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2014高考历史人物评说小测 (孔子)
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2. (广东历史卷，32)(9分)阅读材料，结合所学知识回答问题。
[材料一]孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——据《论孔子思想》
[材料二]孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。 ——据《略论孔子思想的阶级性》
问题：
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献?(3分)
(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么?结论有何不同?(4分)
(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。(2分)
【答案】
(1)私人办学;教育及于平民;推出了合理的教学方法。(3分)
(2)方法：阶级分析、一分为二...
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2014高考历史人物评说：邓小平
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一、波澜壮阔的革命生涯
1、留学生涯
①1920年，赴法国勤工俭学，后加入共产主义小组，走上革命道路。
②1926年，...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：毛泽东
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一、立志改造社会，投身中国革命
1、诞生于苦难深重的时代
毛泽东诞生于中华民族面临深重危机的时代。1895年中国在甲午战...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：列宁
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一、列宁早期的革命活动
1、良好家庭教育形成了列宁坚毅的性格、强烈的责任感和体谅他人的优秀品质
2、大学时代因参加反对沙...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：甘地
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一、成长历程(即甘地“非暴力”思想形成历程)
1、早年身世及求学生涯
①早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生
②英国求学...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：拿破仑
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一、法国大革命的爆发
1、背景
①根本原因：波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。(经济) ②思想动员：法国启...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：华盛顿
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一、华盛顿早期的生活经历
1、出生
1732年2月，华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭，他的祖先从英国渡...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：克伦威尔
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一、英国资产阶级革命
1、革命原因
①根本原因：斯图亚特王朝的统治严重阻碍资本主义发展;
②经济基础：资本主义经济兴起...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：亚里士多德
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一、亚里土多德生平
1、御医之子(前384年)
公元前384年，亚里士多德出生于希腊北部色雷斯的小城斯塔吉拉，当时色雷斯...[ 查看全文 ]
2014高考历史人物评说：孔子
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一、儒家学派的创始人
1、条件
(1)时代因素：春秋社会大变革时代。“礼崩乐坏”
①经济：私有土地出现，井田制瓦解。
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2014高考历史人物评说：康熙
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对康熙帝的评价
1、关于康熙学习继承汉族文化的评价：
人们常把康熙学习继承汉族封建文化作为其政绩来肯定。
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