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高考语文知识点：《荷塘月色》重难点解析
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本文所流露的思想感情：
这篇散文所表现的作者的思想感情是复杂的。开篇的“这几天心里颇不宁静”首先奠定了情绪低落的基调。为了排遣“不宁静”，作者踏上了荷塘小路，往日“这路上阴森森的”，而“今晚却很好”。经过一番内心独白，作者心灵得到净化，觉得自己是个“自由人”了。到了荷塘，暂得自由，陶醉于月下荷塘朦胧的美景中，听到了热闹的蝉声与蛙声，与此同时又发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的感慨，忧愁之意偶现。在这忧愁之后，又思接千载地想到了古代采莲的欢乐场景，喜悦之情又接踵而来，作者在想象中再得宽余。忽又回到现实，“可惜我们现在早已无福消受了”，“这令我们到底惦着江南了。”忧愁之情又生。可见，全文中忧愁和喜悦是相伴共生的：处忧愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受忧愁的牵掣。它们是作者观景遣忧时，矛盾心态变化的两个方面。但总体来说其内心的波动没有大起大落，而是有所掩抑的;情感的抒发是有所节制的，怨而不怒，哀而不伤，所以无论是忧愁还是喜悦都是“淡淡的”。在月下荷塘这样一个幽美的环境中，表现的是作者忧愁与喜悦相...
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高考语文知识点：《荷塘月色》重难点解析的相关文章
高考语文知识点：《故都的秋》结构分析
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【结构分析】
第一部分(1～2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情，是总起部分。
第二部分(3～12)分写部分，从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
1、...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《囚绿记》中心思想解析
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1、物我互观，尽显性灵。作者只身独处，选择了与绿枝条对话、沟通心灵的方式排遣寂寞，所处一室虽小，而精神天地甚宽;景物本无性灵，进入作者有情的视野，便活了起来，成为“我”的朋友。景物被赋予性灵，文章即生华彩...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《〈诗经〉两首》结构分析
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【结构分析】
《氓》
第一部分(一、二章)追述恋爱生活。
第一章写女子的定情。
第二章写女子对男子思念之切，情深一片。
第二部分(三、四、五章)，追述婚后生活。
第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验。以...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《离骚》写作特色解析
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1、《离骚》是一篇具有深刻现实性的积极浪漫主义作品。它发展了我国古代人民口头创作——神话的浪漫主义，成为我国文学浪漫主义的直接源头。它大量地采用了浪漫主义的表现手法，这突出地表现在诗人的驰骋想象，糅合神话...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《孔雀东南飞》写作特色解析
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1、剪裁得体，叙事中体现情理：
本诗开篇以鸟飞起兴，直入主题(未按常规，交代两家缘起)中间叙事以兰芝为中心，焦母、刘兄等人参差其间，寥寥数语，人物声貌跃然纸上。诗中三事铺饰：“赠奁”、“严妆”、“迎娶”，...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《诗三首》多义词辨析
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【遗】
1、遗留：
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子·汤问·愚公移山》)
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)
知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)
2、赠送，读(wèi)...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《兰亭集序》字词解释
2013年高考已经开始倒计时，俗话说：“临阵磨刀，不快也光”，各位考生在此关键时刻千万不要放松，要继续武装自己。为此，留学群高考频道为2013考生特别推荐了一些高考试题和高考作文，大家可以用之作为额外的学习资源。预祝大家考出一个理想的成绩。
【癸丑】
永和九年的干支年。
【暮春】
春季的最后一个月。暮，晚。
【兰序】
在绍兴西南，其地名兰渚，渚中有兰亭。
【修禊】
一种消除不祥的祭礼。古代风俗...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《赤壁赋》字词解释
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【壬戌】
干支纪年法。指宋神宗元丰五年(1082年)。
【既望】
古代称农历每月的十五为“望”，十六为“既望”。
既，过了。
【苏子】
作者自称。
【泛舟...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《游褒禅山记》字词解释
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【浮图】
梵(fàn)语(古代印度语)音译，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是“佛”或“佛教徒”，这里指和尚。
【慧褒】
唐代高僧。
【舍】
筑舍定居，动词...[ 查看全文 ]
高考语文知识点：《就任北京大学校长之演说》
2013高考已经开始倒计时，各位考生的心情也是五味杂陈，留学群高考频道会全程陪伴大家，为大家提供帮助。本频道搜集了大量的高考试题和高考作文资源，各位考生可以下载查看，做好充分的考前准备，调节好心态，在高考中取得优异成绩。
《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词。它具有优秀的演说词的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想。
1、作为演说词的特点：
本文在行文结构上开门见山，接触正...[ 查看全文 ]
