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德国留学大学课程的两个阶段

德国大学的课程分为两个阶段，即： (一)基础阶段(Grundstudium)：通常为4个学期，主要学习基础课程。 (二)专业阶段(Hauptstudium)：因专业而异，一般为4-8个学期或更长，学习硕士专业课程，做毕业设计以及撰写毕业论文。修完基础阶段的课程，积累足够的学分单后，必须通过"中期考试才能进入专业阶段。修完专业课程，通过毕业考试，完成毕业论文，即可获得相应的学位。毕业考试根据不同学科分为高校考试、国家考试和教会考试三种。大学的理科、工科、经济学和社会学某些专业的学历文凭为Diplom;语言、文化、法律和部分经济、社会等人文学科的学历文凭为Magister/Magistra Artium(M.A.);考取教师、律师、医生和药剂师等则授予"国家考试证书";应用科学大学的学历文凭均为Diplom (FH);艺术和音乐院校的学历文凭为Magister或相应的证书。以上文凭均具有同等的"职业鉴定资格"。新设的"国际课程"，根据学制长短可分别获得不同的学位：学习5-6个学期考试合格获"学士"学位、在此基础上再学3-4个学期可获"硕士"学位。高校毕业获得硕士学位，如果成绩优异，经教授(博士导师)同意，可继续攻读博士学位。 ... [ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体制

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德国留学高等学校的三大类型

德国的高等学校根据其任务性质可分为三种类型： (一)综合大学(Universität) 这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。此类大学设有工科(Ingenieurwissenschaft)、理科(Naturwissenschaft)、文科(Geisteswissenschaft)、法学(Rechtswissenschaft)、经济学(Wi...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体系

德国留学传统学硕士与国际硕士的区别

首先，DIPLOM是德国的传统学制下的硕士学位。德国的传统教育是本硕连读的，一般综合类大学学制是六年，毕业后即获得该学位;但有时同学们又会看到这样的字样DIPLOM(FH)，那这又是代表了什么呢?其实，这就是咱们国内所谓的德国的应用技术大学毕业后的学位，这类学校一般较侧重于实践应用，不过因为这类大学的学制较短，一般是四到五年，所以中国教育部认可该学位为国内的学士学位。再说Master，...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体系

德国留学高等教育的特点介绍

留学市场不断升温，出国留学的学生每年都在增加，选择去德国的学生也逐年在增加。目前很多留学生在挑选留学国家和院校上往往具有很强的跟风和盲目性。究竟德国的高等教育有哪些特点?我们又应该如何有效地利用德国教育资源为自身发展服务呢? 在德国留学的中国学生中，有30%的学生学习经济和社会科学类的学科。27%左右选择工程类学科，另外24%选择自然科学类学科。虽然赴德留学的人数不少，但国内学生对德国留学还...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体制

新西兰留学拥有世界上最优秀的教育体制

新西兰官方报纸《新西兰先驱报纸》报道，根据一份全球最新调查，新西兰拥有世界上最优秀的教育体制。 2012年度全球财富和康乐评级列格坦繁荣指数(Legatum Prosperity Index)公布，新西兰荣登繁荣排行榜世界排名第五，其中教育指数排名第一。该调查研究报告称，新西兰政府执政管理体制排名第二，个人自由保障名列第二，社会资本福利名列第四，创业和就业机会列位第13，社会安全列位第1...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体系

荷兰留学埃文斯大学2013年的课程设置

荷兰埃文斯大学学校特色：学校总部坐落于荷兰南部着名城市布雷达，毗邻比利时。目前在校学生约有13000多人，教职人员1200余人。学校下设有六个学院：国际商务学院、科技学院、信息技术与管理学院、健康、就业与社会行为管理学院、人文艺术与设计学院、师资培训学院。学校为本科生和研究生提供34个专业。该校和欧洲及北美的许多学校有校际交流关系。近年来，为迎合教育规模化、专业化的发展趋势...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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埃文斯大学

新加坡留学私立学校的需求逐年增长

随着劳动队伍的专业人士、经理、执行人员和技师人数增加，本地对高等教育的需求也提高。除了新加坡政府已经逐年增加大学学额，私立学校的需求也增加，不少私校这几年翻新扩建或开辟新分校等来满足新增需求。越来越多新加坡人不满足于学士学位，选择大学后继续升学或工作几年后修读硕士学位课程。受访私校告诉本报，报读硕士课程的学生在过去几年有增加趋势，工商管理硕士(Master of Business Admi...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体制

新加坡留学为学生提供更多样化的学习渠道

尽管创校历史不长，报读新加坡科技中学的反应踊跃。校方指出，过去几年有超过1500人申请报读。该校采用直接收生计划录取学生，由于实行不超过25人的小班制，每年收生200人。通过应用教学引导学生学以致用，新加坡科技中学强调实践学习，培养学生作多元思考。它为学生提供更多样化的学习渠道，为我国培育更多元的专才。副总理兼财政部长尚达曼昨天为新加坡科技中学主持开幕仪式时，谈到建校宗旨。科技中学是教育部...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体制

英国留学两所高校将与中国凤凰传媒集团合作培训人才

英国两所高校在伦敦书展上与中国凤凰传媒集团签署协议，合作开办研修班培养专业人才。伦敦城市大学(City University London)和伦敦艺术大学(University of the Arts London)旗下的伦敦传播学院(London College of Communication, LCC)周一(4月15日)在伦敦书展(The London Book Fair)上与中国凤...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体制

新加坡留学越来越多学校提供国际中心会考课程

新加坡有越来越多学校提供国际中心会考课程，学生人数逐年增加。 IB亚太区域组织新加坡支部的数据显示，虽然本地早在1977年已迎来第一所提供国际中心会考课程(International Baccalaureate，简称IB)的学校，但直到步入2000年后才开始起了变化，学校在短短十年内从三所“暴增”至23所。现在，有27所学校提供IB课程，参加IB专业文凭会考的人数也从2000年的283人增至去年...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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教育体系

新加坡留学圣升明径学校已开办培训餐馆

协助学生掌握技能并熟悉餐饮工作，新加坡圣升明径学校开办的培训餐馆上周正式开幕，学校也同时推出会员计划鼓励公众光顾餐馆，支持学生的培训需要。位于圣升明径学校(Assumption Pathway School)内的培训餐馆The ART开办一年多来，已培训了70名学生。这些学生有修读款待课程的在籍学生，部分是毕业学生。学校去年为毕业生推出一年培训计划，让无法适应职场的毕业生利用培训餐馆的...[ 查看全文 ]

2013-09-15

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圣升明径学校

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