留学群相关文章 美国霍尔女子学校课程设置的相关文章推荐
美国霍尔女子学校课程设置
霍尔女子学校Miss Hall's School位于美国东北部的马萨诸塞州的匹兹菲尔德市，伯克郡山脚下，是一所高质量私立女子中学，学校成立于1898年，是全国最早开设大学预科的女校之一，提供从9年级直至12年级的美国高中课程。学校学生来自21个州和18个不同的国家，其中75%的学生是寄宿生。
课程设置
学校开设的课程包括数学、自然科学(物理、化学和生物)、历史、英语、外语、英语(EFL)、艺术、体育和校外学习(视野课程)等。每个学生每学期需要上至少五门课程。学生十分重视小班教学，平均每班人数为10人，教师和学生的比例为1：7，这样学生可以得到老师更全面的照顾和教育。学校要求学生全面发展，校外学习的视野课程和体育课程是必修课程，学校希望培养的学生是具有创造力和领导力的人才，而决非只会死读书的书呆子。...
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美国霍尔女子学校课程设置的相关文章
赴橡树山高中留学课程设置介绍
橡树山高中位于弗吉尼亚州中部，距离格林斯博罗约两个半小时车程。学校位于优美的蓝脊山脉中，160公顷校园宁静安全，充满乡间风味。
橡树山高中是美国的传奇篮球名校，出过凯文·杜兰特、卡梅罗·安东尼、拉简·朗多等NBA巨星。橡树山中学的校风极为严谨，笃信每个孩子都能成功，小班教学8-10人，并对电话、电视、网络及电玩的使用作管制。只允许穿制服，星期六要上课，晚上学习大楼开放。
橡树山高中拥有东南部顶...[ 查看全文 ]
美国格罗顿中学留学课程设置
格罗顿中学Groton School于1884年成立在马萨诸塞州的格罗顿，是一所非常著名的男女合校的寄宿学校。格罗顿距波士顿约2个小时车程，是和欧洲、西印度群岛贸易的港口，以生产潜水艇著名，第一艘核动力潜水艇于1954年在此下水，是美国海军的一个重要潜水艇基地。学校占地415英亩。
课程设置
英语:历史小说、戏剧创作、世界文学、俄罗斯文学、莎士比亚文学、诗歌、散文等。
外语:法语、西班牙语...[ 查看全文 ]
美国留学：格罗顿中学学校优势介绍
1884年，格罗顿中学成立于马萨诸塞州，是一所男女合校的寄宿学校。学校占地385英亩，各类设施齐全。学校建立目的在于将学生塑造为具有坚毅的基督教气概的人，在德智体各方面得到全面发展。现有学生353人，其中住宿生313人。学校以其优良的教学而闻名全国，优秀校友比比皆是，其中罗斯福总统为该校校友之一。格罗顿中学Groton School于1884年成立在马萨诸塞州的格罗顿，是一所非常著名的男女合校的...[ 查看全文 ]
美国西北中学学校特色
西北中学于1980年创立，位于西雅图市，景色相当优美，并以教学严谨著称。本校在西雅图市中心北方国家历史古迹区，学校非常着重社区服务及环境保护，要求学生定期参与环境保护团队，打扫历史古迹，并有户外活动，借参观附近社区，培养学生负责及尊重我们的大自然。学校的价值观：参与，创新，合作，环境维护，平衡。西北中学是由美国华盛顿州教育委员会，西北协会( NAAS )西北太平洋独立学校协会( PNAIS )、...[ 查看全文 ]
加拿大留学 剖析加拿大硕士课程的两个研究方向
加拿大硕士分为研究型硕士和专业型硕士，两种硕士类型的研究方向不同。下面，加拿大留学专家从三个方面来剖析加拿大硕士课程的两个研究方向，希望对你的专业选择会有帮助。
课程多少
从课程设置方面来看，加拿大研究型硕士一般4到8门，再加论文。 专业型硕士的课程较多，一般有10到15门课程，再加课题报告或实习报告。报告由指导老师阅后打分，而论文必须答辩。
研究方向
加拿大研...[ 查看全文 ]
解读美国的教育体系
美国教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府(学区) 控制和资助。
在美国，教育管理是州或地方政府的责任，而非联邦政府。不过，联邦政府教育部可以通过控制教育基金来施加一定程度的影响。在小学和中学，课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。学区通常根据官员和预算与其他地方事务分开。教育标准和标准测验通常由州政府制定。
在美国，16-18岁之前必须在学校就读。现...[ 查看全文 ]
简述美国的师范教育概况
师范教育
教育机构美国培养中小学教师的任务由文理学院、综合大学和师范学院承担。其数量约占高等院校总数的80%。承担培养师资任务的文理学院和综合大学，均设有教育学院或教育系。凡师资培养机构的创立和师范课程的开设，必须有关部门承认，否则其毕业生就不能取得本州教育行政机关颁发的教师许可证。
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简述美国的高等教育概况
高等教育
美国高等学校的实出特点是数量多、层次多、类型多、形式多。教育宗旨为每个人以及他人和社会的利益，帮组他们把能力发挥到最大程度;
通过研究及学术成就扩展人类的知识和幸福;
通过相应的和适应的服务，满足社会的需要。
教育实施基本上都是围绕着实现教学、科研、服务三大任务进行的。
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简述美国的职业技术教育概况
美国职业教育的对象根据1936年《职业教育法》划为四大类：
(1)中学在校生。
(2)想接受职业教育的中学毕业生或肄业生。
(3)早己进入劳动市场一就业、待业或失业，为了保持现有的工作，改善他们的工作和(或)寻找合适的、有意义的职位而需要继续培训者。
(4)因学术、社会、经济或其他方面的缺陷而难以在常规教育计划中获得成功者。
职业技术教育的宗旨在于把教学与科学原理、技巧和技术训练结晶合在...[ 查看全文 ]
简述美国的中等教育概况
中等教育
按照美国学制，中学主要有四年制、六年一贯制和三三制三种。美国的中学以综合中学为主体，兼施普通和职业技术教育、也有单独设立的普通中学、职业技术学校、特科中学和其他中学。关于美国中学教育的宗旨，1918年美国中等教育改组委员会提出的“七大原则”：
(1)保持身心健康。
(2)掌握学习基本技能。
(3)成为家庭有效成员。
(4)养成就业知能。
(5)胜任公民职责。
(6)善于利用...[ 查看全文 ]
