「教师几乎全适任」 美推动教师评鉴改革
留学群www.liuxuequn.com 2013年06月28日 12时讯 全美各地的教育改革者正在推动教师评分制度的改革，试图修正目前几乎每个老师都被评为适任的现状-儘管有很多学生并没有获得良好的教导。全美国目前有超过一半的州正要实施新的教师评鉴制度，这是已在许多州和城市实验中的改革，目标在于提供更有意义的回馈，并且有效率地筛选掉不适任的教师。以下是改革的初步结果：佛罗里达有97％的教师在最近的评鉴中获得「非常有效率」或是「有效率」的评价，田纳西有98％的教师「表现符合预期」，密西根州则有98％的教师被评为「有效率」或更优的评价。 一些关注教育议题的人认为，这些动人的数字其实代表的是教育评鉴的可靠性堪忧。从事政策研究的「国家教师品质谘询会」（National Council on Teacher Quality）副主席珊迪捷克博（Sandi Jacobs）指出：在刚起步的阶段就评定这项措施无效似乎太过武断，不过，这个评鉴结果的确透露出某些警讯。 这些新的评鉴系统多半依循着一样的原则，他们评价教师的方式是根据学生的进步程度，包括考试成绩、校长及其他人员的评价。欧巴马政府正透过奖金等方式鼓励各州採用新的评鉴制度。新的评鉴制度多半由学校主管观察考核教师的授课、教室管理等表现占50％，学... [ 查看全文 ]「教师几乎全适任」 美推动教师评鉴改革的相关文章
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