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学习八项禁令心得体会
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日前,中央纪委专门召开会议,发布《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》,严禁以明显低价向请托人购买房屋、汽车或以明显高价向请托人出售房屋、汽车;严禁收受请托人提供的干股;严禁挂着与请托人合作的名义开办公司;严禁以委托请托人理财的名义获取“收益”;严禁以请托人给特定关系人安排工作为名,使特定关系人不实际工作却获取所谓薪酬……“八条禁令”犹如悬在腐败分子头上的“达摩克利斯剑”,应时而作,大有可为。
这充分体现了中央反腐败的力度和决心。我们党的性质和宗旨决定了各级党政领导干部只能是人民的公仆,必须坚决反对和远离腐败。越是经济社会发展步伐快了,党员干部对消极腐败现象越不能掉以轻心。惟有加大惩罚腐败力度,才能发挥威慑和警示作用。中央出台这“八条禁令”,从内容上可以看出中央明察秋毫权力腐败的各种手段,深刻认识到这些手段的恶劣作用;从举措上抓其要害,简洁明了,形成了严谨有效、针对性强的“防范与惩戒网”;从时机上科学分析和把握当前的反腐形势,力求在惩治和预防腐败的治本关键过程中有所突破。
这充分展示了反腐败工作的应...
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学习八项禁令心得体会的相关文章
英语学习心得体会
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有这样一句话:Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。
我是个English major,在英语系呆了将近四年,...[ 查看全文 ]
教师解放思想心得体会
体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感,以下学习心得体会范文《教师解放思想心得体会》由留学群心得体会栏目为您精心提供。
解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,一种客观事物在我们头脑中认知的反映,并通过语言、文字、动作表达出来,是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学习国家最新的教育思想理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是...[ 查看全文 ]
优秀教师座谈会学习心得体会
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2007年8月31日,胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话上指出:大力发展教育事业,是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。而推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有...[ 查看全文 ]
教师学习解放思想心得体会
心得体会是你连续性做一件事的感悟,可以是一段时间,也可以是一瞬间,心得体会其实很好写,以下《教师学习解放思想心得体会》为留学群心得体会频道为您精心提供。
继续解放思想,对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际,使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性,解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足,不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、...[ 查看全文 ]
教师学习教师法心得体会
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根据**县人民政府教育督导室[XX]3号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的通知》的精神和要求,结合我校教育教学实际,我校开展了法律法规学习宣传活动,并确定今年四月为教育法律法规宣传月,除了教师要学习一般的职业道德外,还要学习与我们教...[ 查看全文 ]
教师学习宪法心得体会
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字,怎么样写好心得体会呢,以下《教师学习宪法心得体会》由留学群为您精心提供。
最近我们学校组织学习了宪法方面的知识,使我又得到了一次学习的机会。下面就我个人的体会谈一下我的学习心得。
一、充分认识到了这次修改宪法的意义
刚刚结束的第十届全国人民代表大会第二次会议通过了现行宪法的第四个修正案。这份修正案立意高远,内涵丰富,时代气息浓郁,对我国改革开放...[ 查看全文 ]
教师学习局长讲话心得体会
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教育是培养人才的关键,最需要解放思想,在教育战线,由于思维模式、思维定势和陈旧观念,已经成为教育发展的一大障碍。通过学习讨论,查问题、找差距,极大地激发了我校广大教师的思想活力,能动脑筋想办法,...[ 查看全文 ]
学习新教师职业道德规范心得体会
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教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格...[ 查看全文 ]
教师学习“三爱”教育心得体会
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在学习了“三爱”教育读本,让我明白了许多事情,我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任.在开展“三爱”师德师风阶段的学...[ 查看全文 ]
青年教师学习心得体会
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作为一名工作两年的青年教师,虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训,系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识,但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性,在教学活动中如同暗...[ 查看全文 ]