会。而且练习的都是当堂学习内容，等于把刚刚学会的知识进行了二次巩固，这也能让我们更加牢固地掌握所学内容。在这个过...
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高考英语语法填空解题是拉分项目之一，语法填空有什么技巧和方法呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“高考英语语法填空解题技巧与方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考英语语法填空解题技巧与方法
技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关。即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another。指示代词(it 和this)it 用作引导词等。
技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er 和-est，或在词前加more/less 和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two 的特殊变化形式once/twice。
技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词结合看才能命中答案。
技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要考查学生对各种从句掌握程度。
技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
技巧十：介词、短语介词结构。常用的介词有in，at，on，before，during 等，通常考查固定搭配。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to 等。
技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。
技巧十二：冠词无提示词名词之前。冠词只能是在a，an，the之间判断。
技巧十三：上下文中出现的相关词。这是较难的，但也是通过上下文去做题时最有效的方法。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个词。
拓展阅读：英语语法填空给词和不给词的情况怎么办
不给词情况
在高考英语中，命题者不给词，则填词范围必然有一定限制，即不会填名词、动词、形容词和副词等，而要填冠词、定语从句、介词、连词、代词等。
1.冠词。包括不定冠词a、an和定冠词the，不定冠词一般用于单数可数名词前，定冠词则特指前文出现过的名词，同时还有以下特殊用法，即乐器名词、same前要用定冠词the等。例如：……s...
小编为大家提供高考英语语法填空复习：冠词，赶紧看看你掌握了多少吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考英语语法填空复习：冠词
冠词考察的几率在90%以上。
大家首要的任务是要看出来哪些空是要填冠词的。基础篇已经提到过：裸奔的名词前需要填冠词。为什么非得是裸奔的呢?我看过有的模拟题出过类似的句子：____ books are interesting. 这道题是友情大赠送吗?我们学过冠词：不定冠词、定冠词、零冠词(不写冠词)。这句话因为books是复数，肯定不能填不定冠词(a, an)，同时这个空总得填点儿什么，所以又不可能考察的是零冠词，最终这道题只能填the。
这种出题者简直太low了，真正的高考出题者一般不会这么low的。
题目是应该这样出的：____ book is on the table. 这道题中的book就是裸奔，既没有冠词，也不是复数形式(结尾加s)，那么就必须得填上不定冠词a(或an)，或者定冠词the。如果上文提到I have an interesting book. 那么这句话就得填the，特指上文提到的那本有趣的书。如果没有上文的铺垫，这里的book是第一次出现，那么就填a，表示泛指。
所以，冠词的语法填空归根结底就是要看出裸奔的名词到底是特指还是泛指。当然，我们只需要记住特指的情况，其余的都是泛指了。
下面我们就来总结一下名词特指在语法填空中出现的情况 (所谓的特指，就是说在某个语境中能固定指某个或某些人或物，不需要非得知道人或物的名称、样子、特征等等)。
但是我先要强调一点，类似a little, play the piano这样固定用a或the的词组不在本文的讨论范围之内，这个东西只能死记硬背。我要讲的是通过文章的分析就能看出来是用a还是用the的情况。接下来开始逐个剖析定冠词the在文中出现的情况。(注意：如果是句首填空，那么要填的词一定是要开头字母大写。在以下的举例中不会特意写成大写的形式。)
一、再次出现的名词前加the
1. 相同词出现
I decided to hold a party for my Italian friends … only speak Italian in ___ party.
【解析】先出现了a party，后面再次出现party的时候，party前面要加the，表示特指之前出现的party。
My friend Vernon Davies kept birds…He asked me to feed ___ birds for him.
【解析】先出现了birds，后面再次出现birds的时候，birds前面要加the，表示特指之前出现的birds。
… with a Pepsi can in my hand … handed her _____ emptied can.
【解析】先出现了a Pepsi can (罐)，后来喝光了就变成了emptied can，所以第二次重复出现的can就要在前面加上the。相比上一个例子，这个例子有了修饰语的干扰。但就算方便面烫了头，就看不出来是面条了吗?
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高考英语语法填空解题技巧
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：
一种为已给单词提示;
一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1。
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang。
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：
The king decided to see the painter by(he)。
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和。est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class。
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还...
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