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日本拟将「公民道德教育」列为正式学科
留学群www.liuxuequn.com 2013年12月10日 12时讯 日本文部科学省(教育科学部)于11月6日表示，计划将国中小学现行非正式学科「道德的时间」列为「特别学科」，并使用审订教科书。长期受批评沦于形式化的道德教育，成为正式学科的政策，道德学习今后将会产生重大变化。
文科省表示，学科化后的道德教育不易评分，目前规划不採5阶段式(A～E)的计分方式，改採叙述形式评量学生的学习状况。另外，教材与其它学科相同，由民间企业编着，再由政府进行审订。不过，从教科书的开始编辑、选用，一直到最后正式教学採用，预计需约整整三年的时间。因此在这段期间，将会使用由文科省所编着的《心灵笔记本》充当教材。
现行的国中小学道德教育所设定的上课时数是1年35小时，不过在教育第一线现场，多认为没有多余的时间製作教案。甚至在大阪的部分地区，还出现以族群融合教育为核心的人权教育课程，道德教育形式化问题逐渐浮现。
另一方面，文科省也计划将从明年春天起全面改订《心灵笔记本》，新增国内外伟人传记等读物，以期顺利做为正式教材。
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日本拟将「公民道德教育」列为正式学科的相关文章
德国教育研究报导 - 上大学的人数应该有多少
留学群www.liuxuequn.com 2013年12月10日 12时讯 德国教育界常出现一个疑问：「到底有多少人真正适合上大学」？能够明确回答这个问题的人却不多，智能研究员Elsbeth Stern是其中一个：在同一个年次里，只有大约20% - 25%的人适合就读文理中学 (相当于我国的普通高中)；而只有大约20%的人适合上大学。
研究的数据和实际的情况在德国有很大的差别。目前有大约一半的人...[ 查看全文 ]
日本留学 大专生亦可申请研究生
从目前留日学生的人群来看，主要集中在国内高中(或三校生)毕业赴日申请大学和国内本科毕业申请日本的大学院。为满足学生的升学需求，越来越多的语言学校开设了升学辅导课程，针对留学生在语言上的薄弱环节，加强对留学考试(EJU)的强化辅导，更有根据学生所申请专业的单科辅导，指导学生更有效地利用在语言学校的这段时间进行系统复习。
大专生亦可申请研究生
通常情况下，大专生申请日本留学最为常见的是“编入”大学本...[ 查看全文 ]
日本办中国人在日体验发表会 中国留学生谈感受
留学群liuxuequn.com为中国留学生提供海外新闻：《日本办中国人在日体验发表会 中国留学生谈感受》11月27日liuxuequn.com报道。
据日本新华侨报网报道，近日，日本山口县下关市举办了“中国人在日体验发表会”。在下关市留学的11名中国留学生分别发表了在日本的亲身感受。留学群 www.liuxuequn.com
据日本《每日新闻》消息，11月23日， “中国人在日体验发表会...[ 查看全文 ]
安大略省教育厅长重视学生分析及批判思考能力
留学群www.liuxuequn.com 2013年11月27日 03时讯 安大略省教育厅长对于温汉（Wingham）的梅特兰河小学（Maitland River Elementary）给予高度讚扬。丽兹·珊卓（Liz Sandals）本月15日参访该校，非常高兴看到该校提供师生许多科技设备，但她仍强调教育系统必须向前迈进一步。
珊卓表示：「如果你完全相信从网路上得到的每个讯息，你可能得到一个非...[ 查看全文 ]
澳洲新任教育部长演说强调重建国际教育新面貌
留学群www.liuxuequn.com 2013年11月27日 03时讯 澳洲新政府新任教育部长派恩（Hon Christopher Pyne MP）本年10月9日在坎培拉举行之国际教育会议发表演讲澳洲未来如何打造国际教育新?。
澳洲联盟党新政府优先政策之一即为重振国际教育为澳洲最有价值的输出产业之一。在2009年国际教育输出产值为澳币186 亿元(约合新台币5,208亿元)，至2012年下滑...[ 查看全文 ]
日本政府推动大学入学考试改革
留学群www.liuxuequn.com 2013年11月27日 03时讯 日本政府的「教育再生实行会议」针对大学入学考试方式，正式提出「达成度测验（暂定名称）」的大胆改革建言。为期培养能够活跃于国际社会的全球化人才，应该摆脱「知识偏重」的窠臼，纳入综合学习意欲及适性等多面向的「人物评价」机制。
日本的「大学入学中心考试」实施迄今23年，虽然对于目前採行的「分数计算方式」及「一试定终身」制度，不...[ 查看全文 ]
日本规划大学入学考与基础学力测验系统合而为一
留学群www.liuxuequn.com 2013年11月27日 03时讯 日本政府教育再生实行会议(召集人早稻田大学校长鎌田薰)针对大学入学考试的改革方案，规划要将现行的大学入学试验调整成「学习成就程度测验‧发展阶段」，同时也计划要将先前所创设的「高中在学期间学习成就程度测验」转换成「学习成就程度测验‧基础阶段」，使两个系统能够合而为一。 高中阶段的学习成就程度测验，都是从基础科目中出...[ 查看全文 ]
杜占元会见爱尔兰教育技能部秘书长奥福鲁
《杜占元会见爱尔兰教育技能部秘书长奥福鲁》新闻由教育部11月27日报道，留学群liuxuequn.com转载。
11月20日上午，教育部副部长杜占元会见了来华参加“中爱教育联合工作组第二次会议”的爱尔兰教育技能部秘书长肖恩·奥福鲁一行。
杜占元对中爱教育合作取得的成果给予了积极评价，对爱尔兰与中方的积极合作态度表示赞赏，并向爱方介绍了党的十八届三中全会关于全面深入改革的部署，特别是深化教育领...[ 查看全文 ]
杜玉波会见芬兰教育和文化部教育科学部长库瑞
《杜玉波会见芬兰教育和文化部教育科学部长库瑞》新闻由教育部11月27日报道，留学群liuxuequn.com转载。
11月19日下午，教育部副部长杜玉波会见了来访的芬兰教育和文化部教育科学部长克丽斯塔·库瑞一行。
杜玉波对芬兰代表团表示热烈欢迎。他指出，此次芬兰代表团访华是落实中芬两国领导人关于将两国关系提升为面向未来的新型合作伙伴关系和“丰富两国人文交流形式”倡议的有效举措，也是双方教育主...[ 查看全文 ]
日本研讨自五岁起实施义务教育及「4．4．4」学制
留学群www.liuxuequn.com 2013年11月27日 03时讯 日本政府的教育再生实行会议重新检视现行学制，决定开始研讨创设实施中小学一贯教育的「义务教育学校」，以及将就学年龄降至5岁等措施。
有关学制，以加强高中小学合作为前提，委由地方政府自行判断「4．4．4制」等柔软的学制执行方式。
日本执政的自民党教育再生实行本部已于2013年5月建议改革学制，要求创设义务教育学校。日本预计于...[ 查看全文 ]
