2013年413联考申论热点预测题:贷款补习
婷婷是吉林长春市一所高中的艺术生。日前,她参加完清华大学美术学院的艺考,回到学校顿时慌了阵脚,除了语文和政治,试卷上的题目,基本一道都答不上来。为了能让女儿短时间内补上文化课,妈妈张女士一咬牙,把家里的住房抵押了,贷款8万元,给她报了每月2.4万元的“豪华”补习班,让她最后一搏。 “可怜天下父母心”这个传统观念有两种含义,一个是情感上的,另一个是道德上的。作为“中国式母亲”的样本,在张女士的身上,也许隐含着一个群体乃至一个阶层生存状态的复杂信息和集成符号。透过她决绝的背影,我们在体味到因教致贫、因教返贫的悲情之后,也可以从中观察到一条环环相扣的功利链条。 著名社会学家韦伯将财富、声望和权力结合为“三位一体”的社会分层体系,具有很强的分析力和解释力。社会阶层生存状态的鲜明反差,让人人热衷“争上游”,渴望成功地进行自下而上的社会流动。然而,通往“上游”的渠道狭小而逼仄,高考在某种程度上说依然是许多人不得不走的“独木桥”。 不论是对名校资源的惨烈争夺,还是对课外补习的趋之若鹜,抑或是“幼儿园小学化”,在功利心态和炽盛竞争意识的裹挟下,教育早已成为了一个“没有硝烟的战场”。越贵越补,越禁越补,这种非理性的集体行为的背后,通常隐伏着个体深谋远虑的是非判断与利害权衡。 为了女儿的大学梦... [ 查看全文 ]2013年413联考申论热点预测题:贷款补习的相关文章