加州大学柏克莱校区考虑使用新制度以避免成绩灌水
留学群www.liuxuequn.com 2013年05月10日 12时讯 美国大学的通病是学生的平均学业成绩往往给分过高，无法反应学生的真实学习成效。为此，加州大学柏克莱校区(University of California, Berkeley)将考虑改变成绩单的形式以期能反应学生的实际学习成效。 若此政策通过且执行，学生的成绩单将显示每个科目的平均分数以及学生座落于全班百分比的排名。这也意味着，分数本身有很多解读方式。这个制度2011年春季在北卡罗莱纳大学(University of North Carolina)与查伯尔希尔大学(Chapel Hill)已通过，并于今年正式执行。 有许多教授早已察觉成绩灌水的问题，因此赞同这个新制度。北卡罗莱纳大学的社会学教授安得鲁．裴令(Andrew Perrin)是带动校方推广新制度的成员之一，也是整合情境成绩(contextual grading:例如列入班平均与百分比)的创始成员。他认为在美国的高等教育里，学生的成绩灌水已是个大问题。对于是否执行情境成绩在几年前还是个颇有争议的议题，但现在已获得多数的认同。 在过去，加州大学柏克莱分校因为分数评比比较严格，学生平均成绩(GPA)往往比其他的大学低。但这样的评分方式让毕业生在找工作时或是... [ 查看全文 ]加州大学柏克莱校区考虑使用新制度以避免成绩灌水的相关文章
