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09-07
留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
阅读下面一首唐诗，回答问题。(7分)
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
(1)清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。(3分)
(2)古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(4分)
答案:
10.(1)这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣(1分)表现了夜色的沉寂和凄凉(1分)。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(1分，意思对即可)
(2)“长”和“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。(找出字1分，分析2分，情感1分。言之成理即可)
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08-25
散文标题： 唐诗粗解
关 键 词： 唐诗
散文分类：
作文来源： https://zw.liuxuequn.com/sanwen
??唐诗历来被奉为中华文学之瑰宝。其精炼之语言，将所有需要表述的物态，情感冶于一炉。所谓：“尺幅具万里之势”。甚是中肯。个中更兼音律节拍，平仄律格，合仄韵致。读来抑扬婉转，朗朗上口。无论是寄情于景，融景于情。还是歌咏言志，怀国哀民。都不乏传神之笔。其情韵和谐浑雅，盛美并臻。令无数后来者望尘莫及，难窥堂奥。??比如：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。这首《登幽州台歌》完全挣脱形式的枷锁，文意纵横恣肆。短短二十二个字，硬是将陈子昂孤傲茕立，慷慨悲凉的个人形象刻划入骨。前后一气贯穿，余音袅袅。非是有足够底蕴之才而不可为。??唐诗中还有许多风格迥异的写作手法。如李白的《蜀道难》，全篇运用丰富神奇的想象，极尽夸饰的神态描绘。佐以长短相间，韵脚互谐的句式，不断变换各种景象，心理等。将蜀道之险峻，人心的怵惶，表达得淋漓尽致。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。一句“冲波逆折”，白描出水势之激荡澎湃，更衬托了山之险奇。出，对句对仗互文运用娴熟，可堪称道。此篇佳作最为人倾羡的是它的气势，开篇连续三个拟声词凭空起势。而后又用一系列夸张手法，描写景物之奇幻，人物内心之敬畏。前后大开大阖，结构严谨。行文若天马行空，奔涌连绵。诗人将想象，景态，典故融于一体。寄景抒情，附情于景，天人合一，自由浪漫，色彩瑰丽雄放，实神来之作也。??盛唐涌现了无数的诗歌魁首，除却浪漫派，现实派，还有许多田园派诗人，他们寄情山水，过着旁人看来不食人间烟火的神仙生活。其中以王维为代表。有人评价他的诗如画，画如诗，诗里有画，画中藏诗。他的作品具有很高的文艺造诣，尤其是语言拿捏精准。读他的诗有如江臯拾翠，洛浦探珠。以《过香积寺》为例：“不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙”。其中，首联和颔联描写初探香积寺的迷蒙。此处“钟”用为动词。意为敲钟。颈联的描写是此诗的脊梁，也是最闪光之处。其中，出句的“咽”字和对句的“冷”字尤其精妙洗炼。一动一静更是声色俱备。一幅幽深宁谧的画面呼之欲出。尾联的对句用了一个佛门弟子制服毒龙的典故。将香积寺的威严法度融于想象之中，既自然收尾，又留有广阔的思维空间，言尽而意犹未尽。??说到唐诗，就不得不再说一个人物。此子“以一首孤篇横绝，竞为大家”。张若虚—一个因《春江花月夜》而名彪千秋的巨人。此作可谓鸿篇巨制，夺人心魄。首联“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。直奔主题，落笔生花。江潮连海，月共潮生。夜幕下大海的壮阔浩渺，月光的明亮活泼，尽在尺幅之中。而后，诗人紧扣春，江，花，月，夜的主题，白描间杂揣想“江畔何人初见月，江月何年初照人？”将读者自然引入思索之中，而无刀斧之痕。整篇文字空灵邈远，节奏悠扬婉转。将自然景色之盛美与壮阔描写得美轮美奂。难怪为后人倍加推赏。??当然，以上所列举的只是冰山一角。唐诗中的诸多曼妙雅典囿于我的文力，都还没真正窥见。那些谱满优美音律的乐章，需要你细细研读，而后方能领悟其中之精髓。
喜欢03-16
liuxuequn.com小编收集整理了《 酷爱唐诗的奶奶 》一文，供大家写作时参考！ “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，描述异常美丽的景色，就是这一首美丽的故事，让我对古诗如痴如醉，每当看到古诗，我都会无法自拔!小时侯，，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的，凄凉的等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这一首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的道理就是：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界!古诗还能启发我们一个个有益的道理。 古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。 不管我是怎样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你!在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂! ...
在我刚会说话时，妈妈教我“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中，餐粒粒皆辛苦。”那时的我，不明白这是什么意思，只知道妈妈说一句我说一句。
在我上幼儿园时，老师教我们“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”那时的我，知道了这是李白的诗。
在我上一年级时，老师教我们“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”老师告诉我们：母亲知道了子女要出远门，很久很久也不会回来，就为子女缝制衣衫，母亲怕子女衣衫破了没有人给缝，就细细的、密密的结结实实地缝衣衫。母爱是伟大的，子女竭尽一生的心意，也难报答母亲给予子女的爱。正是从那时起，我喜欢上了唐诗，唐诗在我的心中留下了挥之不去的光影.....
我每每读着唐诗，都有一种让我身临其境的感觉：当我读着“秦时明月汉时关，万里长征人未还......\"让我深陷秦汉时期关塞的战争，我仿佛看见无数的将士战死在边疆不能回家。当我读着李白的”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，我又懂得了古人能在沉郁中振气，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。可偏偏我们为什么不能呢?于是，我痛下决心，刻苦学习。终于，我品尝到了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。我渴望苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”我又向往王之涣的：欲穷千里目，更上一层楼”......
唐诗短而精，也正因为此，我倘佯在唐诗的殿堂里，我细细的品味着前人留下的精神盛宴。每次读着唐诗，我都会或多或少的有些冲动，也许这就是唐诗它给我的的魅力所在吧!唐诗，在我心中激起了一圈一圈的涟漪。
我爱——唐诗!
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作文标题： 品读唐诗，悟人间真情
关键词： 唐诗 真情 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《品读唐诗，悟人间真情》，欢迎大家踊跃投稿。
唐人的神韵，唐人的风范，伴着一首首经典唯美的诗歌，慢慢融进我的脑海。思绪，随诗歌而飞，飞去那神秘的大唐，感受唐人那或清新、或深情、或恬淡、或磅礴的豪情……
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——慈爱的母亲呀，您对远方孩子的牵挂、惦念、期盼都缝进了这一针一线,这细密缝织的都是无言而浓重的母爱。“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”最亲爱的人呀，请随身携带家乡的红豆，那颗颗红豆都是我对你深情的思念。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春天的时光，美丽的时光，却往往流逝得那么快，那么快…… “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”登上制高点，一览无余祖国壮美秀丽的江河山川……还有那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮美，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇幻美丽，“天下谁人不识君”的自信豁达……
然而品读经典唐诗，唐人的多情，唐人对真挚友情的珍惜留给我的印象最为深刻。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一幅客舍对饮，难舍难分的别离场面展现在眼前。“故人入我梦，明我长相忆。”杜甫李白京华一见，从此至死不忘，日日思念，梦中相见。“海内存知己，天涯若比邻。”四海之内有一个这样的知心朋友，即使远隔天崖，心里也感觉和近邻一样亲。“永结无情游，相期邈云汉。”让我们永远结成忘情的好友，相约在天上再相见，这一些一些，都是何等真挚的友情，坚固不催的友情……
分别就在眼前，相聚遥遥无期。可唐人的感情却仿佛在这分分合合的离别相聚中越来越浓，越来越深。再久的时间，再远的距离都阻隔不了他们之间这刻骨铭心的友情。“请君试问东流水，别意与之谁与长？”这难舍的离别之意，绵绵的难舍之情，竟可与滚滚东流的长江水堪比，这是何等的人间真情，怎不令人叹唱、讴歌和敬仰……
唐人，真是太多情，又太重情。在即将分别的十字路口，折柳送友人，挥别泪湿巾。“春风知别苦，不遣柳条青。”柳条又绿，又是一年春来到，可痛苦的分别就在眼前，无奈潇洒的唐人衣袖飘飘，毅然姗姗走远，唯有这不变的友情却永远将他们彼此的心紧紧相连……
品读经典大唐诗，领悟人间最美情……
李白
杜甫
白居易
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唐诗伴我快乐成长
——诗文里的一缕花香
一杯醇香的酒，一支芳香的花，一滴晶亮的雨露，还有那满天闪烁的繁星，都不及韵味十足的诗。从幼儿园到小学，从骆宾王的《咏鹅》到李白的《将进酒》，处处都有唐诗的身影。她使我快乐，伴我成长。
在我上幼儿园的时候，《他人骑大马》、《静夜思》等等，特别是《草》“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”早已经耳熟能详。高兴时背，悲伤时背，兴奋时背，沮丧时背，仿佛唐诗是我的朋友，也是我的玩具。幼儿园的快乐时光很快就过去了，而这首唐诗也成了我的座右铭，时刻激励着我不怕困难，自强自立。唐诗让我快乐，伴我成长，塑造我的性格。
步入小学，一首首唐诗更成了我精心呵护的宝贝，每背会一首就像完成了一个重大使命一样，兴奋得不得了。在诗海里遨游，便成了我每天最喜欢干的事情，当我理解了诗意诗韵以后，就更加喜欢她了。静静地坐在桌前，捧起书，大声朗读，那感觉就是一个字——“爽”!
孟浩然的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”让我知道了离家人的忧愁;白居易的“弄石临溪坐，寻花绕寺行”令我向往;王维的“人闲桂花落，夜静春山空”教会我静心阅读;李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”叫我心神向往。在这种境界里，唐诗使我快乐，伴我成长。
唐诗，让我快乐，让我心旷神怡，让我在愉悦中学习知识，在快乐中成长!
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