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2014高考语文散文阅读题解题技巧小结
留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
1、整体感知文章的主旨
散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。
2、深入分析文章的思路
叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。
3、仔细品味散文的语言
散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内...
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2014高考语文文学类文本阅读考点阐释
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高考语文文学类文本阅读和实用类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：圣诞夜的歌声
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(2013辽宁,11)阅读下面的文字,完成1—4题。(25分)
圣诞夜的歌声
[匈牙利]约卡伊·莫尔
城里住着一个...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：枪口下的人格
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(2013重庆,14—18)阅读下文,完成第1—5题。(23分)
枪口下的人格
徐树建
这是1944年的8月,德国...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：负重的河流
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(2013四川,15—18)阅读下面的文章,完成1—4题。(22分)
负重的河流
黄毅
①这是每一本地理书上都提到...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：平常的沈从文
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(2013江西,16—19)阅读下面的文字,完成1—4题。(21分)
平常的沈从文
黄永玉
从一九四六年起,我同表...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：浙江的感兴
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(2013北京,17—20)阅读下面的作品,完成1—4题。(27分)
浙江的感兴
我很想追怀自己在浙江的童年,却只记...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：过岭
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(2013广东,16—18)阅读下面的文字,完成1—3小题。(15分)
过 岭
师陀
我不曾骑过马,对于“马性”是...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：牛铃叮当
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(2013浙江,11—15)阅读下面的文字,完成1—5题。(20分)
牛铃叮当
李清明
①水乡多水牛。
②从我记...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：何容何许人也
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(2013江苏,11—14)阅读下面的作品,完成1—4题。(20分)
何容何许人也
老舍
粗枝大叶的我可以把与我年...[ 查看全文 ]
2014高考语文文学类文本阅读：林肯中心的鼓声
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(2013大纲全国,14—17)阅读下面的文字,完成1—4题。(22分)
林肯中心的鼓声
木心
搬到曼哈顿,与林肯...[ 查看全文 ]
