美国留学 景观设计专业的就业前景及申请方向的相关文章
赴美留学选专业应避“热”趋“冷”或将受热捧
面对留学热潮，很多刚毕业的中学生、大学生和他们的家长，都有所心动，但是在学校申请和专业选择上，就需要学生和家长细细掂量了。
申请热门专业的学生，往往是从投资、回报的角度来考虑的。申请冷门专业的学生，则主要是凭自己的兴趣。
据《广州日报》报道，因国内人才短缺好就业，葡萄酒专业已悄然成为留学生的新选择。笔者了解到，如葡萄酒一样传统意义上非热门的专业正越来越受到准留学生的青睐。
面对留学热潮，很多...[ 查看全文 ]
2013赴美留学七大最牛高校的人类学专业解析
人类学专业是研究人及其文化的一门学科。人类在不同的环境中创造出不同的社会、政治、经济制度和宗教体系。人类学者通过比较研究，找出这些文化制度之间的异同，从而探求人类生存的本质。人类学者通过系统的研究方法，以整体的观点来探讨人类文化生活的不同方面。使用社会科学的质化与量化方法，尤其重视发掘当地人的观念。强调与当地人的互动，通过直接观察与访谈，了解当地人在其社会生活中的行为和想法。通过考古学的方法研究消...[ 查看全文 ]
盘点出国留学大学里最枯燥最无趣的十大专业
1、植物保护
植物保护学是农学门类中的一个一级学科，是生命科学领域的传统优势专业，它以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律并提出综合治理技术，其下分设植物病理学、农业昆虫与害虫防治农药学三个二级学科。
培养具备植物保护科学基本知识和基本技能，从事植物病虫、杂草、鸟兽害的预测预报和防治的高级技术应用性专门人才。
就业方向
能够从事植物保护、农产品安...[ 查看全文 ]
赴意留学英文授课院校及专业介绍
由于占据着“门槛低，费用低廉，文凭含金量高”这几大优势，意大利逐渐成为了新的热门的欧洲留学国家。意大利的官方语言是意大利语，前往意大利留学当然首先需要过语言关。学生一般需要一年的时间来攻克意大利语，达到就读专业的语言要求。有些同学对需要学习小语种感到望而却步，甚至想放弃留学。是不是不会意大利语，就无法实现意大利的留学梦呢?答案当然是否定的!
为了能让更多不懂意大利语的学生获得学习的机会，意大利的...[ 查看全文 ]
英国顶级中学申请难度大吗
说到说英国的顶级名校中学时，我们不能不先提英国的公学。与美国相反的是，英国的公学(publicschool)是私立学校，国立学校(stateschool)才是由政府出资对所有英国家庭开放的公立学校。而且，并非所有的私立学校都可被称为“公学”，一般的私立学校只是“独立学校”(independentschool)。
公学最早是为贫穷人家的子弟提供教育的场所(因而被称为公学)，但自18世纪逐渐发展成为...[ 查看全文 ]
解析高中生留学利弊
一、高中生留学利弊
优势：
1.体验国际化的高等教育，享受纯正的英语环境，为以后的升学和就业打好基础。
2.高中生年龄小，移民比较容易，改变国籍身份，为未来发展奠定坚实基础。
3.高中生适应能力强，很快适应国际环境，更深层次了解西方文化，为成为国际人才创造条件。
劣势：
高中生年龄较小，人生观、世界观尚未成熟，自控能力较差，到了一个没有约束的、陌生的环境，很容易被错误的价值观引导，同时...[ 查看全文 ]
高中生选择留学英国怎样攻读本科学位
英国中学向来被誉为“未来精英的摇篮”，英国是国内学子出国的主流选择国，英国又英语的发源地、有着著名的世界高等学府、严谨的教育体系、浓厚的文化氛围等优良条件，每年吸引着大批莘莘学子留学英国。那么，高中生选择留学英国攻读本科学位又有哪些相关事宜呢?环球雅思留学专家为您详细讲解。
高中生留学本科申请种途径
第一种是读预科。英国学生在本科以前共有13年教育，我国高三毕业生在去英国读本科前，须先读一年的...[ 查看全文 ]
怎样申请英伦名校
英国大学不承认国内高考成绩，高考生想进入英国读本科要如何选择呢?环球雅思资深留学顾问老师指出，可以通过选择英国高中A-level考试课程或者英国大学预科课程途径。
A-level为期两年，期间学生可根据个人兴趣和将来大学本科要攻读的专业自己选读课程，通常学生只需在第一年选修4门功课、第二年3门功课(第一年课程的延续)。A-level毕业后，学生要参加英国高考，其考试成绩决定所能被录取学校的好坏。...[ 查看全文 ]
英国寄宿的形式各不相同
在英国，有大约800所中学为学生提供寄宿，其中，大部分是为年龄在11-18岁的学生提供，也就是英国中学年龄层及以上的学生准备，小部分视为年龄层是在7-11岁，也就是小学年龄层的学生准备，剩下的有极少数目的寄宿中学是为年龄在3-7岁的学生提供寄宿的。
寄宿的形式各不相同，如：
完全寄宿： 一周为学生提供7天食宿;
半寄宿：一周为学生提供5天或者6天，这样学生可以在周末回家和家长团聚;
寄宿家...[ 查看全文 ]
