化分数为“份数”解应用题 【★】菲菲的数学日记【★】
作文标题： 化分数为“份数”解应用题 【★】菲菲的数学日记【★】 关键词： 菲菲 数为 小学五年级 本文适合： 小学五年级 作文来源： https://Zw.liuxuequn.com本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《化分数为“份数”解应用题 【★】菲菲的数学日记【★】》，欢迎大家踊跃投稿。 化分数为“份数”解应用题结束了两周的“百分数的应用”学习后，妈妈说分数、百分数我们都学过了，还能不能再用其它方法来解这类应用题呢？我很纳闷，难道还有什么新方法吗？看妈妈胸有成竹的样子。是不是又找到了新方法呢？妈妈给我讲了几道例题，我果然发现在做分数应用题的时候，有些应用题含有好几个数量关系，并且几个数量关系之间成倍数关系。咦？能不能应用把“分数”化为“份数”的方法来解答呢？还是亲自动手试试看吧！1.甲和乙两个数的比是5：6.甲数是10，乙数是多少呢？用以前学过的方法解：设乙数为X，那么10：X=5：6X=60÷5X=12用份数方法来解答：把甲数看成5份，那么乙数就是6份，甲数是10，10÷5=2.乙数是6份，2×6=12.当解百分数应用题的时候：2.小明买了一支圆珠笔和一支钢笔共用去了12元，圆珠笔的价格是钢笔的20﹪，圆珠笔和钢笔各多少元？用以前学过... [ 查看全文 ]化分数为“份数”解应用题 【★】菲菲的数学日记【★】的相关文章
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