读《人间有晴天》有感
作文标题: 读《人间有晴天》有感 关键词: 有感 晴天 初中初一 本文适合: 初中初一 作文来源: https://zw.liuxuequn.com本作文(600字)是关于初中初一的作文(600字),题目为:《读《人间有晴天》有感》,欢迎大家踊跃投稿。 读《人间有晴天》有感通过我们一寒假的努力,终于获得了“书香班级”荣誉称号和校信通赠送的500元图书。听到这一消息校长高兴的合不拢嘴,也奖励了我们40多本(600多块钱)国际大奖小说。就这样我们班的图书角创建起来了。经过赵老师的同意,我们班每个人都向图书角借了一本书。我借的是《人间有晴天》。刚借这本书的时候我就被它的题目深深地吸引住了。心想:人间的“晴天”是什么样的?为什么每个女孩都是公主,等待着破茧成蝶的那一天?带着一连串的疑问我走进了主人公虎娃的情感世界。十二岁的虎娃是一个聪明过人、会学会玩的女孩子,与众不同的智障双亲给虎娃带来了尴尬和孤独。好在有精明能干的外婆和“铁哥们儿”杰西,无微不至的照顾着她。但外婆的突然猝死和杰西给她的“吻”,几乎让十二岁的虎娃彻底崩溃了。她迷失了生活的方向,决定逃避,要远离自己的家乡跟姨妈一起住到富贵繁华的大城市,去寻找“新生”。但临行前的一场“暴风雨”使虎娃深切的感受到... [ 查看全文 ]读《人间有晴天》有感的相关文章
悲惨的制度毁灭人,优越的制度成就人——读《小音乐家扬科》有感
作文标题: 悲惨的制度毁灭人,优越的制度成就人——读《小音乐家扬科》有感 关键词: 制度 音乐家 小学六年级 本文适合: 小学六年级 作文来源: https://zw.liuxuequn.com本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《悲惨的制度毁灭人,优越的制度成就人——读《小音乐家扬科》有感》,欢迎大家踊跃投稿。 最近,我们学习了一篇催人泪下的文章——《小音乐家...[ 查看全文 ]