数位原生代学习的优势与劣势
留学群www.liuxuequn.com 2013年07月27日 09时讯 当学生的大脑仍在发展时,他们生活周遭充满着数位媒体,让许多专家学者反映媒体的使用,能影响学生的学习能力、喜好以及态度。专家学者们表示「数位原生代」(digital natives,通常指出生于1980年代后的人们),拥有不同寻常的特质,如喜好速度感、非线性处理资讯、多工运作和社交学习,可能从小到大浸润在数位科技怀抱中。有些专家学者,甚至忧心新世代学生,无法进行深度学习和富有生产力工作;但有些学者则乐观看待此世代学生的特质,反而认为现今教学无法符合学生的需求。但专家学者共同急切地呼吁,教育工作者需因应学生的转变。 为了面对此趋势,首要之务,即是了解数位原生代学生的特质。许多知名学者,尝试定义此世代学生的特点,而各派说法虽有相同之处,但目前尚未有确切、单一的「数位学习者」的定义。基于此,汤普森(Thompson)博士综合先前文献,以普林斯基(Prensky)学者在2001年所着「10项游戏世代的特点」为本,融合各家说法,归纳出关于数位原生代特质的架构。此架构除了呈现数位学生的特点外,亦将其学习的优、劣势一併呈现。1、数位原生代学生迫切需要快速感,而无法容忍步调缓慢的环境。其优势是能快速扫瞄文章与处理资讯;但劣势... [ 查看全文 ]数位原生代学习的优势与劣势的相关文章