学校并未充分发挥教育科技潜能
留学群www.liuxuequn.com 2013年07月05日 12时讯 由美国进展中心(Center for American Progress)所发布的报告,陈述学校并未採取有益于学生学习的科技使用方法。目前全美举国上下正花费数十亿美元採购科技设备,然而,学生却使用科技设备练习低层次技能,如重複性的练习程式。该中心资深研究员,同时也是报告的作者Ulrich Boser表示:「依据报告的成果,我们建议学校应充分善用科技,以改善教学艺术与学习历程。课堂上,许多学生并非以精巧的方式来应用科技,却常常使用电脑来进行制式化的练习,而不是使用如统计或空白程式表格(spreadsheet)等程式,进行益智性活动。」 Boser所分析的资料来自于国家教育进展测验(National Assessment of Educational Progress),在2009到2011年所蒐集的学生问卷;另外,在2013年2月,他还进行问卷调查国务院教育网站,探究他们是否曾进行任何评估学校科技投资的回报。 他发现三分之一的中学生,在数学课固定使用电脑进行制式练习,只有24%的学生,使用计算程式来完成作业,18%的学生使用统计程式。鲜少有学生在科学课使用电脑来培养思维或科学技能,但73%的学生定期在科学课观... [ 查看全文 ]学校并未充分发挥教育科技潜能的相关文章