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2014考研心理学统考重难点解析（二）
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3.教育心理学
3.1考查目标
(1)理解和掌握发展与教育心理学基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
(2)能运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
分析：(1)教育心理学中的重点的概念和理论最好能记忆，次要的则能再认即可。
(2)考查应用，可能以选择题和案例分析题的形式出现。所以对概念和理论一定要会用。答题时要针对问题结合理论，切忌泛泛而谈，或者没有理论依据地空谈。
3.2重点难点
次重点：二、学习与心理发展
重 点：三、学习的主要理论(难点);四、学习的动机;五、学习迁移。
教育心理学的难度主要是学习理论。其中，布鲁纳、奥苏珀尔的理论以及建构主义的内容可能不太好理解，内容也比较多。
3.3复习方法
复习时，学习、学习动机、学习迁移的含义、类型和作用一般以选择题形式考查，所以不能放过每个知识点;理论及其应用会以选择题或大题形式出题。教育心理学难度不大，记忆的内容比较多，考生反而容易忽略。第一轮后如果理解了，就可以开始背诵了。
4.实验心理学
4.1考查目标
(1)掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
(2)掌握心理学实...
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2014考研心理学统考重难点解析（二）的相关文章
2014考研心理学统考重难点解析（一）
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一、心理学统考重难点解析
1.普通心理学
1.1考查目标
(1)理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解当代心理学的发展趋势。
(2)能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
分析：(1)普通心理学的重要性毋庸多言，所以其中的基本概念、事实和理论很多都要识记，复习到很熟悉的...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（六）
以下2014考研心理学各章节模拟预测题由留学群考研专业模拟题频道为您精心提供，欢迎大家参考。
一、单项选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A
7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.B
13.B 14.B 15.D 16.B 17.C 18.C
19.B 20.D 21.C 22.D 23.C 24.C
25.A 26.B 27.C 28.A 29.B 30.D
31...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（五）
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三、简答题：第76-80小题，每小题10分，共50分。
76.什么是注意?举例说明注意的品质。
77.根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。
78.简述德韦克(C.s.Dweck)的成就目标定向理论。
79.简述反应时的影响因素。
80.请根据下图所示的研究方案，回答下列问题...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（四）
以下2014考研心理学各章节模拟预测题由留学群考研专业模拟题频道为您精心提供，欢迎大家参考。
二、多项选择题：第66-75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。多选、少选均不得分。
66.根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有
A.串行编码 B.并行存储 c.独立提取 D.渐进遗忘
67.下列选项中，属于界定不清晰的问题(i11.defined pr...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（三）
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4l.个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中，不属于双耳线索的是
A.强度差 B.时间差 c.速度差 D.周相差
42.动作稳定测验仪(九洞仪)可用于考察
A.情绪特性 B.记忆特性 c.思维特 D.需要特征
43.在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是
A.被试特点...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（二）
以下2014考研心理学各章节模拟预测题由留学群考研专业模拟题频道为您精心提供，欢迎大家参考。
21.伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是
A.愉快和不愉快
B.爱、怒和怕
C.惊奇、苦恼、厌恶、微笑和兴趣
D.愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤
22.对于14~22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的
A.性别认同 B.性别角色认同...[ 查看全文 ]
2014考研心理学基础综合测试模拟题（一）
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一、单项选择题：第1-65小题。每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是
A.机能主义--冯特 B.格式塔--铁钦纳
c.人本主义--罗杰斯 D.构造主义--詹姆斯
2.运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改...[ 查看全文 ]
2014考研心理学各章节模拟预测题之社会规范学习
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第九章 社会规范学习与品德发展
一、选择题
1.社会规范学习一般要经历哪些过程?( )
A.遵从——抗拒——妥协
B.遵从——认同——内化
C.抗拒——认同——遵从
D.认同——遵从——内化
2.把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是( )
A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.维果斯...[ 查看全文 ]
2014考研心理学各章节模拟预测题之问题解决能力
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教育心理学
第八章 问题解决能力与创造性的培养
一、选择题
1.下面哪一个不属于传统的智力理论?( )
A.斯滕伯格的成功智力理论 B.斯皮尔曼的二因素论
C.瑟斯顿的群因素轮 D.吉尔福特的智力三维结构模型
2.用“1”代表语文，当完成语文推理时，用G+S1来表示这个过程的智力使用状况...[ 查看全文 ]
2014考研心理学各章节模拟预测题之知识的构建
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教育心理学
第五章 知识的建构
一、选择题
1. 把知识分为：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识。( )
A.加涅 B.阿尔金森 C.布鲁姆 D.布鲁纳
2.根据知识的不同反映深度，可以分为( )
A.感性知识、理性知识
B.具体知识、抽象知识
C.陈述性知识、程序性知识
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