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2013公共基础知识：剩余价值

资本与剩余价值一、货币转化为资本 (一)货币与资本的区别资本是投人流通和周转过程，购置资源、组织生产从而带来剩余价值的价值。资本最初总是表现为一定数量的货币。但是，货币本身并不是资本。作为商品交换媒介的货币与作为资本的货币，是有根本区别的。这种区别表现在： (1)流通公式不同：商品流通公式是商品一货币一商品(W-G-W)。资本流通公式是货币一商品一货币(G一W一G')。 (2)流通中货币的职能不同：在商品流通中，货币(G)只是商品交换的媒介，执行着流通手段的职能;在资本流通中，货币更主要的是增殖的手段，即获得剩余价值的手段。 (3)流通目的不同：商品流通公式表明，商品生产者为买而卖，生产者最终的目的是获得流通以外的使用价值，满足自己的需要。资本流通公式是:G— W—G'。这里，G' = G+AG。AG是价值增殖额。也就是说，货币发生了价值的增殖，这时的货币已转化为资本。因此，资本是能够带来剩余价值的价值。 (二)劳动力的买和卖 1.劳动力成为商品的基本条件劳动力是指人的劳动能力，是人们在劳动过程中所运用的体力和脑力的总和。劳动力成为商品必须具备以下两个基本条件： (1)劳动者有人身自由，有权支配自己的劳动力，从而能把自己的劳动力当做商... [ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：资本积累

资本积累一、资本主义再生产与资本积累 (一)资本主义再生产社会生产总是连续不断周而复始进行的。这种不断重复不断更新的社会生产过程，就是社会再生产。社会再生产按照它的规模来划分，可分为简单再生产和扩大再生产。资本主义生产的特征不是简单再生产而是扩大再生产。 (二)资本积累把剩余价值再转化为资本，叫做资本积累。要使资本主义再生产在扩大的规模上进行，就必须把部分剩余价值转化为资...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：毛泽东思想的形成和发展

一、毛泽东思想的形成和发展 (一)中国共产党的成立和马克思列宁主义与中国革命实践的初步结合中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。党成立后，开始了把马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实践相结合的历史进程。第一次大革命时期，毛泽东先后发表《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》等著作，在分析了近代中国社会各阶级的基础上，提出了党在民...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：毛泽东思想的灵魂

毛泽东思想活的灵魂一、实事求是思想路线问题，本质上是一个用什么样的世界观、方法论认识世界和改造世界的问题。马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为工人阶级政党的思想路线奠定了理论基础。以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命的长期实践中，形成了实事求是的思想路线。实事求是是毛泽东思想的出发点和根本点。 “实事”就是客观存在着的一切事物;“是”就是客观事物的内部联系...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：新民主主义社会

新民主主义革命和新民主主义社会一、近代中国半殖民地半封建社会性质. (一)半殖民地半封建社会认清中国国情是认清一切革命问题的基本依据。认清国情，最根本的是认清中国的社会性质。只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、任务、动力、性质、前途和转变。毛泽东在1939年写的《中国革命和中国共产党》一文中，对中国社会的性质作了全面系统的论述。他概括了半殖民地半封建社会的特点，...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：社会主义建设

社会主义改造和社会主义建设一、人民民主专政的理论 (一)人民民主专政是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主政权 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，论证了在中国建立人民民主专政的历史必然性。人民民主专政是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主政权。在当时的中国，人民是指工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。 (二)人民民主专政是民主和专政的统...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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2013公共基础知识：统一战线

统一战线一、建立广泛的统一战线的极端重要性 (一)统一战线是新民主主义革命胜利的一大法宝在半殖民地半封建的中国，建立广泛的中国革命统一战线具有特别重要的地位：首先是旧中国是一个“两头小中间大”的社会。无产阶级和地主大资产阶级都只占人口的少数，而农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级却占了全国人口的绝大多数。在这种情况下，无产阶级及其政党为了打倒共同的敌人，就必须处理好同农民、...[ 查看全文 ]

2013-07-25

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公务员公共基础知识：邓小平理论的地位

邓小平理论的历史地位一、邓小平理论的形成和发展邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。邓小平理论是马克思主义同中国实践相结合的第二次历史性飞跃，这次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论的提出。邓小平理论是在我国改革开...[ 查看全文 ]

2013-07-23

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公务员公共基础知识：邓小平理论精髓

邓小平理论的精髓一、党的思想路线的重新确立解放思想、实事求是是我们党的思想路线，是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。邓小平在党的十一届三中全会前后，领导和支持了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，在十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，作了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的报告，十一届三中全会把“解放思想，实事求是”重新确定为党的思想路线。解放思...[ 查看全文 ]

2013-07-23

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公务员公共基础知识：社会主义的本质和根本任务

社会主义的本质和根本任务一、社会主义首要的基本理论间题什么是社会主义、怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要基本理论问题。什么是社会主义?社会主义是社会主义制度和社会主义本质的统一。社会主义制度包括：公有制为基础、实行按劳分配的基本经济制度;共产党领导、实行人民民主专政的基本政治制度;以马列主义、毛泽东思想为指导的意...[ 查看全文 ]

2013-07-23

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公务员公共基础知识：社会主义初级阶段

社会主义初级阶段一、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段建设中国特色社会主义，必须从中国的国情出发。而最大的国情，就是中国处于什么样的发展阶段。 1981年，在邓小平主持制定的《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，第一次明确提出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的论断。之后，在党的十二大报告和十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的...[ 查看全文 ]

2013-07-23

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