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2014年桂林电子科技大学电气考研专业解析

机电工程学院是桂林电子科技大学历史最悠久的骨干学院,经过40多年的发展,现已形成了机电结合、强弱结合、计算机与专业技术相结合的学科和专业特点,并且形成了较大的办学规模。该院跨机械工程、电气工程、交通工程和建筑四大学科领域。 机电工程学院拥有信息产业部、广西CAD/CAM重点实验室和广西重点学科——机械电子工程。同时机电工程学院的机电一体化研究所设有光机电一体化研究室、微组装与测试研究室、抗恶劣环境研究室和钢筋连接技术研究室、及桂电桂医联合开发中心。近年来机电工程学院科研取得了几十项科研成果,取得了较大的经济、社会效益。现正承担国家自然学科基金、国防预研、信息产业部和广西的几十项科研项目。该院培养的学生具有鲜明的机电结合、强弱电结合和软硬件结合特色,既掌握机械基础知识,又有电子技术、计算机技术和控制技术的应用能力,具有适应面广、综合能力强、素质高的特点,在国家级、广西区和学院和各类学生科技制作、数学建模、电子大赛等活动中均取得了优异成绩。近两年该院学生分别获得了全国CCTV机器人大赛第五名、全国大学生电子大赛一等奖和“全国青年科技创新百佳”称号。机电工程学院毕业生历来以作风踏实、知识面宽、动手能力强得到了社会和用人单位的充分肯定。... [ 查看全文 ]
2013-09-18

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2014年桂林电子科技大学电气考研专业解析的相关文章

2014年华北电力大学(保定) 通信专业解析

电子与通信工程系成立于1980年。经过多年的建设,形成了鲜明的办学特色和明显的学科优势。现设有通信工程和电子信息科学与技术2个本科专业;计算机通信1个专科专业;设有通信与信息系统、信号与信息处理和电路与系统等3个硕士点,构成完整的一级学科。 建系以来,为国家培养了以全国十大杰出青年张庆君为代表的数千名高级人才,特别是为电力系统通信行业输送了大批德才兼备的技术人才。本科在校生在历届全国“挑...[ 查看全文 ]
2013-09-18

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2014年河北工业大学机械专业专业解析

    机械工程学院成立于1998年10月,是在我校原机械电子工程系、校计算中心CAD研究室和原动力系的汽车教研室以及理论力学和材料力学教研室的基础上成立的,是我校历史悠久且充满生机与活力的学院之一。 机械工程学院经过几十年的建设和发展,尤其是近几年来,在教学、科研管理、学科建设和实验室建设等方面都有较大的飞跃,形成了自己的特色——立足河北、辐射全国,以培养工程与技术型、具有较强创新意识的人才为目...[ 查看全文 ]

2014年西安建筑科技大学土木考研专业解析

    西安建筑科技大学土木工程学院成立于1956年,是由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院土木系和苏南工业专科学校土木系科合并组成。1999年在原建筑工程系和总图设计与运输专业基础上组建了土木工程学院。 学院现设有土木工程、交通工程和总图设计与工业运输三个本科专业。土木工程专业为国家特色专业和陕西省名牌专业,交通工程专业为陕西省特色专业。 学院现有教职工168名,其中教授36名,副...[ 查看全文 ]

2010计算机考研真题及答案

2010计算机考研真题及答案 一、单选题 1、若元素a,b,c,d,e,f依次进栈,允许进栈、退栈操作交替进行。但不允许连续三次进行退栈工作,则不可能得到的出栈序列是( D ) A:dcebfa B:cbdaef C:dbcaef D:afedcb 2、某队列允许在其两端进行入队操作,但仅允许在一端进行出队操作,则不可能得到的顺序是( C ) A:bacde B:dbace C:dbca...[ 查看全文 ]

2009统考计算机考研试题

2009年统考计算机考研真题 一. 单项选择题,每小题2分,共80分。 1.为解决计算机与打印机之间速度不匹配的问题,通常设置一个打印数据缓冲区,主机将要输出的数据依次写入该缓冲区,而打印机则依次从该缓冲区中取出数据。该缓冲区的逻辑结构应该是 A.栈 B.队列 C.树 D.图 2.设栈S和队列Q的初始状态均为空,元素abcdefg依次进入栈S。若每个元素出栈后立即进入队列Q,且7个元素出队...[ 查看全文 ]

考研教育学专业基础综合试题2012

一、单项选择题:1~45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1. 关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是 A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论 C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学 2.如下现象属于教育范畴的是 A. ...[ 查看全文 ]

2011考研教育学专业基础综合试题

2011教育学考研真题及答案 二、辨析题: 1、德育应该普遍存在于一切教学中。 答:正确。 德育是指教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等,以促使他们成为合格的社会成员的过程。它包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育。 学校德育的途径不仅仅是通过思想品德课及政治课来对学生施加思想、政...[ 查看全文 ]

考研教育学专业基础综合试题2010

2010年全国硕士研究生入学统一考试 一、单项选择题: 1.根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象,揭示教育规律B.揭示教育规律,确立教育理想 C.揭示教育规律,规范教育行为D.研究教育实践,解决实际问题 2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教...[ 查看全文 ]

2009考研教育学专业基础综合试题

2009年全国硕士研究生入学统一考试 1.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 A.实验教育学 B.文化教育学C.批判教育学 D.科学教育学 2.人的发展总是受到社会的制约,这意味着 A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备 3.人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形...[ 查看全文 ]

考研教育学专业基础综合2008试题

2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题 一、单项选择题:l—45小题,每小题2分.共90分。下列每题给出的四个选项中.只有一个选项是符合题目要求的。 1.将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的 A.科学取向 B.实践取向 C.规范取向D.人文取向 2.某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习...[ 查看全文 ]
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