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2013年4月雅思考试备考:雅思听力动物场景描述的相关文章推荐

2013年4月雅思考试备考:雅思听力动物场景描述

动物场景(Animal) 总述 IELTS考试的动物场景出现在section 2和section 4这两个monologues中,尽管我们把这个场景归类于section 4的Academic English中,但在Survial English的section 2中也会出现,区别在于section 2重点描述的不是动物本身的特性,而仅是整个zoo(动物园)导游过程的一部分,例如V24的section 2主题是一个女人谈她参观4个zoo之后的感受,要求填写rare lion和elepha nt这两种动物;V33的section 2主题是介绍一个zoo的布局, 涉及到动物的关键词汇是稀有动物的种类(species in rare animal area),包括rare fish,goats, horses and hens,但新题V38的section 2主题为wild zoo,部分内容有点与section 4的风格类似,考点有red kangaroo(红袋鼠)的身高和crocodile(鳄鱼)的寿命。 应试策略 与TOEFL考试相比,IELTS考试涉及到的动物种类要少得多,其专业性也低得多。因此准备动物场景的第一个基本要求是对一些常见的动物名称熟练掌握,包括它们的发... [ 查看全文 ]
2013-04-07

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2013年4月雅思考试备考:雅思听力动物场景描述的相关文章

2013年4月雅思考试备考:雅思听力考场实用技巧

判断正误题 听力的试题中的判断正误题与阅读试题中的判断正误题有所不同,由于听力的原文只放一次,考生不能像做阅读题那样反复回到原文中去找答案,所以听力试题中的判断正误题一般可以直接从原文中找到答案,而不需要做复杂的推理。 注意: 替换的出现。 at no time = never 否定说法。 at no time , never ,can’t ,must not , by no ...[ 查看全文 ]
2013-04-07

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2013年4月雅思考试备考:雅思听力训练4有原则

什么是雅思听力训练的三原则、四个字呢。三个原则是:有恒,即持之以恒;有序,循序渐进;有量,要有一定数量的听力训练。四个字:3、6、9。什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。 6呢,一个星期,即进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习,至少要听够90篇以上的数量,如果条件许可,还可以在此基础上加大训练量。 “有恒”的道理,就不用说了。任何学问的取得,都离不开这个道理。没有恒...[ 查看全文 ]
2013-04-07

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2013年4月雅思考试备考:雅思听力好习惯的养成

应对雅思听力考试,首先,必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。第二,要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型,结合语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助...[ 查看全文 ]
2013-04-07

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2013年4月雅思考试备考:雅思听力三步提高

雅思听力试题题型多样,考察能力全面。正因如此,可能会让很多习惯了单选画勾套路的考生感觉茫然。其实同备考其他各类语言测试一样,在备考雅思的过程中,如果时间允许,最好还是实力与技巧并重,内功修行与题海战术并用。 所谓实力,即英语学习中的听力功底。提高听力水平乃是成功备考雅思听力的根本,也是顺利完成留学学业的需要。因为毕竟考雅思只是第一步而已,而不是留学的全部。泛泛而言,要想真正提高自己的听力水平,可...[ 查看全文 ]
2013-04-07

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【奋斗】雅思听力8分、阅读8.5分

像很多“烤鸭”一样,我也不是第一次踏入雅思的考场了。相比大学时的6.5分,这次的成绩还是提高了不少:听力8分,阅读8.5分。回想大学时上新东方和考雅思的经历,只能说那时的目的是为了给自己毕业后多留一个选择。由于后来自己找了一份不错的工作,也就把出国的事情暂时放了下来。经过几年工作的历练,自己对出国的认识更加成熟了。无论是对出国的经济账还是学习的方向,自己都有了更加清晰地思考和认识。于是,我选择了再...[ 查看全文 ]
2013-04-07

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2013雅思考试:雅思听力挤时间的小策略

雅思听力考试Sections 1 and 2 考的是在英语国家生存的必备技能。包括:住宿,交通,娱乐,健康,购物等等方面。 主要考点:理解真实信息中的要点(key Points). Sections 3 and 4 考的是学生在留学过程中可能碰到的培训或课程方面问题,包括:授课,小组讨论,会议,与其他学生就学术问题讨论。 考生在这部分要关注要点,还要注意细节,文化背景词的意思,还要听得懂学术...[ 查看全文 ]
2013-04-03

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2013年雅思考试:雅思听力口语的经典练习材料推荐

面对现在市面上各色的听力、口语训练材料(training material),就犹如面对满目琳琅之超级卖场的商品(merchandize),往往不知该从何下手,其实训练材料的选择直接关乎到训练的结果 (result)。错误的材料导致错误的效果(effect),而正确的材料用于错误的对象导致错误的搭配(matching)。 听力本身的提高(improvement)源于听力词汇量(即指听到后能立...[ 查看全文 ]
2013-04-03

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2013年4月雅思考试:雅思听力速度提高技巧

很多考生都认为自己跟不上雅思听力速度,对于需要大量时间来练习的雅思听力考试而言,锻炼雅思听力速度是一个必要的过程。那么该如何提高雅思听力速度呢?下面为大家介绍一些相关的方法,希望对大家有所帮助。 很多考生决觉得雅思听力速度过快的表现一般都是觉得听力勉勉强强能听懂,可是刚刚一听懂就错过了,根本来不及抓关键信息点;好不容易抓到关键信息点了,又来不及写下来。 考生觉得雅思听力速度太快的原因有很多,大...[ 查看全文 ]
2013-04-02

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2013年4月雅思考试:雅思听力高分的路过

如果有同学拿到4.5分以下的成绩,只有一个原因:没词汇。 这里所说的词汇不是看着认识就行,能听能写能反应才是终极目标。在这里严重鄙视一下某些省份高考英语不考听力的政策,多少好好的学生词汇量巨大,阅读写作能力巨佳,学出来典型的哑巴英语:我能读,但我不会念!我能写,但是听不出来!该拿高分的听力苦苦挣扎,从来没有听过英文赖谁?赖这从政策上就支持哑巴英语的考试模式。(另: 高考还要好好考,不要有敌对情...[ 查看全文 ]
2013-04-02

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2013年4月雅思考试:雅思听力双向训练的方法

1 选择真实的听力练习材料,实现教学手段的“多媒体化” 认知心理学认为,“多重感官同时感知比单一感知或只用听觉的学习效果更全面、更深刻,也更有利于保持”(何高大、周剑霞1996)。因此,要提高大学英语听力教学的效果,一要充分利用多媒体手段创造出融真实性、交际性、知识性、趣味性为一体的语言环境。二要尽量选择真实的语言材料,通过大量的信息刺激促使学生在交际中习得语言。而且,听力练习材料的内容,形式要...[ 查看全文 ]
2013-04-02

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